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广西教育(义务教育)2016年第11期出版文献
出版文献量（篇）
11494
总下载数（次）
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总被引数（次）
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广西教育(义务教育)
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Guangxi Education A
曾用名：
广西教育A(小教版)
影响因子
0.1232
办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文通过问卷调查,对南宁市3—16岁参加舞蹈学习的少儿性别及学习目的进行研究,分析当前少儿舞蹈学习"阴盛阳衰"局面的成因,并提出相应对策.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文基于城区新建学校规模小、年轻教师比重大,乡镇学校缺乏骨干教师引领导致教研组活动效果不明显的实际,以"大教研"理念开展有效的教研活动,提高城区的整体教研质量.
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33. 浅谈教师良好师德形象的塑造刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： "德不以为师",具备优良师德是教师的第一素养.本文着眼于教师良好师德形象的塑造,结合工作实际阐述师德内涵,提出师德应包括爱岗敬业、热爱学生、以身作则、终身学习等内容.
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34. 探究生活现象以揭示物理规律刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 物理知识来源于生活.教师要引导学生通过生活现象来认识物理规律,利用所学的物理知识来解决生活中的问题.本文从探究生活问题、引入生活元素、走进生活三个维度进行了分析,并提出了具体的措施.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文以南宁市民族东小学"巧手部落"社团的教学实践为例,阐述小学美术校本课程的开发与探索经验.
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36. 小学语文第二学段概括策略教学研究刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 教师客观了解学生的概括能力,实施概括策略教学,为发展学生核心素养的研究框架提供实证依据.本文基于学生阅读素养的概括策略教学现状调研,探究概括策略教实施的内容选择、路径引导.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说:"作业不仅是教师了解学生学习情况的方式,也应成为传递师生感情的重要纽带."作业批改对于学生掌握知识、提高能力具有重要意义.本文针对小班化教学实际,探索在此背景下的作业批改形...
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38. 如何利用教学资源打造数学优质课堂刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 小学数学教师应积极开发利用各种教学资源——生活资源、信息资源和错误资源等,采用灵活的方式,多角度为学生提供有价值的学习资源,打造优质高效的数学课堂.
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39. 初中语文阅读教学引导艺术探微刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 初中语文引导艺术可概括为"锁定目标,精确制导"."锁定目标",即是指教师在教学中要明确教学任务、目标,并成功进行锁定;"精确制导",则是指教师要像控制导弹一般给出精确的引导和启迪,促使学生顺...
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40. 浅析初中语文研究性阅读导学方法刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在初中语文研究性阅读中,教师应灵活运用多种引导手法,对学生进行有针对性的指导.教师应确定阅读目标坐标系、确立阅读思维方向标和搭建阅读成果展示台,从不同层次、不同范围、不同方向对学生的研究性阅...
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41. 构建现代文阅读思维新模式浅探刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文通过如下途径激活学生的阅读思维:整体阅读,定位思维经纬坐标;分割阅读,提升信息搜集效率;重点阅读,规范整理阅读成果;验证阅读,拓展阅读思维域度,从而为学生指引明晰的操作思路,规范学生的阅...
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42. 农村中学班级自主管理的策略刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 农村中学生有特殊的心理和认知特点,教师要科学设计班级管理策略,认真做好学情调查,以生为本,引入自主管理模式,更新评价体系,强调学生在班级管理中的主体地位,关注学生的个性成长,提高班级管理质量...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学校教师利用网络信息技术创设QQ群、微信群,为留守儿童创设亲情交互平台,能够及时架设留守儿童亲情桥梁,弥补留守儿童亲情缺口,对有效改善留守儿童心理状况有积极帮助.本文结合工作实际,对借助网络...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《石榴》这篇散文是典型的托物言志类文章.如果按照一般上散文阅读课的方法循序渐进,会令学生产生乏味感.教师从形、色、味等角度引导学生进行"舌尖上"的文本解读,写景状物的文章也可以讲得满堂生彩.
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45. 初中数学问题设计的几个关键点刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 精心设计教学问题,开展教学互动是提高课堂教学有效性的重要措施.本文从关注问题梯度、调节问题密度、选择问题角度三方面进行了分析,提出了切实可行的教学策略.
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46. 初中化学个性化作业设计技巧探微刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 初中化学个性化作业设计应依据教材、联系生活与结合实践等三个方面进行,以提高作业设计的科学性、技巧性与合理性.
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47. 《窃读记》独白描写教学浅析刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文基于《窃读记》中大量典型的独白描写,通过展示独白、演绎独白、仿写独白的方式进行独白描写教学.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 新课程改革倡导采用多种教学手段激发学生的学习兴趣,使学生由被动的接受者转变为主动的学习者、实践者.课堂导入也需要采取多种形式.本文以《春》课堂教学为例,对语文课堂的导入艺术进行探讨.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 说明文教学应该注意说明顺序的讲解."中心句说明法"属总—分说明顺序中的一种形式,即是在全篇或全段开头有一句总领句.在《苏州园林》等说明文的教学中,教师可引导学生从中心句展开突破,帮助学生加深...
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50. 通过核心问题渗透数学思想刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文谈了教师应该如何通过核心问题来启发学生思考,让学生通过解决核心问题来体会数形结合、分类、对应等数学思想,让学生在解决问题中掌握相应的数学思想.
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51. 抓实基础环节增强教学实效刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 如何打造高效的小学数学课堂?本文从科学使用教材,精心设计问题,组织活动反思三方面进行了分析,提出了切实可行的措施.
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52. 以动画片为媒介的作文教学策略刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： "兴趣是最好的老师."教师引导学生化兴趣为写作动力,把动画片引入写作教学课堂,培养学生的兴趣、让学生善于写话、勤于想象、乐于交流、促进阅读习惯的养成.
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53. 如何利用课堂提问培养学生语感浅析刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文提出要培养学生的语感,可以通过课堂提问让学生在听记中积累,在比较中习得,在联想中丰富,在思考中强化,增强学生的理解能力和语言表达能力.
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54. 以数学日记优化初中数学教学的思考刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 优质的数学教学离不开教师对有效教学方法的运用.本文从三个方面论述了教师该如何引导学生进行数学日记的写作:引导学生进行知识回顾,巩固基础;引导学生回顾学习过程,总结学习方法;引导学生拓展学习内...
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55. 简约课堂的构建方法分析刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 简约并不等同于简单,对于小学数学课堂,教师要针对课堂教学内容、教学环节和学生练习进行精简,加强简约课堂的构建.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文探讨了在思想品德课堂巧妙运用"布白"的艺术技法,在课堂导入时、学生探究时、结课总结时进行适当"布白",调动学生的学习思维,使课堂错落有致.
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57. 师生互动激发学生历史学习热情刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文旨在探讨在历史教学中,如何创设互动情境、运用多种互动活动、通过多种互动方法、优化教学设计,提高师生互动效果,激发学生的历史学习热情.
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58. 利用游戏辅助足球教学的思考与实践刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 当前,许多学校把足球从体育课程中单独划分出来,使得足球和语文、数学、英语等文化课程一样占据重要的地位.本文作者在教学中利用游戏辅助足球教学,为教学注入了新的活力.
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59. 亲子阅读存在的误区及对策刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 本文分析了当前家长在开展亲子阅读过程中存在的三大误区,并提出相应的对策.
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60. 作品展刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
广西教育(义务教育)基本信息
| 刊名 | 广西教育(义务教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 广西教育A(小教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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