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读与写2013年第10期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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271.
关于高校图书馆实行人本管理的探讨
作者:
刘玉玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
1
摘要:
本文论述了人本管理的含义,并从图书馆员和读者两方面探讨了实行人本管理的重要性.那就是对图书馆员实施人本化管理和对读者实施人性化服务.
272.
应用网络技术进行政治课教学
作者:
周洪会
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
32
摘要:
随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径.在我校教师人人配备笔记本电脑和网络工程的实施环境下,利用网络教学已蔚然成风,现结合教学实...
273.
如何提高小学品德与社会教学实效性
作者:
李晓红
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
38
摘要:
274.
让有效课程资源丰富语文实践活动
作者:
杨春香
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
53
摘要:
作为语文教师要有较强的课程资源开发意识,积极去利用教材、学校、家庭、社会等课程资源,丰富学生的语文实践活动,拓宽学生的学习空间,增加学生运用语文的机会,提高学生的语文素养.
275.
将知识转化为能力之初中语文阅读教学
作者:
朱辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
54
摘要:
阅读是披文得意的心智技能,是缘文会友的交往行为,是书面文化的精神消费,是人类素质的生产过程.对于语文教学,我们要重视阅读,不仅要提高阅读量,更要提高阅读方法和技巧,不能盲目的读书,把知识转化...
276.
谈谈英语教学中英语"交际能力"的培养
作者:
陈付金
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
117
摘要:
能用英语进行"交际"是学习外语的最终目的.在实际教学中教师应培养学生大胆开口、大胆创新的习惯,抛弃"中国式"英语,创设"真实"的情境进行模拟表演.
277.
探讨如何激起学生对英语课的兴趣
作者:
徐淑娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
134
摘要:
大家都知道"兴趣是最好的老师"要让学生感兴趣,他们才会乐学、善学.这对任何学科都适用(包括英语),小学英语是新开设的一门学科,对小学生来说既陌生又新奇、有趣,要想在学生中建立一种持久的热衷度...
278.
浅谈有效建立英语错题集的策略
作者:
周云芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
141
摘要:
建立英语错题集是解决"错题再错"的有效途径.好的错题集,对强化教学效果,进一步提高教学质量和推进教学改革具有重要意义.本文从建立错题集的必要性和有效策略两方面来谈谈自己的看法.
279.
浅议初中英语听力策略
作者:
张超
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
142
摘要:
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一.里弗斯(Rivers)的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45%.由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力.
280.
浅谈英语单词教学法
作者:
李秀娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
152
摘要:
词汇教学是中学英语教学的重要组成部分.在英语的学习中,学生感到困难最大的就是记不住单词,单词量少,导致看不懂文章与句子.那么在教学过程中,怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢?
281.
浅析在快乐中学习数学
作者:
郝加利
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
173
摘要:
282.
浅谈小学数学课堂教学的几点策略
作者:
杨文娣
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
183
摘要:
课堂教学是教学活动的主体环节,如何充分发挥课堂教学的作用、打造高效的课堂,是值得我们推敲和交流的话题.在这谈谈自己对小学数学课堂教学的几点认识.
283.
小学数学教学生活化的探讨
作者:
高丽萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
196
摘要:
目前,让小学数学课堂教学变的生活化,是数学教学中一项值得研究的课题,它可以有效的培养小学生学习数学的兴趣,提升小学生的数学水平和能力.本文笔者主要以小学数学教学生活化的价值为出发点,介绍了小...
284.
根植绿色化学于中学实验
作者:
徐春英
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年10期
页码: 
210
摘要:
中学化学实验在获得物质及其化学变化的有关信息后,其产物即变成废弃物.这样,全国数以万计的中学化学实验室就成了一座座小型污染源,几乎每天都在排放着数量不可小看的污染物.本文针对中学化学实验绿色...
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