读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 周江丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  68-68
    摘要: 儿童文学的审美素养对语文教师而言非常重要,但目前小学语文教师的儿童文学审美素养并不乐观,因此分析小学语文教师儿童文学审美素养提升的途径和策略是必要的,从而使小学语文教师能自觉加强儿童文学修养...
  • 作者: 张雪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  114-114
    摘要:
  • 作者: 尹贯成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  142-142
    摘要: 情境教学是现代教育中教师常用的教学方法,其能够有机融合课堂教学与实践,是一种高效的教学方法。
  • 作者: 毛吉书
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  162-163
    摘要:
  • 作者: 黄丹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  201-201
    摘要: 二十一世纪的今天,人类社会正步入信息时代,社会的发展要求教育培养出适应现代化社会生存与发展的人才。数学是基础教育的核心课程,数学教育的改革与发展直接影响着教育的质量、人才素质的培养。特别是随...
  • 作者: 谢银勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  205-206
    摘要:
  • 作者: 谭红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  213-213
    摘要: 听算既是计算的重要组成部分,又对学生的口算、心算和笔算能力的形成具有较大的影响。听算训练有助于培养学生思维的独立性;提高听算速度可以延展思维的敏锐性;听算训练的正确度可以影响思维的深刻性;有...
  • 作者: 苏胡拉·祖力哈尔
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  219-220
    摘要:
  • 作者: 古丽努尔·恰玛斯
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  222-222
    摘要: 课堂互动教学是指在小学数学课堂上,教师与学生之间、学生与学生之间通过多种方法、手段进行良性互动、交流与探讨,同时把学生放在学习的主角位置,使课堂教学的知识可以很好地被学生所领悟和接受的过程。
  • 作者: 聂开敬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  233-233
    摘要: 数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。建构主义学习理论也认为:学习是学生主动的建...
  • 作者: 邓其敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  242-242
    摘要: 数学知识源于生活,最终又服务于生活。在数学教学中,教师应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,让学生在生活中体会数学就在身边,真正体现"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的...
  • 作者: 刘红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  249-249
    摘要:
  • 作者: 秦文波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  251-251
    摘要: 高中数学作为一门学习难度较大的学科,学生在学习的过程中自然会遇到各种各样的困难,教师只有帮助学生解决了存在于数学学习中的困难,才能更好地提高学生的数学成绩。本文就高中学生在数学学习中存在的困...
  • 作者: 王新华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  259-259,261
    摘要: 在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学...
  • 作者: 王英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  269-269
    摘要: 培养学生解决实际问题的能力,主要是培养学生主动解决问题的内在动机,培养学生动手操作,合作探究的学习能力,让学生掌握学习的主动权,从而更好地培养学生解决数学问题的能力。
  • 作者: 庞艳春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  311-312
    摘要: 高中物理的实验课程是培养学生动手操作能力和观察分析能力的重要环节。随着新课标的不断深化,高中物理越来越关注实验课程的开展,但是在实践操作中还是存在不少问题,以下我结合自身的教学经验就物理实验...
  • 作者: 潘乐
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  325-325
    摘要:
  • 作者: 姚云兵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  345-345
    摘要: 高中历史教学是素质教育的重要组成部分,在信息技术环境下,对传统的高中历史教学提出了新的挑战,在实际教学过程中,必须注重信息技术与历史课程的有效整合。
  • 作者: 祁海存
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  350-350
    摘要:
  • 作者: 时金洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  389-389,391
    摘要:
  • 501. 更正
    作者:
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  397-397
    摘要:
  • 作者: 王记云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  423-423,425
    摘要: 小学思想品德教学需要全面实施素质教育,素质教育是确保小学思想品德教学质量的一个重要因素。教师有了高尚的追求和修养,学生才会有质的升华。小学生的可塑性极强,他们就如同一张白纸,由教师执笔,学校...
  • 作者: 邓迎春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  448-448,450
    摘要:
  • 作者: 储玉坤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  449-449
    摘要:
  • 作者: 华婷平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  474-474,476
    摘要:
  • 作者: 杨晓丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  485-486
    摘要: 写作是初中英语教学的重要内容之一,在整个英语教学中占有很大的比重。但长期以来,始终处于少慢差费的状态,成为英语教学的难点。本文对如何改进优化英语写作教学进行了分析,并提出了具体的方法。
  • 作者: 陈琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  487-487
    摘要:
  • 作者: 南明军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  505-505
    摘要:
  • 作者: 白玛卓嘎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  531-531
    摘要:
  • 作者: 吴定彬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年15期
    页码:  542-542,543
    摘要: 良好的幼儿成长环境,需要幼儿园与家庭教育默契配合,共同搭建幼儿成长的彩虹桥,成为幼儿健康、快乐成长的最佳培养基。需要幼儿园、教师用真心、诚心和责任心,本着尊重、平等的原则,关注幼儿的个体差异...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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