启迪与智慧:上期刊
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启迪与智慧:上

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 高惠君
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  20-20
    摘要: 随着新课改的不断推进,在当前小学英语阅读教学过程当中,教师要不断尝试着引入微课教学模式,让学生接触到更新鲜有趣的英语阅读教学资源,从而提升课堂学习积极性,保证小学生们的英语综合水平得到显著提...
  • 作者: 顾海燕
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  21-21
    摘要: 地域文化彰显着一个地区的特色,能够陶冶情操,提升对民族传统和民族精神的认知。小学音乐学科融入吴越地区传统文化,是对传统音乐文化价值的深度挖掘,能够将传统音乐文化与现代音乐相结合,从而提升学生...
  • 作者: 万凌霞
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  22-22
    摘要: 随着我国素质教育的不断发展,学生的核心素养培养指明了数学教学的方向,重视概念教学为学生的基础和应用提供了良好的条件,针对核心素养教学理论高中教师要更新教学理念进行综合性的设计,依据学生的数学...
  • 作者: 马建平
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  23-23
    摘要: 新时代赋予了“五育”(德智体美劳)新的内涵,重新将劳动教育确立为教育的目标之一。热爱劳动是一种高尚的道德品质,是小学阶段教育的重要任务之一。因此,绍兴市柯桥区华舍小学构建并实施了有地域特色的...
  • 作者: 吴健
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  24-24
    摘要: 语文作为基础教育阶段的重要学科表现出人文性、艺术性和审美性的特征,这就使得在小学语文教学中进行美育教学具有必要性,转变教学理念构建高效课堂以激发小学生的审美兴趣,实现培养小学生道德素质、人文...
  • 作者: 解祝庆
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  25-25
    摘要: 在小学数学的教学过程中,课堂练习是提高教学成果的重要部分。数学课堂练习的质量直接影响着学生的学习效果,合适的课堂练习有利于学生更好地掌握知识,并增强对数学学科的兴趣,达到启迪智慧,热爱数学的...
  • 作者: 潘国强
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  26-26
    摘要: 生物是属于生命的科学,蕴含着很多生命存在的价值,有很深的探究意义。其中,遗传学是生物教学中最重要、最核心的模块之一,教师一定要给予高度的重视。通过遗传学的讲解,要逐步让学生明白生命的内涵与价...
  • 作者: 陈李
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  28-28
    摘要: 阅读教学是小学英语教学的半壁江山,是培养学生英语学习习惯、养成英语素养的重要路径。在小学英语阅读教学中,教师可以通过“思维导图”,借助“图示导学”的教学策略,为学生英语学习搭建言语支架,助力...
  • 作者: 管桢
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  29-29
    摘要: 在小学习作教学中,一些语文教师没有注意培养学生的读者意识,学生在写作时只知道习作是给老师看的,没有充分体验到言语表达的自豪和荣耀,不能积极主动地用心完成习作。针对这样的现状问题,我们需要优化...
  • 作者: 王晶
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  30-30
    摘要: 在阅读前,借助导图,创设情境,激发学生阅读热情;在阅读时,借助导图,解构语篇,提升学生阅读素养;在阅读后,借助导图,拓展延伸,提高学生阅读品质。围绕这三个层面的教学策略,引导学生在图示导学中...
  • 作者: 章思静
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  31-31
    摘要: 语言是思维的物质外壳和工具语言,既可以说是思维活动的产物,但又影响着语言学习者的思维形式的塑造和定型。这对我们的英语教学具有一定的启示作用。要想有计划、有意识地培养学生的英语思维,发展学生的...
  • 作者: 王蕾
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  32-32
    摘要: 信息技术创新与应用,让家园共育成为新趋势。幼儿园不仅要做好园所教育工作,更要充分利用现代技术,对家庭教育进行指导,转变家长育儿理念,提高家庭教育质量,打造家园互动合作共育模式走向成熟。
  • 作者: 缪爱玲
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  33-33
    摘要: 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,简单有效且图文并茂,比较适合幼儿。在幼儿教学中教师要将思维导图运用到一日生活中,向幼儿传递科学理念,引导其展开自主游戏,教师还可以结合思维导图记录...
  • 作者: 孙圆
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  34-34
    摘要: 阅读一直以来都是英语学科的重要教学内容,旨在帮助学生获取知识和提升英语语言运用水平,在整个阅读教学环节中教师必须科学设计以增强学生的阅读技巧,尤其是略读技巧促进学生快速阅读拓展知识面。本次研...
  • 作者: 李刚
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  35-35
    摘要: 近年来,在教育体制改革的逐步推进下,人们越来越重视素质教育了,因此趣味教学在教师的教学过程中的地位也越来越突出,这对教师的教学也提出了更高的要求。同时,英语这门学科在日常生活和学生的未来发展...
