教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 姚锦斌
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  72
    摘要: 班级管理工作是一个围绕“教”与“学”而建立起来的系统的工程,也是多种因素共同作用的结果.这些因素从小的方面看,包括学生、家长、任课老师以及班主任;从大的方面看还包括学校、社会及家庭环境.这些...
  • 作者: 寇斌
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  73
    摘要: 做好中学德育工作是教师与学生和谐相处的基础,这要求教师与学生建立新型的师生关系,即站在学生的角度思考问题,帮助学生形成自己的人生观、世界观.同时,尊重学生,充分体现学生主体地位,为学生打造一...
  • 作者: 范德波
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  74
    摘要: 恰当的表扬和批评是促进学生思想品德发展的重要途径,也是班级管理的有效手段.教师在进行表扬与批评时,要实事求是,有针对性;同时,注意表扬与批评的时机,不可“开清单”;运用多种有效手段,巧妙发挥...
  • 作者: 王志琴
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  75
    摘要: 做好后进生的转化工作,是每位教师必须认真研究的重要课题.然而,异常心理因素的存在是阻碍后进生进步和转化的重要原因.教师应关注后进生的异常心理,及时地帮助其调控.
  • 作者: 吕燕
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  76-77
    摘要: 课堂教学离不开语言,语言是教师传授知识,传递信息的载体,是教师与学生交流思想感情的主要工具之一.课堂教学中,教师生动的表述,鞭辟入里的分析、恰到好处的点拔,简洁凝练的概括,能引导学生游览课堂...
  • 作者: 刘勇慧
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  78
    摘要: 听课评课是幼儿课堂教学研讨活动的一个重要环节.中医诊断讲究望闻问切.望,指观察气色;闻,指听声息;问,指询问症状;切,指摸脉象:合称“四诊”.在幼儿课堂教学中,将这四种方法合理巧妙地运用到听...
  • 作者: 刘金兰
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  79
    摘要: 习惯与人生有很重要的关系,幼儿教师必须在培养小孩良好的习惯方面下工夫 这不仅是生理的习惯,而且还有心理上的习惯 . 养成生理与心理上的习惯,不但要慎之于始,而且要慎之于终,同时必须注意到养成...
  • 作者: 揭虹
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  80
    摘要: 学前教育是一门综合性非常强的学科,高质量的学前教育是幼儿园与家庭双方面协调配合作用下的教育,对幼儿的成长是积极、有效的教育.学前教育并不只是在幼儿园受到的教育,她应该是家庭教育与学前社会公共...
  • 作者: 刘益华
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  81
    摘要: 以往幼儿园在进行游戏活动时,孩子们都是听从教师的安排来进入角色,没有选择权,只有服从的份.即使他们不愿意接受这个角色,也不能违背老师的意愿.只能按老师要求,来进行游戏活动.因此,他们的积极性...
  • 作者: 凌晓霞
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  82
    摘要: 幼儿生命教育是幼儿发展独特性和全面性的需要,更是幼儿园教育以及社会发展的迫切要求.开展幼儿生命教育的实施策略是:从探求生命的本质开始,结合幼儿园多种形式的主题活动,采取家园共育的方式,共同培...
  • 作者: 段细龙
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  83-84
    摘要: 给初中生科学合理布置一定量体育家庭作业并有效的实施,对推进初中素质教育,实施《体育与健康课程标准》水平目标,提高学生体质健康水平和体育教学质量有积极的作用.尤其是对于培养学生积极、自主的学习...
  • 作者: 肖莉婷
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  85
    摘要: 作为美育核心内容之一的音乐课,教师应引导学生熟识相关知识,并得到审美熏陶.教师可以用古典音乐煽民情,现代音乐煽国情,流行音乐煽人情.节节课,有情、有趣、有味.这样既可以开拓学生音乐视野,又可...
  • 作者: 吕光虎
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  86
    摘要: 音乐是心灵与时间的艺术,是情感与素养的艺术,对美化生活,陶冶性情,端正生活态度都有重要作用.高中音乐教师可以通过与义务教育阶段音乐教学的衔接、音乐课与其他学科的渗透以及音乐与德育、音乐与生活...
  • 作者: 刘晓丽
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  87
    摘要: 音乐教学作为美育教学的一个重要组成部分,承担着滋润学生心灵,开启学生心智,使其形成健全人格的重要作用.音乐教师应该充分认识自己的责任,认真探索音乐教学的特点,真正把一节节优质高效的课堂奉献给...
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  88
    摘要: 在体育教学中让学生主动参与学习,才是真正把开启知识的钥匙交给了学生,也是提高学生身心素质、掌握知识的最佳途径.教师要从以培养学生的学习兴趣、教给学生学习的方法、发展学生的思维三方面来培养学生...
