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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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91. 如何让初中数学课堂更加完美刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 初中数学从简单的小学教学阶段过渡而来,逐渐涵盖辩证思维的理念,各个概念和知识点之间的关系也越来越密切.初中阶段是培养学生对数学知识整体性认知的时期,这个时期的教学效果直接影响到学生数学思想和...
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92. 高中数学创新能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 创新是国家竞争力的源头.我们已身处知识经济时代,而知识经济的核心就是创新,创新教育.已成为当今教育教学改革的目标取向,全面推行的高中新课程改革,为创新教育有效的推进奠定了基础.数学教育是创新...
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93. 中学生数学学习方法培养邹议刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 不少教师认为,教数学嘛,就是让学生多解题,题目做得越多,数学成绩就会越好.这种认识对不对呢?本文作者对此问题从两方面进行了论述,以期与同仁们交流.
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94. 如何激发学生数学学习的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 文学大师托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者,不如乐之者.”著名心理学家皮亚杰说:“……所有智力方面的工作都要依赖于兴趣....
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95. 行走在生本课堂的天地里刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 多元智能告诉我们,每个学生都有自己的优势智力领域,每个学生都可能获得成功.让学生的学习天性自由释放,才能让“我要学”成为学生自身内在的需要,“我能行”成为学生的快乐体验,“我进步”成为学生的...
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96. 学法指导提高素质刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 对于初中数学的学习,要从基础做起,不要好高骛远,同学们要养成良好的学习习惯、勤奋的学习态度、科学的学习方法,充分发挥自身的主动性,不仅学会,而且会学,只有这样,才能确定事半功倍之效.
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97. 浅谈信息技术课的教学方法刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在信息技术教学中,学生最初对计算机都充满着好奇,都非常想学,但随着信息技术教学内容的深入,有的内容需要记忆且枯燥无味,随着难度增大,学生的学习兴趣就日益减退,这时就需要教师善于引导,根据信息...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,它融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体,借助日益普及的高速信息网,可以为数学学习提供丰富的资源,可以为数学创设直观...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学概念教学是数学教学的第一个环节,占有重要的地位.本文结合新课标中数学概念教学对教师的要求,立足哲学思想,探讨了高中数学概念的有效教学,并给出了具体措施,以促进中学数学教学的发展.
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100. 浅谈农村初中数学后进生转化刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 当前农村中学的初中生源普遍较差,数学后进生的比例较大.而所谓的后进生的成因是多方面的,有社会因素、家庭因素、智力因素、非智力因素,有先天的,也有后天的,但大部分的后进生是后天形成的.在重视大...
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101. 浅谈学生数学创新意识的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数...
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102. 数学教学中的有效教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 台上一分钟,台下三年功.教师上课的四十五分钟,同样的在课外要花许多时间来准备.要想提高数学课的课堂效率,教师课前的准备工作必须相当全面充分.
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103. 高中数学高效课堂之课前导入艺术刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 北师大的顾明远先生曾提出“没有兴趣就没有学习”,可见兴趣对学习效率的提高的作用多么的重要.在倡导高效课堂的今天,要想提高你的课堂效率,你就必须想方设法的让你的课堂一开始就引起学生的兴趣,那我...
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104. 浅谈小学数学多元的评价方法刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系.”由于课堂教学是一个多元空间,是在一个连续的时间内进行的,要想对学生学习状况的评价更加客观公正,必然要采取各种各样的评价形式.
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105. 浅谈小学生学习数学兴趣的激发刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学习兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向,数学是学习科学技术的基本学科,是一门研究现实世界数量关系和空间形式的学科,是义务教育的“奠基工程”.因此,激发培养学生对数学课的兴趣与爱好极为重...
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106. 加强学法指导 上高效数学课刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 德国教育家第斯多惠告诫我们的:“只教给学生以最本质的、最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里.”这里讲的“最本质的、最主要的东西”就是学法指导.这种学法很...
