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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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181. 大学英语四级考试快速阅读训练刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 大学生在参加大学英语四级考试时,快速阅读的难度系数较大,如何解决此问题,本文就平时课外阅读的同步训练以及做题时的技巧应对进行了介绍和说明.
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182. ISM在《电子商务业务实训》课程的应用刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教材分析关系到教师的课程设计、课程组织与实施；更关系到教学目标的实现、教育目的的达成.利用ISM结构分析法分析电子商务实训教材的结构顺序,并对教学内容步骤进行确定,从而形成更为科学合理的项目...
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183. 在趣味中学习在实践中提高刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 浓厚的兴趣可培养学生的求知欲,激发起他们强大的学习动力,促使他们顽强拼博,努力学习.而实践则是提高能力的最佳途径.学习英语是一个漫长而复杂的过程,但只要有了兴趣这个老师,再经过经常性的科学的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 胡家学校小学部2004年创建了“双自”教育特色,内涵是“自主教育”和“自主学习”.这种教育个性紧紧与“素质教育、课程改革、均衡发展”相链接,目的是把学生培养成为一个“完整”的人.通过“双自”...
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185. 我在课内比教学中成长刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在课堂中,教师要拉近与学生的心理距离,拉近学生与文本的距离,得先创设情景.在语文课堂中,情景的创设是学生情感的催化剂,为师生互动、生生互动奠定基础.另外,课堂中老师用春风化雨般的引导和点拨,...
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186. 在学习中完善自己在比赛中提升能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展.
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187. 小学语文教学中学生预习习惯的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 古人有道是:“凡事预则立,不预则废也.”学习小学语文也何曾不是这样,在课前做好预习工作,在课前让学生自主学习,自由探索,自成能力,在课堂教学中,能取到事半功倍的效果.
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188. 初中语文教学中学生心理素质的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 二十一世纪是一个充满竞争的社会,在激烈的竞争中,你要想脱颖而出,没有良好的心理素质是不行的.在语文教学中,教师应该注重通过一些语文兴趣活动,培养学生的竞争意识和良好的心理素质.
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189. 加强语文朗读教学提高学生综合素质刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在小学语文教学中,朗读在识字、写字、阅读、写作、口语交际等每个教学过程中都起着重要的桥梁作用,它不仅是基础学习的能力,还是理解课文的重要手段；朗读有助于发展学生语言,培养学生的语感.因此,要...
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190. 改变语文教学方式促进聋生作文自主建构刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新形势下的聋生作文不能再单纯地依赖模仿与记忆,要转变过去的封闭、被动、接受性的方式为倡导动手实践、自主探索和合作交流方式.在以学生为主体的教学中.
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191. 初中语文教学中如何培养学生阅读能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 速度训练就是要使二者同步,提高阅读效果.所以我们可以说,速度是一种区别于默读、略读的速度快、理解深的速度方法.它可以使人迅速、全面地吸收有用的信息、高效率地进行思维和记忆.训练时应树立起“我...
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192. 小学语文教学中如何进行朗读训练刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 朗读训练是小学语文教学的关键,不仅能培养学生的语言表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本.抓好朗读训练,在小学语文教学中具有极其重要的作用.
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193. 让语文课堂充满感性的阳光刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当前在中小学各科教学中,广大教师要结合本科的教学特点与实际,以开发学生智力、培养学生能力为核心,以精讲精练、加强学生指导为手段,进一步加大教法改革力度,积极在教学中运用新教法,促使各科课堂教...
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194. 语文教学中如何培养学生的说话能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 加强说话训练是小学语文教学的一个重要内容,教师越来越重视学习方法的指导.课堂教学由原来教师单纯的传授知识转化为以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,积极参与学习活动的课堂.让学生“爱学、乐学...
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195. 初中语文教学中爱的教育刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 语文教材中许多文章都渗透着爱的情愫,能有效地陶冶学生爱的情操,让自己生活在一个充满爱和温暖的环境中,从而克服冷漠,改变孤僻性格,成为热爱生活、积极上进、充满爱心的人,爱的教育也就成了语文学科...
