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广西教育(高等教育)期刊
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广西教育(高等教育)2021年出版文献
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
总被引数(次)
8323
广西教育(高等教育)
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Guangxi Education C
曾用名:
广西教育C(职业与高等教育版)
办刊宗旨:坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务,宣传党和国家的教育方针政策,传播现代教育科学理论,报道教育改革发展动态和优秀典型,反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果,指导教师继续教育,提高教师教育理论修养和综合素质,促进教师队伍建设,落实科学发展观,全面推进素质教育,为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。 读者对象:a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
211.
基于信息技术推进地方高校课程国际化
作者:
尹闯 尹凤娇
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
30-32
摘要:
本文分析信息技术对推进地方高校课程国际化的必要性以及地方高校课程国际化困境,提出地方高校推进课程国际化的对策:找到突破口,解决国际化师资问题;抓住机遇,建好在线国际化课程;充分利用信息技术,...
212.
双主体螺旋"植筋"式高职双创教育进阶体系逻辑构建
作者:
钟毓
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
33-35
摘要:
本文通过对众创空间与高职院校双创教育功能的剖析,阐述建筑类术语"植筋"这一概念,提出从逻辑起点、逻辑路径、逻辑内容、逻辑归属四个维度构建双主体螺旋"植筋"式双创教育生态体系,促进双创教育的提...
213.
"1+X"证书制度下基于能力本位的中高职衔接模式分析
作者:
陈江波 潘敏纯
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
36-37,50
摘要:
本文以职业教育能力培养为切入点,通过深入分析"1+X"证书制度内涵、中高职衔接存在的问题以及能力本位教育的模式构建等,探讨"1+X"证书制度下能力本位人才培养衔接教育对策及中高职衔接可操作模...
214.
基于现代学徒制的高职工业机器人专业育人路径探究
作者:
韦韩
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
38-40
摘要:
本文阐述现代学徒制与高职工业机器人育人工作结合的背景及必要性,论述以现代学徒制为核心的高职工业机器人在岗教学路径及方法,就如何推进"3+2"模式提出建议:提升师资水平,合理配置师徒组合,推进...
215.
基于OBE理念的现代学徒制订单班的实践探索
作者:
姜涛 应一帜 王卫兵
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
41-43
摘要:
本文以高职数控技术专业开展校企协同育人实践教学改革为例,从育人机制、培养目标、课程体系、"两栖"师资和评价机制等五方面探索基于OBE理念的现代学徒制订单班建立方式和运行方法,分析了此种模式下...
216.
疫情背景下线上教学模式的探索——以广西卫生职业技术学院药学专业"药房实务"课程教学为例
作者:
林夏 邹联佳 梁春贤 钟珍 谢菊 陈丹丹 叶官
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
44-47
摘要:
本文以广西卫生职业技术学院药学专业为例,分析疫情背景下学生线上教学实施现状,探讨线上教学设计和教学实践,并针对线上教学应用效果进行反思.
217.
"数智"时代高职课堂教学设计与实践——以报关实务课程为例
作者:
封永梅
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
48-50
摘要:
本文认为大数据、人工智能时代的高速发展,对信息技术与教育教学的深度融合提出了更高的要求,论述"数智"时代的报关实务课程教学设计的理念、要点和方法,建议综合应用教学平台、整合课程资源、利用信息...
218.
定制化教学视角下智能时代高职通识教育新路径——以人工智能素养课程教学为例
作者:
宫斐 莫少林
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
51-53
摘要:
本文阐述以人工智能技术为代表的产业变革,已经从对生产和生活领域的影响扩展到对教育的改革,提出应将生产领域中的定制概念引入教育领域,并以学生学情和个性特点为定制依据,对智能时代背景下通识教育的...
219.
课程建设"五度"标准下的高职课堂教学改革——以广西国际商务职业技术学院为例
作者:
胡博巍
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
54-55,70
摘要:
本文阐述课程建设"五度"标准的构建与实践背景以及课程建设"五度"标准下的课堂教学改革成效,针对实施过程中存在的不足,提出课程建设"五度"标准下的课堂教学改革路径:加强课程建设"五度"标准与其...