  • 作者: 王海英
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  89
    摘要: 在体育教学实践中,教师应注重“看”“想”“议”“练”四个要点,着力探究“引”“探”“导”“伸”等四种课堂教学方式,致力于选择适应学生的课堂模式,创设引发学生认知冲突的情境,让学生在探究与反思...
  • 作者: 刘冬梅
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  90-91
    摘要: 初中思品教师应积极利用课堂教学的平台,有效利用教材资源,实行开放性教学,积极开展课外活动,以自身高尚的道德修养加强对中学生的人格培养、道德引领,有效提高对学生的人格教育效果,帮助学生构建优良...
  • 作者: 傅仁英
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  92-93
    摘要: 品德课程是一种富有童心、童趣的儿童文化,课程的实施不仅要促进儿童发展,更要成为儿童所乐意的生活.教师要捕捉生活契机,思维活力绽放;传承诚信故事,塑造美德心灵;仿真体验生活,生成动态智慧;创设...
  • 作者: 陈洪伟
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  94
    摘要: “实践+活动”是初中思想品德课进行有效灾害教育主要开展的形式,具体有;创设情境体验,让学生关注灾害;鼓励角色表演,让学生感知灾害;组织课堂辩论,让学生认知灾害;开展社会实践,让学生感悟灾害等...
  • 作者: 丁海洪
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  95
    摘要: 时事政治是思想品德课的鲜活内容.教师要将书本教学与时政教育内容相结合,以时事热点为开场白导入新课,以时事热点为信息源充实教学,以时事热点为诱导剂深化教学,引导学生分析实际问题,激发学生学习兴...
  • 作者: 徐小英
    发表期刊: 2013年3期
    页码:  96
    摘要: 中学政治课教学应该突破应试教学的圈子,将重点转移到学生社会认知能力的培养上来.通过教学,让学生知晓社会道德规范和法律制度,能够对社会上的一些行为和现象进行相应的分析,从而提高分辨善恶的能力,...
  • 作者: 万克夫 董海燕
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  5-7
    摘要: 长期以来,我国《中国音乐史》课程的教学情况不尽人意,教学模式有待改革.在教学内容的组织方面,应该围绕基本内容和重点内容组织教学,固本强基,同时增补和加强中华人民共和国音乐史的教学,适当开展专...
  • 作者: 朱佩珍
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  8-10
    摘要: 在外贸出口面临多重压力的情况下,扩大进口,促进贸易平衡是转变外贸增长方式的重要一环.而进口贸易,尤其是义乌进口贸易的发展存在诸多问题.因此,加强对进口贸易的研究和谋划,加大进口政策扶持力度,...
  • 作者: 郭满库
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  11-13
    摘要: 目前,我国高中外语选修课程开发主要存在课程目标不明、课程结构不良、课程开发策略单一、可选择性小等问题.这些问题严重地影响了外语选修课程开发与实施的质量及课程目标的实现.为解决上述问题,可采用...
  • 作者: 何淑贞
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  14-16
    摘要: 以创业型大学的综合学生评价方法为研究对象,分别在三级指标和二级指标中采用模糊聚类和幻方平衡性原理两种数据融合方法,以调查问卷数据和学业成绩为初始成绩的情况下,可解决学生综合评价成绩的权值系数...
  • 作者: 谢丽红
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  17-18
    摘要: 通过以小学生语文教学过程为例,采用技术接受模型(Technology Acceptance Model,TAM)分析学生对参与式教学的“有用性”和“易用性”的感知,了解学生对参与式教学的接受...
  • 作者: 吕雪琴
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  19-20
    摘要: 责任教育是素质教育的支托,把责任教育纳入到中小学的课程建设之中,是教育人的责任.小学生责任心培养综合实践活动课的开设,应该确定课程目标,开发并实施课程内容并抓好评价.
  • 作者: 王春燕
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  21
    摘要: 在教学过程中,不断给予学生肯定的评价,提升学习成就感,保持长久持续的学习动力是关键.教师可以从课堂教学、语言实践、学习目标、学习策略和评价优化等五个方面来提升学生的学习成就感.
  • 作者: 徐秀梅
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  22
    摘要: 《语文课程标准》在课程的总目标中要求学生初步掌握学习语文的基本方法.在平时的语文教学中,教师要制订适应学生发展的教学方法,并指导学生通过初读、精读、拓展练习等促进语文素养的形成和发展.
  • 作者: 樊继华
    发表期刊: 2013年4期
    页码:  23
    摘要: 创设模拟的情境是教师指导作文教学的一个有效的途径,对作文教学的指导具有较好的效果.教师可以通过赋予学生角色、创设想象、借助游戏再现生活,引导学生提高作文水平.

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