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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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181. 商标的翻译方法分析刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 商标是对产品宣传的一个首要途径,如何翻译文字商标,使产品商标同本国文化相切合则成为企业备受关注的新问题.本文就文字商标的汉英译法进行归纳总结,旨在从翻译方法上进行分析,以提高商标翻译的艺术性...
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182. 构建以学生发展为本的有效的课堂教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 确立为学而教的指导思想,要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心,把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心,并做好教与学的最佳结合.有...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 职业学校计算机教学不仅要使学生学到计算机基础知识和计算机操作的基本技能,还要培养他们积极健康的信息素养.对于计算机教师来说,在计算机教学中进行德育渗透是非常必要的,同时,这也是职业学校计算机...
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184. 在语文课堂中实施创新教育刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 21世纪的教师,肩负着培养新世纪创造型人才的历史重任.要完成这一重任,一方面需要教师具有服务意识、民主意识、创新意识、师表意识;另一方面要注重培养学生的创新精神和创新能力.
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185. 初中语文课堂教学有效性尝试刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “有效教学”,根据美国教育学家加涅的观点,就是凡是符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学活动就是有效教学.教师应在语文课堂教学中注重教学有效性的尝试与实践,把课堂还给学生,激发学习兴趣,...
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186. 创新教学在语文教学中的实施方法刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 为了培养出现代社会所要求的“具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”的全方位...
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187. 菊香酒更浓——陶渊明与酒刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 陶渊明爱菊,这是人所皆知的.菊花以素雅坚贞的品性见美于人.陶渊明被戴上“隐逸之宗”的桂冠,菊花也被称为“花之隐逸者”,已经和陶渊明的人格交融为一.其实,细观渊明的诗,发现他喜菊不假,但对酒更...
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188. 加强说话训练 培养说话能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在低年级语文教学中,教师要根据小学生的年龄特点和心理特征,语文科特点,教学内容.创设宽松的学习环境,运用多种形式加强说话训练,让学生在自主活动中学会说话,主动说话,培养能力,主动发展.
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189. 初探阅读教学中的朗读指导刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在阅读教学中,教师有意识地依据教材,抓住重点有感情地范读,有目的地指导朗读,不但能使学生从正确的朗读(含声调、节奏等方面)去理解课文,感受课文的思想感情,而且能唤起学生的读书热情,调节课堂气...
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190. 激趣,积累,激励——浅谈写话教学的有效性刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”低年级写话是学生学会作文的第一步.文中从激发兴趣、重视积累、优化评价等方面,阐述了有效写话教...
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191. 走进初中英语阅读教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 什么导致阅读教学的低效甚至无效?笔者认为:在很大程度上源于一线教师比较薄弱的解读能力.他们对文本的处理能力往往只局限于简单的处理,而“重点突出地”讲解语言点.即使是在各级的课堂教学评比活动中...
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192. 英语学习方法策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 高中阶段英语的学习与其它科目的学习,既有共通之处又有其特殊性,关键是要有好的学习方法.本文从提高听课效率;纠正语音错误;积极主动地归纳;总结语法规则等方面谈了自己的看法.
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193. 浅谈初中英语课堂上如何提高口语能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 真正想要提高英语的口语表达能力,首先要提升学生的学习兴趣,其次因材施教,然后也要注重评价的环节.在二十一世纪的今天,中国与世界的关系已经越来越密切,越来越多的国际友人想要认识中国,了解中国,...
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194. 高中英语课堂教学高效之我见刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 要充分了解学生的认知水平及其兴趣点所在;要重视学生的情感体验;要给他们充分表达的自由空间.在课堂教学中,有效的创设与运用问题情境、视频情境与图片情境等来提高英语课堂教学的有效性是当前英语课堂...
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195. 新课程条件下数学有效教学的策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教学时,教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充足的数学实践活动和交流机会,努力改变传统的单一学习方式,使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能和相应的思...