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107. 引导学生积极主动地参与学习刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学生的学习过程是一个特殊的认识活动,认识的主体是学生,数学教学必须引导学生做学习的主人,会动手、动脑.善于运用已有的知识和经验,积极探索,去获得新知识,解决新问题,从而培养学生健康而丰富的情...
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108. 例谈中学数学与学生的意识培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 美国数学家哈尔莫斯认为,问题是数学的心脏.他说:“数学究竟是由什么组成的?公理?定理?证明?概念?定义?理论?公式?方法?诚然,这些都是数学的必要组成部分,没有这些组成部分,数学就不存在,但...
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109. 信息技术教学的有效化策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 21世纪是一个信息化的时代,计算机技术变得越来越重要,学生作为21世纪的接班人必须要具备这一能力.初中信息技术教学是信息技术的基础性教学,其主要目的是让学生掌握计算机知识,培养学生在计算机方...
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110. 浅议小学数学与应用题解答刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 如何培养学生解答应用题的能力,它不但是逻辑学、心理学、教育学等学科的问题.也是文字题、计算题等问题的综合能力.更是发展思维、提高智力,下面我从学生思维发展的角度和学生解题的实际出发,谈谈如何...
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111. 对小学生形成数学建模思想的思考刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学建模就是建立数学模型,是一种数学的思考方法,是利用数学语言、符号、式子或图象模拟现实的模型,是把现实世界中有待解决或未解决的问题,从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题,通过转化过程,...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小组合作学习给学生提供了一个良好的学习平台,它是符合初中学生心理特点与学习需求的一种学习方式,已成为新课程教学中一种重要的教学理论与策略.结合数学课堂教学的实际,教学中可从积极培养学生合作的...
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113. 优化课堂教学 培养学生能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文通过求新、求异、求变等手段.在数学课堂教学中培养学生的能力.就必须优化课堂教学结构,从而达到培养学生能力的目的.
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114. 计算机辅助教学现状分析与对策刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 社会越发展,科技越进步,对人才素质和能力的要求就越高,对多样化人才以及人才的多样化要求也越高.教育要适应这种需要,必须进行一系列的改革,以培养信息社会需要的人才为目标,实现教育观念、教育方法...
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115. 数学教学中应注重培养学生的直觉思维刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 著名教学家吴文俊说,“只会推理,缺乏数学直觉,是不会有创造性的”.数学直觉思维是直接反映数学对象、结构以及关系的思维活动,是带有猜想成分的预测,它是创造性思维活动的重要组成部分.数学直觉思维...
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116. 在小学数学中有所创新刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 许多人都以为,只有科学家、发明家等特殊人物所表现出来的伟大创造性,才算得上创新,而忽略了自我实现的创造性也是一种创新.就小学而言,只要是学生自己观察、思考、归纳所得到的,都可以理解为知识的创...
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117. 激发学生学习兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教育家斯宾塞主张:“教育应当是快乐的,快乐的情感状态有利于学生的智慧活动”,爱因斯坦认为:“在学校里和生活中,工作最重要的动机是乐趣……”.因此,学习兴趣是形成学习动机的内驱力,它会使学习者...
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118. 新课程理念下如何上好一堂好的数学课刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 对怎样一堂课是好课的界定,不同时期的标准是不同的.随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变.通过对新课程理念的学习与实践,对新课程理念下...
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119. 新形势下高中计算机教学模式探索刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 作为一名培养跨世纪人才的计算机教师,在面临“知识爆炸”的信息时代,再用陈旧的教育思想、教育观念和教学手段就难以培养出创造型的人才.因此,不断提高自身的素质、不断学习现代教育思想、现代化的教育...
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120. 抛弃自卑心理 享受数学学习乐趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 为了调动学生的学习积极性,增强学生的学习自信心,教师必须使学生能不断从其学习中获得表扬与肯定,帮助他们克服自卑心理,努力看到他们的长处,提高他们的学习兴趣.只要我们在教学中适当启发诱导和具体...
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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