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读与写2018年第24期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
121.
“霍桑试验”对教务员职业倦怠的启示
作者:
区灏锵
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
4
摘要:
霍桑试验是心理学史上最出名的事件之一。它对于研究心理和社会因素在劳动过程中的影响很大。以“霍桑试验”来探讨分析教务员职业倦怠的原因。根据“霍桑试验”对职业倦怠的启示,从中找出相关的解决方案。
122.
浅谈分层次教学在职业高中英语教学中的应用
作者:
肖顺莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
7
摘要:
根据马斯洛的需要层次理论,我们得知,要想激发学生的积极性,必须让学生感受到自己需要学习,所以在教学过程中,教师应当对不同层次的学生展开分层教学,使学生充分了解到自己最需要的是什么,从而找到自...
123.
如何教好中职的《数学》课程
作者:
郑淑玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
11
摘要:
本文通过对中职学校数学的定位和学生学习数学现状的调查及分析 , 分别从数学教学目的、教学过程、教学方式等方面提出了上好中职学生数学课程的对策和建议。
124.
浅谈小学数学课堂教学方法探寻
作者:
江高彰
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
19
摘要:
在这个知识服务于社会发展的环境背景下,国家越来越重视对教学质量和教学效果的提升,相关部门从多个角度,通过多种途径,对各个阶段的各个学科的教学给予进一步的完善和优化,小学数学也不例外。鉴于此,...
125.
循着学生的思路 渗透极限思想的思考
作者:
刘菊
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
23-24
摘要:
126.
高三数学后期复习如何加强非智力因素
作者:
唐毅
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
32
摘要:
127.
浅谈字词句段篇的教学
作者:
董建华
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
53
摘要:
在语文教学实践中,字、词、句训练要贯穿在小学阶段语文教学全过程,它对培养学生语文学习兴趣,落实语文基础有着重要的地位与作用。要落实字词句段篇各环节的教学,要从“在理解中训练、在训练中积累和在...
128.
善于调控初中语文课堂教学节奏的基本素养
作者:
李蓓
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
63-64
摘要:
在全国范围内的新课程改革的浪潮下,各个阶段和各个学科的教学活动都开始紧跟其脚步。初中语文的课堂教学活动在新课改的影响和要求下,发生了一系列的新的变化,要求初中语文教师在教学过程中把控好初中语...
129.
初中语文自主学习教学策略分析
作者:
牛奔
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
73
摘要:
随着社会的发展与进步,为培养更加优秀的人才,满足社会对人才的需求,我国推行了教育体制改革,以期培养学生学会合作、探究、自主的学习方式,从而全面提高学生的综合素质与综合素养。其中自主学习指的是...
130.
试论情景教学方法在小学语文课堂的运用
作者:
谭兴利
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
75
摘要:
小学语文作为一门在义务教育阶段的基础性学科,在小学生的综合素质提升过程中发挥着重要的作用。新课改以来对于小学语文的创新教学要求越发凸显,情景教学方法以其新颖和轻松高效率的特点成为小学语文课堂...
131.
在高中英语阅读中引领学生思辨
作者:
郭华蓉
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
100-101
摘要:
本文结合《高中英语课程标准》的学科目标要求,从思辨能力对提高高中生思维品质,阅读效能和语言素养等角度出发,提出了在高中英语阅读中引领学生思辨的有效策略:创优途径,锤炼教材;激励“智”疑,发挥...
132.
农村中小学英语教学衔接现状及对策刍谈
作者:
卢远生
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
106
摘要:
当前,农村中小学英语教学衔接困难,与师资力量薄弱、中小学英语教学内容和方法存在较大差异性、中小学英语教师缺乏沟通等因素是息息相关的。因此,强化农村中小学英语教学衔接,使学生的学习有一个良好的...
133.
论高中英语教学
作者:
叶美珍
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
120
摘要:
随着现代化的进步,越来越多的人们开始关注英语的学习。作为一名高中英语老师,我感觉自己责任重大。英语是一门国际性的语言,也是以后我们的交流的工具,我们更应该努力去学习好这门语言,不要只做一名“...
134.
小学数学教学中如何培养学生的发散思维
作者:
覃信华
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
141
摘要:
一直以来,我国大多数小学生都习惯于按照老师所教的方法来思考问题,这对于学生兴趣、潜能的激发及创造思维的培养都是十分不利的。而加强对学生发散思维的培养,可以确保学生从单一的思维中解脱出来,逐渐...
135.
