读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 马世文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  30-30
    摘要:
  • 作者: 也尔麦克·卡布都力
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  34-34
    摘要:
  • 作者: 白云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  45-46
    摘要: 目前高中政治课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的因素,本文首先对政治课堂教学中存在的因素进行分析,进而提出相应的应对措施,希望通过问题的解决达到提高课堂教学有效性的目的。
  • 作者: 骆冬凤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  50-50,51
    摘要: 高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。实施高效课堂是教学永恒的主题,是教师永远的追求。小学阶段的语文学习非常基础,也非常重要,这对学生以后的语言文学能力可持续发展以及...
  • 作者: 叶尔肯古丽·阿合买提汗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  51-51
    摘要:
  • 作者: 黄榕芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  80-80
    摘要: 新课标形式下得语文课堂,必须注入新鲜血液,激活语文课堂,让语文课堂动起来,一石激起千层浪,一动激起满堂趣。由兴趣转化为想学,由想学转化为能学,由能学转化为会学,学生很快就感知了课文内容,取得...
  • 作者: 唐兴霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  92-93
    摘要: 词汇是语言的三要素之一,词汇量的丰富程度和具体词语的理解应用能力,直接决定着语文能力的高低。初中语文教学必须注重词语的教学,要引导学生学会利用各种方法实现对词语的准确理解和把握,进而提升语文...
  • 作者: 李新玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  99-99
    摘要: 信息化是新时代对教学发展提出的要求和挑战。随着信息技术的普及和发展,人们的生活因信息化过程而变得更加高效。因此,我们倡导将信息化技术充分应用到教育领域中,通过使教学理念、方式以及评价等过程实...
  • 作者: 刘洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  111-111
    摘要:
  • 作者: 李建
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  117-118
    摘要: 初中语文阅读理解对学生的概括和感受能力提出了新的更高的要求,在教学实践中,学生在做阅读理解题目时,会遇到各种问题或者困惑。因此,针对学生出现的问题,我总结了以下几点阅读理解的做题方法。一是,...
  • 作者: 何琼琦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  156-156
    摘要: 《初中英语课程标准》明确提出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息,并陈述自己的意见。但现实中,许多学生的口语表达能力与...
  • 作者: 刘冬羽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  160-160
    摘要: 在课堂教学中,教师恰当的运用教具,能够加强教学的直观性,提高课堂效益,因而教具在小学英语教学活动中是一种重要的学习资源,并能起到重要的教学辅助作用。本文从教具的概念、教具的种类、教具运用原则...
  • 作者: 陈敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  194-194
    摘要: 我国教育制度进行着深刻改革,在改革的进程中,各种创新性的学习思想及学习方法应运而生。在实际的课堂教学过程之中,将这些创新性的教学方法有机地融合于其中,能够在很大程度上提高初中数学课堂教学的实...
  • 作者: 李海
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  199-199
    摘要:
  • 作者: 李玉梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  231-231
    摘要: 原有的数学教学模式单调,针对小学学生的特点,探讨新的适合小学生自身特点的高效的教学模式,提高小学生学习数学的兴趣,提高教学效率。
  • 作者: 周江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  256-256
    摘要: 创新教育是指以培养创造性人才为培养目标的教育。创新教育要求教师在重视基础知识教学的同时,高度重视培养学生的创新意识和创新学习能力。落实素质教育,必须实施"创新教育"。因此,培养培养学生的创新...
  • 作者: 杜牧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  290-290
    摘要: 生物新教材注重了学生多方面综合能力的提高,对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助,作为教师,应加强对新教材教学方法探索和尝试,不断总结经验,积极引导学生,提高学生学习兴趣,...
  • 作者: 张玉松
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  354-354
    摘要: 随着教育体制改革的不断深入,体育教育对于学生在整个初中阶段的学习有着不容忽视的作用,它可以锻炼学生的身体素质,让学生拥有健全的人格,为学生的全面发展提供有利的保障。本文分析了我国初中体育教学...
  • 作者: 邓红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  379-379
    摘要: 在全面推进课程改革和提倡素质教育的今天,我国小学音乐教育还需转变观念,小学音乐教育如何才能适应变迁的社会环境?在目前教育环境下强化音乐教育的功能,发挥音乐教育作用,便成为我们音乐教师必须思考...
  • 作者: 彭君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  393-393
    摘要: 当前教育行业不断有负面新闻报道,使我们深感教书的职业责任重大!压力重大!本人从五个方面谈谈教书的特殊职业要求。号召每位教师职业者不求富贵潜心教育,为国家教育事业多做贡献。
  • 作者: 何桂兰 余伦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  413-413,414
    摘要: 家访,是指教师通过上门走访,与学生家长面对面沟通和探讨学生教育问题的方式。随着现代通信技术的发展,教师与家长的联系方式愈来愈多样化:电话、短信、QQ、Email等新兴方式愈来愈普及。部分教师...
  • 作者: 洪清平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  414-414
    摘要:
  • 作者: 梁丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  433-433
    摘要: 随着我国素质教育改革的逐步推广,人们对小学语文拓展阅读教学的要求越来越高。在小学语文拓展阅读教学有助于提升小学学生的语文学习兴趣,从而提高小学语文教学的效率。但是,在小学语文拓展阅读教学中还...
  • 作者: 张绍达
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  436-436
    摘要: 简介思维导图及其在高中物理复习中的运用方法,运用思维导图组织主干知识专题复习来提高整理加工信息。
  • 作者: 王琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  438-438
    摘要: 《新课程标准》英语教材中涉及法律法规教育的素材有很多,蕴含着丰富的德育教育因素,这就要求我们老师必须更新思想,虚心学习法律法规知识,培养自身法律意识和法律素养。认真研究教材,挖掘出教材中的法...
  • 作者: 王吾斌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  440-441
    摘要:
  • 作者: 许小芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  484-484,486
    摘要:
  • 作者: 马得才
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  511-511
    摘要: 高中物理展示了新课程标准教学理念,强调科学探究实验在教学中的重要性,学生在实验过程中,经过不断的探究,来比较自己的实验过程及结果与科学家的不同与相似之处,从而来学习高中物理知识与技能,体验科...
  • 作者: 黄品榕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  520-520
    摘要: 阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。笔者认为新课程改革...
  • 作者: 邓芳丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  522-522
    摘要: 在中学物理教学中,习题课始终贯穿于物理教学的始终。它是联系理论与实际的桥梁,是培养学生分析问题,解决问题的重要手段,同时也是检验教学成效,完善教学方法必不可少的重要组成部分,是巩固、深化知识...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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