教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

影响因子 0.2298
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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 赵世标
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  24
    摘要: 语文课程资源的开发和利用既可让语文教学超越其本身的教育内容,让师生的生活和经验进入教学过程,还可改变学生在教学中的地位,从而激发学生学习的积极性,它对于转变以往语文教学中缺乏探究性的传统教学...
  • 作者: 程贤
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  25
    摘要: 作文教学是语文教学中的重要环节,作文训练更是一条培养学生创造性思维的重要途径.在小学作文教学中,教师要充分调动学生思维的主动性和积极性,让学生有机会发表自己独特的见解,促进学生思维的拓展,加...
  • 作者: 冯丽莉
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  26
    摘要: 《语文课程标准》对小学低中学段“识字写字”教学的“查字典”这一块作出了明确要求,强调学生需要养成勤查字典的习惯,夯实字词基础.勤查字典习惯的养成有利于学生字词知识的积累,对学生语文的可持续学...
  • 作者: 汪薇
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  27
    摘要: 语文阅读能力是语文学科的重要能力和素养,培养语文阅读能力是小学语文教学的重要任务,提高学生的语文阅读能力更是提高小学语文教学质量的关键.当下,学习困难学生(简称“学困生”)语文阅读水平和能力...
  • 作者: 葛丽娟
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  28
    摘要: 小学低段的写话教学是写作教学的基础,如果写话教学扎实得当,小学生的写作能力就有一个很好的起点.在小学低段的语文写话教学中,教师应该引导小学生激发情感,把握随文写话的最佳时机,要学会基于文本找...
  • 作者: 陈爱萍
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  29-30
    摘要: 《普通高中英语课程标准(实验)》规定高中英语教学目标之一在于加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取、处理信息的能力以及用英语进行思维和表达的能力.英语阅读理解能力历来是...
  • 作者: 谢梅花
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  31-32
    摘要: 要想构建高效的英语教学课堂,教师就要为学生营造一个寓教于乐的英语学习环境,即为学生构建学习英语、使用英语的场合和平台,也即我们平时所说的学生学习英语和使用英语的语言环境,并引导学生在这个语言...
  • 作者: 郑民权
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  33
    摘要: 在英语教学中,实施素质教育首先要优化课堂教学.这是教学中的一个重点,也是素质教育顺利实施的一个重要的渠道.在教学过程中,要想取得好的课堂教学效果,就需要明确教学目标,优化教学设计,整合教学方...
  • 作者: 钟显华
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  34
    摘要: 迁移可以分成正迁移和负迁移.以前的知识和经验对以后的学习有着正面的作用和影响,则为正迁移;以前的知识和经验对以后的学习有着负面的影响和作用,就叫负迁移.在初中英语教学中,作为学生的母语,汉语...
  • 作者: 李水秀
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  35
    摘要: 在英语教学中,教师应该为学生创造各种各样的语言环境,全面发展学生的智力,培养学生各方面的能力,引导学生养成良好的心理素质.要做到这些,教师必须从多方面加强学生对教材的理解,并要与生活中的语言...
  • 作者: 李霆
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  36
    摘要: 写作是将其内在思维组织成文,再用语言外化表达的复杂过程,而英语教学中的写作又是关键,应重视培养英语写作能力.要写出一篇好文章,除了完成构思、表述、修改这三个必需阶段外,还应该花一定的时间和精...
  • 作者: 王南翔
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  37
    摘要: 高中英语阅读教学是高中英语教学过程中的重要组成部分.在高考试题中,阅读理解能力题占很大比例.教师要培养学生英语阅读技巧、阅读理解和应用语言的能力,提高高中英语教学质量.
  • 作者: 肖建彬
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  38
    摘要: 传统的初中英语课堂活动是围绕着教学而设计的,因此活动目的性强,大多是为了提高教学效率,却忽视了学生的主体地位.而以学生为主体的初中英语高效课堂活动,改变以教师和教学为中心的课堂模式,真正实现...
  • 作者: 许月琴
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  39
    摘要: 学生学习英语的重点在于提高其实际应用能力.在课堂上使用交际法能明显地提高小学生的英语应用能力.