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196. 如何在数学教学中培养学生学习兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 初中生需要具备创新意识,当然老师也不例外,他们需要用新的思路来指导学生.老师在备课时应仔细阅读相关材料,因材施教,开创新的教学方式,对原有的教材进行大胆创新,使学生对数学发生兴趣.
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197. 小学数学课堂提问之方法刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学课堂提问能够激发学生学习动机,启发学生思维,提示学生学习重点,给予教师反馈信息,培养学生参与能力,联络新旧教材等功能.当前,我国小学数学课堂提问存在三个方面的问题:问题的有效性差,问题的...
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198. 刍议培养学生的思维能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 转变教育观念,积极稳妥地推进素质教育,是当前基础教育的重大改革课题.素质教育就是通过学校教育,使学生在获得基础知识的同时,学会运用知识解决实际问题和工作、学习、生活的综合能力,也就是培养学生...
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199. 浅议小学数学作业评价的方法与步骤刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是课堂教学的延续,所以作业也是师生交流互动的又一种方式,评价是向学生反馈学习情况的一种形式,其目的是为了促进学生全面发展.
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200. 运用公式法教学设计刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要：
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201. 初中数学教学中如何突出学生的主体性刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,让他们能动地发展自己的潜能.学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务.教师应引导学生积极参与到...
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202. 中学数学质量重在保证学生的参与意识刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课堂教学是实施素质教育的渠道,是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径.课堂教学效果在很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求要有积极的参与意识.加...
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203. 发展学生求异思维培养数学创新能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 求异思维是一种创新性思维,它是在强烈的创新意识的促使下,从不同的方面、不同的角度提出个人独特见解,发挥自己的独有才能,力求创造的一种思维.培养这种思维能力,有利于提高学生学习的主动性、积极性...
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204. 谈生物高考复习中育种方法的归纳比较刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 育种方法是高考中的热点,相关内容在教材中分散,教师应集中在一起作为一个专题来复习,使学生真正掌握,才能从容的应对高考.
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205. 对生物新课改实施的感悟及“担忧”刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课程改革不是对旧教材及课标的简单调整和修正,而是对长期束缚学生个性发展的“应试教育”体系的重建.因此每位高中教师都应积极参与,加强学习、研讨与交流,不断更新教学理念,改进教学方法,使生物教学...
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206. 高考百日冲刺艺术生地理复习之思考刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在茫茫的高考大军队伍中,有一支特殊的群体——艺体生,他们虽然数量不是占很大比重,但却是很多老师和家长重点关注的对象.由于专业特殊性,他们只能在短短的3个余月里通过自身的努力来实现他们的艺术大...
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207. 中学历史课堂教学要不断创新刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在课堂教学中,教师所关注的不仅是知识的传授更重视能力的培养,不仅关注获取知识的结果,更注重获取知识的过程和方法,以及情感态度与价值观的养成.师生角色的转变,活跃了课堂气氛,丰富了授课内容,使...
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208. 把根留住——传承民间美术教学中的探索刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 民间艺术不仅是民俗文化的载体,也是民俗活动的产物和媒介.它表达了人们不同的心理情感和文化内涵.把民族民间美术引进小学美术教学课堂,将最富有创造生命力的儿童美术教育与民族民间美术的抢救融为一体...
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209. 培养学生的美术兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 本文从引导学生欣赏美、理解美,进而最终能够创造美;要准确定位教学目标;提高课堂的有效性教学;运用电化教学,激发学生的学习兴趣;注重对学生创新意识的培养五个方面论述了培养学生对美术兴趣的方法,...
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210. 如何上好初中政治课刊名： 读与写发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教师在课堂教学中应正确处理好教师的主导作用与学生的主体作用的关系,把学科知识教育与德育教育相结合,知与行统一,在课堂上要激发学生的学习兴趣,给学生营造一个好的学习氛围.还应注意积累经验,筛选...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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