广东教育(教研版)期刊
出版文献量(篇)
2521
总下载数(次)
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总被引数(次)
1964

广东教育(教研版)

Guangdong Education

主办单位:
广东教育杂志社
ISSN:
1005-1422
CN:
44-1145/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广东省广州市
出版文献量(篇)
2521
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1964
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  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  20-21
    摘要: 良好的心理素质是青少年成才立业之本.健康的心理能促进青少年个性的良性发展,形成良好的品德,反之就会形成不良的品德,甚至发生违法犯罪的行为.近年来,青少年犯罪率呈现上升和低龄化趋势,究其原因,...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  21-22
    摘要: 前段时间,我到郁南县,看见大街小巷显眼的地方都张贴着这样一副联语:穷不读书,穷根难断;富不读书,富源不广.这是郁南人用来激励后代认真读书的一句名言,他们已经充分认识到,不论贫富,每个人都需要...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  22-23
    摘要: 在职业中学,我们经常面对转化后进生的问题.虽然"后进生"是一个相对的概念,但对于一年前的高二某班来说,科任教师眼中的后进生却名副其实的有点"后进".小吴,整天精神恍惚,上课发呆,动辄与任科老...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  24,17
    摘要: 自古以来音乐被看成是推动人类文明进程的重要手段之一.三皇五帝用祥和的音乐来影响行为和德行,被称为"乐德".孔子提出"乐以教和",主张音乐情感可以移风易俗,认为艺术化的行为和人格,是社会教育和...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  25
    摘要: 是什么让我们开怀,幸福地过好每一天?是什么让我们充实,感动地过好每一天?答案就是两个字-感恩.生活不是笔直通畅的走廊,我们时常会陷入迷茫.但我们依然能坚定地走下去,因为我们的身边有亲人、朋友...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  26-27
    摘要: 现代公民社会是以公民为基础的,而公民的养成、公民意识的培育要靠公民教育来完成.1995年颁发的《中学德育大纲》就明确规定:"中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  28
    摘要: 作文题目怎样才能使读者眼前一亮,才能使文章脱颖而出?下面介绍五种拟写题目的创新方法.一、利用各种修辞拟题.作文的标题要引人注意就必须有内涵有张力.内涵来自于对丰富的社会生活内容的高度概括和恰...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  29
    摘要: 《小学语文课程标准》指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  30-31
    摘要: 从一年级到三年级,语文老师都向我指出儿子的不少缺点,譬如作文能力不强,缺乏对学习语文的兴趣,并建议我要多买学生作文选给他看,看完要写读后感等等.我带儿子到书店去买学生作文选,随便翻了几本,可...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  31-32
    摘要: 一、充分激发学生情感,以情激情首先,要激发学生热爱祖国语言文字的情感.如在新生入学的第一节语文课上,教师可灵活地自选教学内容,采用"茶馆"、"书场"式的教学方式,讲故事,说典故,谈轶事,读美...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  33,27
    摘要: 一、情感驱动模式的内容1.情感驱动教学模式的含义语文教学模式很多,如"四步骤多课型语文单元教学"模式、"五步三课型反刍式单元教学"模式、"以训练为主"模式、"点拨教学"模式等.其实,情感驱动...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  34-35
    摘要: 近年来,课程标准的实施,对我们教学工作提出了越来越高的要求,该文就如何改进历史教学说一说自己的想法.一、改变观念,优化课堂教学首先,我们要明白教学的主体是学生,教师只是起着主导作用的,不能本...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  35-36
    摘要: 中学历史教学中如何培养学生的创新精神?根据审美教育的特点和创新精神的本质属性,我认为审美教育是历史教学中培养学生创新精神的重要途径.一、审美教育是培养学生创新精神的重要途径1.由"创新精神"...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  36-37
    摘要: 一、教师创新能力的充分开掘是培养创造思维的前提强调教师拘泥于传统的机械性教学思维,就会扼杀学生创造性思维的健康发展,使学生的创造力萎缩而失去生命.因此,教师应该不断追求并能动地运用发散、聚合...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  38
    摘要: 一、发挥教师的主导作用,为学生搭建提高口语交际能力的知识平台,有的放矢地提高学生的口语交际能力.教师的指导应落实在三个方面:一是指导学生重视口语交际的文明态度、语言修养及良好的习惯;二是适当...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  39