  • 作者: 金丹丹
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  40
    摘要: 六年级的英语教学最大的阻力就是两极分化的产生.部分学生对英语的学习兴趣逐渐消失,成绩不断下降.面临小升初毕业考试,教师要找准原因,加强引导,帮助这部分学生转化提高.
  • 作者: 黄海燕
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  41
    摘要: 单词教学是小学英语教学的重点.在小学英语单词教学中,要采取化零为整的教学方法,引导学生掌握单词发音、拼写,分解新词,连词成串,利用语境,理解单词的词义.
  • 作者: 龙海燕
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  42
    摘要: 英语复述能力是考验英语语言综合应用能力的评估标准之一,也是检验英语阅读理解质量的有效途径.新课程标准下的小学英语教学强调培养学生的英语语言运用能力,而复述能力作为英语语言能力之一,其重要性不...
  • 作者: 王培
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  43
    摘要: 小学英语的学习总有效果上的差距,细节全在“听说读写”之间.教师对细节的关注程度是影响学生学习效果的基本因素.重视“听说读写”的训练,就可以收获高效课堂,反之,就是低效甚至无效.
  • 作者: 薛小桃
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  44
    摘要: 教师专业成长不但需要自我学习,还需要教师之间的群体协作.小学英语教师成长发展的途径为自我学习、集体备课、合作共赢三个方面.
  • 作者: 印春晖
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  45
    摘要: 小学生主动学习意识比较欠缺,很难迅速进入主体的角色.教师要注意分析学生实际,加强引导,通过设置层次目标、增加自选学习内容、改变检测方式等措施,逐步唤醒学生课堂学习主体意识,真正实现课堂教学的...
  • 作者: 余建玉
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  46
    摘要: 教学艺术的本质不在于传授本身,而在于激励唤醒和鼓舞.小学生英语口语能力培养不是一朝一夕的事情.对小学生英语口语的训练绝不能急功近利,而必须持之以恒.只要教师给学生创造宽松愉悦的交际氛围和让学...
  • 作者: 俞健
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  47
    摘要: 英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣,培养学生学习英语的积极性.
  • 作者: 郭德志
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  48-49
    摘要: 实验教学在物理教学中具有独特的作用,尤其是在激发学生学习兴趣和提高课堂效率方面,但目前的物理实验教学还普遍存在着不足,教师只有不断进行思考分析,并提出相应的解决措施,才能促进物理教学水平的提...
  • 作者: 卢章洪
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  50-52
    摘要: 类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他属性也相同的推理.它是以关于两个事物某些属性相同的判断为前提,推出两个事物的其他属性相同的结论的推理.在数学解题过程中,运用类比...
  • 作者: 李红喜
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  53
    摘要: 数形结合思想是数学教学中的一种重要思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,将代数问题与图形相互转化,达到代数问题几何化,几何问题代数化.但不少教师在教学中以形辅数,将抽象的代数问...
  • 作者: 李茂明
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  54
    摘要: 在社会信息技术高速发展的时代,由于传统教学方式已经不能满足现在社会对人才的要求,而信息技术凭借着其优点被众多学校物理教学所采用.有教师提出了教育信息技术与初中物理教学的整合,这种整合的教学方...
  • 作者: 付丽红
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  55
    摘要: 新课程标准倡导要培养探究性创新人才,要以学生为教学的主体,发挥教师的引导作用,进行探究式教学为主的多元化教学.众所周知,化学是一门实验性很强的自然学科,这对学生的探究能力和创新能力都是新的挑...
  • 作者: 康雪英
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  56
    摘要: 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科,学科本身具有抽象性和空间性,加上初中生心智和心理都还不成熟,同时随着教学改革的不断深入,以计算机为主要媒介的现代教育技术已全面渗透进课...
  • 作者: 华福荣
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  57
    摘要: 高中数学学习是一门对逻辑性思维要求很高的学科,然而灵活运用数学解题方法在以后数学学习中就十分必要,然而在传统的思维模式下,当解决问题出现思维瓶颈,思路无法进展时,这时就要求我们大胆地突破常规...
  • 作者: 刘文平
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  58
    摘要: 创新意识是对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和指出问题,进行探索和研究.大纲中明确指出培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目标,因此,数学教师...

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