多种教学方法在初中数学教学中的运用
作者:
韦宏伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
144
摘要:
好的教学方法在课堂教学实施过程中会起到积极的促进作用,尤其是对初中数学教学来说,采用图形、实物、微课、思维导图等直观的教学方法会对学生的学习会起到很好的启迪作用,让学生参与数学知识的形成过程...
136.
一题多解,多解归一
作者:
杨露露
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
146
摘要:
137.
小学数学教学浅析
作者:
也用
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
147
摘要:
学习数学对于自身数学基础的要求很高,因为数学是极其严密的一门自然科学学科。它的思想具有很强的逻辑性和连续性,如果之前的知识点没有掌握牢靠,那么越之往后学习,知识网络越加复杂,而所需要联系的基...
138.
高中信息技术教学中微课的应用研究
作者:
张琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
149
摘要:
随着教学改革的不断深入,高中微课不仅改变了学生的学习方式,也促进了社会的积极变化。在高中信息技术课上,通过课堂使用微课,利用这种新的教学方法依靠其自身优势,充分发挥微课的重要作用。作为一种新...
139.
基于元认知理论的高中《化学反应原理》模块高效学习策略研究
作者:
陈晨
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
157-158
摘要:
《化学反应原理》是高中化学的核心知识,由于该模块的知识理论性较强,对学生的化学能力要求较高,故学生常常有畏难情绪,花了大量的时间却学不好,陷入低效率、低成果的恶性循环,把元认知理论应用于指导...
140.
浅谈如何打造物理高校课堂
作者:
黎发达
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
168
摘要:
物理研究的是物质运动的基本规律,因为物理学基本概念和基本定律是自然科学的很多领域和工程技术的基础,所以初中的基础物理教育重要。不断的让物理学服务于生活,让学生对物质世界有自己的认识,它也是科...
141.
初中化学教学情境解析
作者:
伍衡
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
171
摘要:
创设良好的教学情境,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,使学生更加积极的参与到教师的教学活动中来,提高教学效率与教学质量,同时还可以使教学更具有针对性,使学生可以更好的理解学习的...
142.
论高中生物教学中学生创新能力的培养
作者:
项院英
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
172
摘要:
随着社会的发展与进步,素质教育理念得到越来越多的认可,而素质教育中的关键之一就是培养学生的创新能力。因此,如何在高中生物教学过程中有效的培养学生的创新能力,是每一个高中生物教师需要进行思考的...
143.
浅谈我的小学美术教育观
作者:
郭淑娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
179
摘要:
144.
提升执教能力,打造音乐高效课堂
作者:
林英梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
188
摘要:
教育的发展到今天,最迫切的问题就是如何提高教师执教能力,在有限的时间里,出色地完成教学任务,打造高效课堂。本文从几个方面入手,阐述提升执教能力打造高效课堂的几个问题:
145.
善待留守儿童的“犯错”
作者:
李丽萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
201
摘要:
留守儿童成长的过程,是一个犯错、认错、纠错的过程。教师要改变理念,从心里上认识到儿童“犯错”的意义价值,区别对待孩子的犯错,尊重、谅解和宽容学生的犯错,用“心”引导孩子改错。
146.
小学班主任工作中学生的情感教育
作者:
闫霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
214
摘要:
情感是一种交流方式,它能够通过相互接触和切磋呈现出上升或下降的趋势,人们内心的真实想法也能够通过情感表达出来。情感教育的灌输能够让学生更加有人情味,为这个社会营造出温暖的氛围。小学班主任在工...
147.
试论幼儿健康教育中差异化教学的应用
作者:
林乐
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
222-223
摘要:
幼儿健康教育是终身健康教育的基础,给这段时间的幼儿进行健康教育,不仅会影响幼儿当前的心理健康状况,还会对幼儿以后的心理健康也产生影响。处于幼儿阶段的孩子,在生理上发育的非常快,但还达不到成熟...
148.
清香淡雅,纸墨飞花——在语文教学中落实语言文字规范化
作者:
赵思远
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
225
摘要:
149.
小学语文教学中合作学习之初探
作者:
江军
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
250
摘要:
当今的小学生的家庭条件都比较好,家长对学生的要求基本上的有求必应,对学生更多的是关注学生的学习成绩,而对学生的思想教育比较欠缺。在就是现在孩子比较少,家长对孩子比较宠爱甚至是溺爱,学生的自我...
150.
浅谈如何教好小学汉语文
作者:
曲达
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年24期
页码: 
254-255
摘要:
小学阶段是学生培养爱好兴趣、价值观、人生观、情感态度的关键时期。如何教好小学汉语文,是我们广大汉语文教师不断探索和努力的方向。下面笔者就根据自身经验谈谈如何创新当前的小学汉语文教学。
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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