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196. 朗读能力是语文教师的基本功刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 感人心者,莫先乎情.语文教师在集体授课时,如能声情并茂地朗读作品,淋漓尽致地展示人物思想性格,便能增强文章的感染力,创设课堂审美氛围,达到鼓舞人、教育人的情境作用,充分体现语文学科的育人性质...
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197. 语文课堂莫忽视学生的隐性收益刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 让学生主动参与确定教学目标,也就是给他们自主阅读、自由表达、自己智力活动的机会.一般学生都有表现自己的欲望,而此时教师恰好给了学生这样一个表现自己的平台,学生用自己的脑袋思考,用自己的嘴巴表...
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198. 浅谈小学语文课堂教学的有效性刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,教师必须运用智慧,创...
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199. 如何培养小学生的写作能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在新课程理念下,培养学生的写作能力应“增强学生观察事物、分析事物的能力；培养学生的观察能力；经常让学生仿写作文,逐步提高学生的写作能力；正确处理批与改的关系”.让学生观察生活,积累素材,把观...
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200. 浅谈初中学生英语学习兴趣的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 培养初中学生学习英语的兴趣是提高英语教学质量的关键所在,学生只有兴趣浓,才会学得主动,学得轻松,学得高效.首先,要引起学生动机,激发其兴趣；其次,要实施体验教学；最后,要善于提问.
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201. 浅谈初中数学课堂教学的几个环节刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学教育是整个学校教育的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道.如何克服目前课堂教学中存在的重应试教育轻素质教育的现象,全面提高课堂的教学效果,作为教师,应在课堂...
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202. 初中数学课堂合作教学初探刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 合作教学是师生之间相互作用,积极合作完成教学任务的教学.在教学活动中,学生是学习的“主体”“主角”,教师起“主导”“导演”作用.学生参与教学活动全过程,自主探索学习,获取知识,提高发现问题、...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 我国普通高中教育目标是追求卓越的大众教育,而不是面向少数人的精英教育,因此,高中课程改革应建基于每一所学校成功、每一个学生成功.我国普通高中教育应走出为“升学作准备”的工具价值论的泥沼,找回...
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204. 上好历史讲评课的技术操作要点刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 只要有教学就必然会有考试,有考试就必然会有反思——试卷讲评.可见,试卷讲评是学科教学的有机组成部分和重要环节.做好测试后讲评有助于学生了解自己知识能力水平,通过讲评要使学生能够做到发扬成绩、...
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205. 试论舞蹈基训中膝关节对蹲训练的重要性刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 膝关节是人体最复杂的关节之一,如果训练中不加以注意,就会成为一个最容易受到损伤的部位,而一旦受到损伤就很难康复,所以在训练时应引起重视,这样舞者才能更有效更合理的使用自己的身体,按照自然规律...
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206. 对小学体育教学的几点思考刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用.学校体育的主要任务是增强学生体质.为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理...
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207. 有趣的茶话会刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 小朋友已经是一个独立的社会人,他们有一定的思想,独立的见解,有自己的想法和愿望,他们渴求老师的尊重、理解,能平等的对待.创造一个自由、宽松的语言交往环境,吸引幼儿与教师同伴交往,体验语言交流...
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208. 关爱学生是班主任的天职刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教育非单纯的文化传递,其核心还在于它是一种人格力量的唤醒和美好心灵的塑造.班主任在学生健全人格、美化心灵的过程中起着极其重要的作用,在传道、授业、解惑的同时,更注重学生良好的思想品德、情绪情...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 以生活中学生常见的水果(苹果、蜜柑)给学生通过亲身体验,然后想象,讨论、交流,不但调动了学生学习的积极性,而且提高了学生对关键字词、句段的理解,领悟了文意,体会了秋天的美好,感受到了课文的语...
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210. 一道图像题的教法争鸣刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 习题课教学要教给学生科学的分析方法,并在这个过程中培养学生的能力,而不能教死方法.因为学生能力起来了,他才能举一反三,自己解决新问题,而不是等着老师死填.为此,要在转变教学观念、改变教法和了...
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