    摘要: 学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证.英语阅读策略是学习策略的组成部分,有利于提高学生的英语阅读效率和阅读水平,增强学生学习英语的自信心,使学生"会学"、"智学",同时还能培养学生...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  40-41
    摘要: 当代建构主义认为,在人们的认知框架中,主体的自我反思是构成认知结构更新的一个必要条件.学习不能是被动地接受,也不能是简单地复制,教师应要求学生在学习过程中主动建构,对所学内容不断地进行概括、...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  41-42
    摘要: 基础教育阶段的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.素质教育的推进和新课程标准的实施都是旨在培养学生掌握知识、技能的综合能力,注重英语基础知识和听、说、读、写技能以及英语综合语言运用能力的培...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  43
    摘要: 《数学课程标准》指出"让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展."课程标准使我们的数学...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  44
    摘要: 在化学教学中,运用化学实验,通过一系列有效的方法和手段,能够较好地发展学生的能力.我的感受是:即使讲千遍,不如做实验.该文就化学实验教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的体会.一、重视演示...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  45
    摘要: 我们职业学校化学课程从课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价、教师专业发展等方面进行了改革,力求使化学课程能更全面地培养未来公民所需要的化学科学素养.这些变化对广大教师在教学实施方...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  46-47
    摘要: 据笔者观察,普通高中新课程改革实施一年多来,很多学校对研究性学习并没有足够重视.以笔者所在学校为例,研究性学习是在高一第二学期才开设的.每周设两个课时,由各班班主任上课.这种安排对于研究性学...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  47-48
    摘要: 21世纪是以知识创新和应用为重要特征的时代,国家竞争力的提高依靠知识的创新,知识的创新永远依靠人.在这一理念下编写的新课程教材本身就是创新,同样教学过程也必须创新,才能培养出具有创造能力的学...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  48-49
    摘要: 钢琴的学科特点是技术性很强,教师在教学中往往忽略了它的艺术性,过于注重训练演奏技能,师生交流也更多地停留在技术的探讨上.在这样的教学方式下培养出来的学生,无论在就学期间或是走上工作岗位后都缺...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  50
    摘要: 色彩是绘画的重要因素之一,作者能运用丰富的色彩描绘出感人的艺术形象、再现自然美,使绘画富于情感和生命力,就必须用色彩来塑造形象.作者更应该了解和掌握色彩的基本知识和色彩规律.因此,在高中美术...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  51-52
    摘要: 信息技术课是提高学生信息技能的主要途径,但信息技术课不能单纯培养学生的机器操作技能,而应重视对学生信息素养的全方位培养.信息素养应包括三个层面:文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)以及...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  53
    摘要: 这里有两个片段,请大家参阅.片段一:表弟要玩"波波池",我就去玩"踩蜘蛛",玩完了"踩蜘蛛",我就去玩那种可以弹的球,前两次没弹着,后两次弹到了1和2.玩完了,我和表弟高高兴兴地回家.片段二...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  54-55
    摘要: 不少美术老师反映美术欣赏课非常难上,不知道该从哪里讲起,自己上得郁闷,学生也听得无聊.我认为,只有通过美术文化学习,才能更深刻地理解画中之美,更多地理解画中所表现的那些自然生命的形式和内容....
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  55-56
    摘要: 传统的地理教学是一个封闭式的教学系统:以教材为中心,以教师为中心,以课堂为中心;教学模式停留在教师讲、学生听;教师"满堂灌",学生"满脑记";教学信息主要从教师单向流向学生;教师把知识简单地...
  • 作者:
    发表期刊: 2006年2期
    页码:  57
    摘要: 长期以来,高中英语教师都遇到"投入大,产出小"这个难题,受我校"分层教学"的启发,我在课堂教学上也开展了分层次施教的实验.一、理论依据教育学中的教学原则有明确的因材施教原则.美国南加州大学语...

广东教育(教研版)基本信息

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主办单位 广东教育杂志社  主管单位
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