220.
基于O2O的国际贸易实务课程混合式教学设计
作者:
黄娟
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
56-57,84
摘要:
本文阐述O2O混合式教学理念,分析O2O混合教学模式发展与优势,提出O2O国际贸易实务课程混合式教学设计,包括学目标的设定、课前教学环节的设计、课中教学环节的设计、课后教学环节的设计等,将信...
221.
新媒体融合时代汽车营销策划课程混合式教学设计
作者:
黄茜
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
58-60,76
摘要:
本文针对汽车营销策划课程教学面临的问题,论述汽车营销策划课程混合式教学设计:构建混合式三维教学目标、教学框架和教效果评价体系,以促进课程不断优化和升级.
222.
"三全育人"背景下高职思政课程育人质量提升探索——以广西建设职业技术学院为例
作者:
苏亚莉
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
61-62,100
摘要:
本文基于"三全育人"背景,以广西建设职业技术学院为例,从"务实"和"务虚"两个方面论述适合高职院校思政育人的路径、载体和措施,即让学生习得自我教育的能力,让教师获得感与价值感得以提升,从而实...
223.
高职院校构建思政教育"三位一体"教学体系的探索
作者:
陆孟兰
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
63-64,107
摘要:
本文阐述构建高职院校思想政治教育"三位一体"教学体系的必要性以及"三位一体"教学体系的设计,通过教学体系的构建打破传统教育模式,使专业学习与生活实践相结合,提出构建"三位一体"教学体系的重点...
224.
高校思想政治理论课沉浸式教学研究
作者:
粟艾华 何丽萍
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
65-67
摘要:
本文阐述沉浸式教学含义和高校思想政治理论课沉浸式教学的影响因素,提出唤醒教师主体与学生主体的沉浸意识,沉浸式教学内容要凸显挑战与技能平衡,以创设数字化学习场域丰富沉浸式教学情境等建议,以期进...
225.
高校思政课与主题班会协同育人教学改革思路探讨
作者:
孟凡钊 李强
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
68-70
摘要:
本文阐述高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,主题班会是大学生日常思想政治教育的主要载体,指出两者应在遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律的基础上系统设计和开发,使其优...
226.
基于AUTOCAD计算机辅助设计的课程思政建设实践研究
作者:
汤晨
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
71-72
摘要:
本文针对教育部全面推进高校课程思政建设,深化各类课程教学改革的现状,从AUTOCAD计算机辅助设计深入挖掘育人内涵和元素,结合该课程专业知识体系特征,探索课程思政协同育人的途径和方法,实现知...
227.
建设类高职思政课与专业课深度融合研究
作者:
刘晓红 韦柳霞 张世金
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
73-76
摘要:
本文阐述"双合三类双轨"双向融合教学模式的目标确立和体系构建,从目标确立、体系构建、实施路径以及成效启示四个方面进行分析,提出完善"两课"融合育人管理体系,加强两支教学队伍建设,完善教学质量...
228.
高职院校思政课手机测试实践研究
作者:
杨中陶 吴玉龙
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
77-78,126
摘要:
本文针对后疫情时代高职院校思政课考试采用手机测试的实际情况,通过对广西部分高职院校参与思政课手机测试的1099名学生进行问卷调查发现,学生对手机在线测试的接受度和认可度很高,进而认为手机测试...
229.
高校学前教育专业课程思政建设研究
作者:
闫冰 郭丽平
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
79-81
摘要:
本文针对学前教育专业课程思政建设存在缺乏整体规划和有效指导、缺乏思政意识和融入技巧、缺乏相互交流和课后反思等问题,提出学前教育专业融入"课程思政"的思路:思政元素与学前教育专业课程内容有机融...
230.
课程思政背景下大学英语教学实践研究——以广西外国语学院为例
作者:
马菊芳
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
82-84
摘要:
本文以广西外国语学院教学实践为例,分析大学英语课程思政存在的问题,提出优化大学英语课程思政的对策:加强师资队伍的建设,加强教学资源的建设,建立科学的课程思政教学评价体系等.