  • 作者: 张艳凤
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  37-37
    摘要: 批注式阅读是指学生在自主阅读时,对文章的语言进行感知,对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条、符号或简洁的文字加以标注的...
  • 作者: 施肖宇
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  38-38
    摘要: 情知交融是一个重要的教学策略,也是一种符合学生成长需求,促进学生认知能力以及情感态度发展的教学实践活动。在课程教学当中,为了获得理想的教学效果,给学生提供开放性的学习平台,就要关注对学生的行...
  • 作者: 施宾健
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  39-39
    摘要: 随着新课程改革的不断发展,学科教学发生了天翻地覆的变化,体验式学习模式符合初中地理学科特点开辟出高效课堂的新途径,突出表现为实践性、引导性和自主性在一定程度上提升了学生的地理兴趣,本次研究针...
  • 作者: 卞海燕
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  40-40
    摘要: 数学作为小学教学中的重要部分,对于学生良好数学素养的培养有着极为重要的意义,而自主学习作为一种新型学习模式,对于小学数学教育的整体水平改善有着重要作用,故而,教师在小学数学教学中应当努力注重...
  • 作者: 黄显钦
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  41-41
    摘要: 集体人格的构建是校园足球德育养成的载体之一,也是学校育人与学生人格成长的拓展与补充。以校园足球德育教育为视角,并将集体主义人格构建为切入点,现状问题引导,科学施策,积极促进学生人格的成长。
  • 作者: 魏敏
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  42-42
    摘要: “诗性”这一看起来新鲜的术语源于十八世纪意大利哲学家维柯的一部关于人类历史社会及其发展观的学术著作——《新科学》。从维柯的表述中,我们可以明确地知道“诗性”的实质就是人凭借想象进行创造的思维...
  • 作者: 陆协静
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  44-44
    摘要: 中国优秀传统文化,是劳动人民的智慧结晶,蕴藏着丰富的德育元素,是立德树人的重要资源,是孕育公民品德素养的沃土。小学是学生成长的重要阶段,也是进行德育的关键期。教师作为小学生成长的引路人,应当...
  • 作者: 朱芮
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  45-45
    摘要: 初中历史教师可以指定合作学习方式,保证学生们之间拥有更自由的沟通机会,引导学生们处于一个好的环境当中深入研究历史知识,不断激发学生学习热情,提升其历史知识水平的同时也培养了学生良好学习习惯。
  • 作者: 周晓竹
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  46-47
    摘要: 在小学体育教育中,教师可以因地制宜,挖掘、整理地方文史资源,开展具有地域特色的“舞动连厢”体育项目化学习活动,通过行之有效的教学策略,增进学生对祖国、家乡、民族、传统文化的归属感和认同感,不...
  • 作者: 朱菲月
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  47-48
    摘要: 近年来,“文化自信”这个词备受关注,而文化自信的萌芽阶段正是在小学语文教育中。习作作为语文综合能力素质的集中体现,是历来小学语文教学的重难点科目。本文高度概括了习作教学的4个目标,总结习作教...
  • 作者: 钱鸣
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  49-49
    摘要: 以生为本就是要充分还原学生在课堂学习中的主体地位,主体地位的体现要充分体现出学生主人翁意识,还原学生深入课堂活动的时间和空间,这份时间来自于教师时间的还原,来自于思维时间和空间的保障。
  • 作者: 储冬宽
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  50-50
    摘要: 教师怎样把握生成性因素提高教学质量和价值,小学数学智慧课堂教学有效生成都是应该考虑的问题。大部分学校工作管理人员与数学教师都愿意运用较快、大量的课程内容来教学,觉得慢下来会很浪费时间,也会降...
  • 作者: 储晓慧
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  51-51
    摘要: 新课程改革下,高中英语教学需要结合课程予以创新,通过更新主要的理念,改变低效的教学方式,巧妙地落实互动教学模式等,在师生互动和生生互动中促进学生积极和主动地参与学习。本文主要根据调查研究、文...
  • 作者: 陈小平
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  52-52
    摘要: 在初中语文学科中,作文有着非常重要的意义,学生在学习的过程中,往往面临着许多学习难题,因此教师应该对初中语文教学做出积极的改变。分层次教学则是一种更符合学生发展特点的教学方式,不仅能够使学生...
  • 作者: 王海华
    发表期刊: 2020年10期
    页码:  53-53
    摘要: 教育是推动人类社会发展的重要途径,同时也是提升国民素质和文化程度的主要方式。现阶段,在中职语文教学中,积极采取多元性评价教学方式,希望可以起到提升教学质量和效率的目的。

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