读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 许瑞霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  8-8
    摘要: "乒乓球运动是世界运动语言,具有民族文化特色,在文化意义上能张扬个性和塑造人格精神,它也是一种不断创新的文化,已经逐渐平民化趋向,形成了大众化文化意识"组织文化建设是乒乓球队管理的重心""国...
  • 作者: 王春梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  16-16,17
    摘要: 认知语言学和(系统)功能语言学都是二十世纪中期之后的产物,尚属新兴起的语言学流派,认知语言学的兴起时间相较于功能语言学稍晚一些。认知语言学和功能语言学以及转换生成语言学一起主导当前的语言学研...
  • 作者: 丁乘风
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  62-62
    摘要:
  • 作者: 温书成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  65-66
    摘要:
  • 作者: 刘颖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  109-109
    摘要:
  • 作者: 贾翠芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  118-118,119
    摘要:
  • 作者: 徐福珊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  132-132
    摘要: 小学语文新课标强调,在小学语文教学中注重加强学生的阅读实践能力,培养学生广泛的阅读兴趣,扩宽他们知识视野,增加阅读量。提倡小学生多读书,读好书,读整本的书。事实证明,小学生通过阅读大量的书籍...
  • 作者: 刘彩叶
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  133-133
    摘要: 在小学语文教学中,由于多种因素的共同作用,导致教师过于的重视对学生知识的教育,而忽视了对学生的情感教育,导致学生对语文缺乏兴趣,在语文的学习中也过于的被动,甚至导致很多学生出现逆反心理,影响...
  • 作者: 赵月芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  133-133,134
    摘要: 插图在低年级语文的学习中有着重要的作用。合理有效的使用插入进行教学,可以激发学生的阅读兴趣,培养学生的理解、观察、想象、表达等能力。在小学低年级语文教学过程中,我们教师应当注重插图的积极作用...
  • 作者: 朱荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  139-139
    摘要: 怎样活跃语文课堂呢?首先,教师要善于激励学生,使学生体验到学习的快乐和愉悦,迸发热情。其次,兴趣是最好的老师。我们要使学生感兴趣,使课堂教学"活"起来,并不是追求表面的花哨,热闹,应追求以下...
  • 作者: 李小菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  144-144
    摘要: 写作,对老师而言难教,对学生而言难写。然而,写作又是中学语文教学中十分重要的一个组成部分,占据了语文学科的半壁江山。由于中学生写作水平普遍低下,因此,学生一见写作文就喊烦。而老师同样害怕写作...
  • 作者: 李春强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  145-145
    摘要: 小学语文在小学的教学体系中有着十分重要的地位,可以毫不夸张的说,小学语文是学习其他学科的基础,是学生们进行交流的工具,而在小学语文中,阅读有着不容忽视的作用,因此小学语文阅读的教学目的应该更...
  • 作者: 邓耀萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  155-155
    摘要:
  • 作者: 华泉生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  231-231
    摘要: "数学是一门理性思维的科学"(怀特·威廉语)。可以说,数学的核心是思维。人们在数学学习过程中,数学思维在不断地发生与发展。由于学习者个体的差异。表现出数学思维水平(包括数学思维的质与量)的差...
  • 作者: 周永芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  243-243
    摘要: 在我国义务教育阶段,初中数学是非常重要的部分,它不仅仅是高中数学的基础,更是在学生成长过程中最能培育学生思维能力的学科。合作教学模式近年来渐渐融入数学教学课堂,下文就结合实际探索合作学习模式...
  • 作者: 张学琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  262-263
    摘要:
  • 作者: 李平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  275-276
    摘要:
  • 作者: 胡进龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  295-295,296
    摘要: 一元二次方程是刻画和解决实际问题的重要模型之一,许多实际问题可以通过构造一元二次方程加以解决。同时列一元二次方程解实际问题也是初中数学中最好的建模思想方法的体现。
  • 作者: 赵敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  327-327
    摘要:
  • 作者: 何建刚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  340-341
    摘要:
  • 作者: 刘建才
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  352-352
    摘要: 化学作为高中阶段的一个重要学科,需--引起教师和学生的重视。针对现有教学模式,要实施相应的措施,提升教学效率。化学教师必须要改变传统的教学思想,使用先进的教学方法,提高学生的学习兴趣和积极性...
  • 作者: 许润霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  356-356
    摘要: "学高为师,德高为范",中学教育中,教书与育人是分不开的。中学生物教学的内容涉及广泛,适于渗透德育教育。这样,就要求教师在平时教学中,不但要深刻挖掘教材内容,更要联系学生生活实际、人生体验等...
  • 作者: 夏艳娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  369-369,370
    摘要: 最近几年教师们主要追求的是提高课堂教学的有效性,这是因为我国的教育一直受应试教育的影响,课堂教学的效率普遍低下的原因导致的。这当中自然也包括高中地理的课堂教学效率不高,那么,如何提高高中地理...
  • 作者: 龚国恩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  374-374
    摘要: 教师还必须熟练掌握五线谱和简谱记谱法以及音乐基础知识,在教学中灵活应用。舞蹈主要包括简单的律动和一些民族舞蹈等。教师的舞姿要优美大方,具有示范性。此外,对指挥创作配器等技能也应有所选择的掌握...
  • 作者: 蒋士新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  403-404
    摘要: 班主任工作需要班主任树立自身良好的师德、师范形象,有丰富的知识底蕴,有宽广的胸怀,具有组织能力,组建优秀的班集体领导,适时开展丰富多彩的课外活动,形成和谐相融的、有凝聚力的班集体。
  • 作者: 徐育贤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  472-473
    摘要: 语文是什么?叶圣陶先生说:"口头为'语',书面为'文'"。"语"指口头语言,"文"指书面语言。语文能力即指这两方面的综合能力,即听、说、读、写的能力。从信息论的角度看,听和读是信息的接受,而...
  • 作者: 李先翠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  497-498
    摘要: 在幼儿园的教学中,为了充分保证幼儿的各方面素质得到发育和发展,需要教师针对性的开展多种教学模式和新兴的教学方法。在幼儿园手工教育当中,粘贴画本可以充分调动幼儿的多种身体素质能力和脑力能力,对...
  • 作者: 王宏丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  498-499
    摘要:
  • 作者: 刘蓉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  506-506,507
    摘要: 初中思想品德课堂讲究教学技巧、教学手段、建立新型的师生关系才能达到良好的教学效果。思想品德课是对学生进行道德教育、法纪教育、思想政治教育、人生观教育非常重要的一门学科。科学的教学方法能启迪学...
  • 作者: 孙丽娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年21期
    页码:  515-515
    摘要: 某些学生丧失了学习数学的兴趣而导致数学成绩下滑。本篇论文中,作者针对这些学生,建立和谐的师生关系,重视教学艺术的研究等方法来培养学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。要学好初中数学,除了数学的...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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