231.
高职院校"三位一体六协同"课程思政育人机制实践研究
作者:
梁美
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
85-87
摘要:
本文阐述"三位一体六协同"课程思政育人机制的内涵及重要意义,指出新时代高职院校必须全面推进课程思政建设,把价值造塑、知识传授和能力培养三者融为一体,坚持显性教育与隐性教育相统一、规律性和特色...
232.
论新时代思想政治教育治理体系现代化的建构逻辑
作者:
马金娟
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
88-90
摘要:
本文阐述思想政治教育治理体系现代化的时代要义,指出构建现代化思想政治教育治理体系的难题,提出新时代推进思想政治教育治理体系现代化的路径:理念先行,重视思想政治教育治理理念现代化;智能应用,以...
233.
高职院校传承民族文化的路径探索——以广西现代职业技术学院为例
作者:
卢森焕
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
91-92,111
摘要:
本文阐述民族地区高职院校传承民族文化的意义,提出民族地区高职院校要立足当地民族文化资源,结合自身优势和办学特点,积极探索民族文化传承新路径,为少数民族文化传承发展贡献力量.
234.
中华优秀传统文化与特色校园文化建设有效结合的实践研究——以广西职业技术学院为例
作者:
韩伟平 李燕
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
93-94
摘要:
本文论述中华优秀传统文化与特色校园文化建设相结合的路径,介绍广西职业技术学院的实践探索:将优秀传统文化之一的茶文化与特色校园文化建设结合起来,创建以茶养人的育人环境,发挥以茶育人的功能,展现...
235.
新时代高职院校教学创新团队培育路径研究
作者:
黄宗葵
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
95-96
摘要:
本文分析新时代背景下教师教学团队建设过程中存在政策不配套、校企合作欠深入、教师团队合作意识不强等问题,提出高职院校需要从培育良好建设环境、创新校企合作机制、积极构建"双师型"队伍、营造良好团...
236.
诊改语境下高职院校绩效评价机制设计
作者:
史洪波 陈素贤
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
97-100
摘要:
本文认为中国高职院校诊改的有效开展需要建立必要的运行机制,高职院校内部的绩效评价是高职院校诊改的"引擎",诊改语境下,高职院校绩效评价要遵循强调质量目标的一致性、重视质量生成的过程性、关注"...
237.
高职院校学生社团品牌活动建设与对策研究——以广西职业技术学院为例
作者:
覃伟军
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
101-102,120
摘要:
本文以广西职业技术学院为研究对象,分析社团品牌建设的必要性、建设现状,并提出建设对策:要加强制度建设,规范社团管理;做好硬件建设,夯实基础教育;校企紧密合作,提高活动效能;挖掘地域资源,实现...
238.
物流管理专业现代学徒制标准体系的构建——以广西国际商务职业技术学院为例
作者:
罗燕
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
103-104,131
摘要:
本文阐述制订物流管理专业现代学徒制标准体系的必要性及构建的过程,分析了物流管理专业现代学徒制标准体系的内容,即制订中国特色的现代学徒制标准体系,构建现代学徒制人才培养模式标准,制订现代学徒制...
239.
基于大师工作室背景的高职"闭环式"人才培养模式探讨——以广西水利电力职业技术学院为例
作者:
彭聪 吴美琼
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
105-107
摘要:
本文以广西水利电力职业技术学院为例,指出作为广西高水平高职学校和高水平专业建设单位,应通过推动教学思维变革、持续深化校企合作打造"闭环式"人才培养模式,应采用"以教促研""以研促赛""以赛促...
240.
基于OBE理念的成人教育"二元制"人才培养混合式教学探析
作者:
张妮 刘铸德
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2021年4期
页码: 
108-111
摘要:
本文阐述成人教育"二元制"人才培养模式,提出用OBE理念指导混合式教学并将其应用于创新推行的成人教育"二元制"人才培养,论述教学目标应满足"三求""三性";资源建设应突出"三性""三化";教...
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广西教育(高等教育)基本信息
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广西教育(高等教育)
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广西教育C(职业与高等教育版)
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