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江苏教育(教育管理版)2016年第11期出版文献
出版文献量（篇）
4618
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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1. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
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3. 三级课程的功能差异及整合刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 国家课程、地方课程与校本课程之间泾渭越分明,分野越固化,学校越难建立自己的课程体系.推进"管办评分离"教育制度变革,赋予学校更多的课程权力.学校应依据当地社会实际情况,对构建课程体系拥有自主...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 教材是国家课程最重要的载体,是教育教学专家根据国家课程标准,结合学科知识结构、学生认知、技能发展等编制而成.教材是教师实施、推进国家课程的重要工具,但教材在中小学教学应用过程中,存在着两个极...
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5. 让孩子在课程中找到自己刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 校本课程存在的价值和意义在于满足学生个性化的发展需求,在于引导学生"具有生活价值的学习",在于激活学生学习的欲望.
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6. 好教师好主体好课程刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 伴随新课程的实施,三级课程管理政策的出台,教师角色自然从单一走向多元.教师不仅是课程执行者和实施者,也是课程开发者和建设者.教师即课程,无疑突出了教师课程中的主体地位,也给教师带来新的挑战.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 国家课程校本化实施是课程实施的应有之意,同时也逐渐成为建构"三级课程体系"以来实践者的共识.由于对国家课程功能认识的偏差,导致实施中有窄化课程功能的倾向;片面或肤浅理解课程实施的特色化,没有...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 推进普通高中教育又好又快发展是地方政府发展教育事业的职责之一.地方政府发展教育,必须抓住高中教育这个重要版块和关键支点,加强责任落实、资源供给、服务保障,促进普通高中教育质量不断提升,辐射带...
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10. 打造有品位的区域教育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 建设有内涵、有品质的教育是现代化教育的迫切任务.打造有品位的泰兴教育,需要把建设有品位的校园作为切入点,把培养有品位的教师作为着力点,把构建有品位的课堂作为关键点,把培育有品位的学生作为落脚...
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11. 云龙:走在教育优质均衡路上刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 近年来,江苏省徐州市云龙区深入实施教育"四区同创",大力推进教育优质均衡发展.云龙教育综合改革大胆创新,现代教育体系逐步完善;优质资源迅速扩张,基础教育办学条件得到根本改善;教学改革持续深化...
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12. 推进"智慧校园"创建之策略刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： "智慧校园"创建是"互联网+教育"的具体实践.学校应大力推进"智慧校园"创建,勇于探索适合本地区实际情况的创建范式,努力构建一个人人皆学、处处能学、时时可学的智慧教育生态环境.
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13. 行思教育:质量提升的智慧选择刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 基于对教育理想和管理智慧的个性化追求,学校提出了"行思教育"的办学主张,以"促进师生发展而行思"为核心思想,通过行思课程凸显学生本位的个性发展,通过行思研修践行师本自觉的研修方式,通过行思管...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学校立足校本,秉承"自然而润泽"的办学理念,在校园环境、课程设计、德育建设、管理实践等方面积极探索,力求开创出一条具有学校特色、适应学生发展的"幸福创想"之路.
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15. 农村小学"书香校园"建设刍议刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 书香校园的打造是创建学校文化品牌的重要支点,是实现小学生终身发展的重要保障.学校在打造书香校园的过程中,要努力营造浓郁的读书氛围,让学生想读书;要保证书籍的丰富多样,让学生有书可读;要有制度...
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16. 激励教育视野下的学习共同体建设刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 激励教育视野下的学习共同体建设研究是对当代教育价值观变革的实践探讨,其价值观明确提出,学生要学会交流,在竞争与合作中共同成长;学生要学会关心,在理解与包容中养成健康人格;学生要学会学习,让自...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 防范校园网络暴力事件的发生,可以通过心理测试、家访、班主任和同学之间的交流等,了解每个学生的心理状况;构建民主和谐的班级氛围,班主任利用班会课、主题团日活动、社会实践等综合实践课程,组织增强...
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18. 区域活动中教师隐性指导的实践研究刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在区域活动中,教师指导的时机和策略是教师能否有效指导幼儿活动的关键因素,其中,教师的隐性指导尤为重要.在幼儿区域活动中,教师要充分发挥材料、同伴的隐性指导作用,通过各种材料的选择以及同伴之间...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： "中学生过多依赖网络媒体"这一现象的隐性危害很大,中学生需要培养合理的新闻"打开方式".这将有助于他们开阔视野、扩大知识面、提高思维能力以及增强"免疫力".
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20. 小组合作学习的公平性价值体现刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在新课程标准的要求下,任务型教学模式的教学目标尤其重视实际操作和运用能力.小组合作学习广泛地运用在教学中,新课程倡导的体验、实践、参与、合作与交流的学习方式离不开小组合作学习活动,它有力地挑...
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21. 依法治校:随迁子女学校督导的根本刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
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22. 挂牌督导要"督"更要"导"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
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23. 构建适合农村小学生成长的教育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： "适合"是教育的基本命题和基本形态.构建适合农村小学生成长的教育,必须设置适合农村小学生成长的课程,培养一支享受教育、幸福工作的教师队伍,建立适合农村小学发展的管理机制,让农村小学的师生在"...
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24. 艺术教育中的德育渗透刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 审美是艺术教育价值的核心.教师在引导学生发现美、欣赏美、创造美的同时,应充分挖掘声乐、舞蹈、器乐、美术等艺术课程中的德育因素,找准美育与德育的结合点,提高学生的道德修养.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学生发展核心素养以培养"全面发展的人"为核心,江苏省如皋市安定小学将学生发展核心素养的理念与美术课堂相结合,以游戏化的形式进行"动漫教学",通过引入问题情景,使学生具有健康的审美价值取向;巧...
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26. 儿童阅读课程为核心素养培养助力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 美国佐治亚州以教师赋权增能为核心的教育改革取得了良好成效,这为我国教育改革与发展提供了启示.政府要将权力下放给学校,让学校拥有更大的办学自主权,学校要为教师提供更多的机会参与管理.完善校长负...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 1927年至1937年,黄质夫先生在南京栖霞山下,本着"乡村教育是救国的惟一政策"的宗旨,以其独特的教育理念,独到的教育实践,经过艰苦创业,从校舍建设、延揽良师、开拓创新等方面入手,把栖霞乡...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 常规教育之外存在"非常规的教育",美丽班级的建设启迪了我的教育情怀观,教材主题的整合启迪了我的课程统整观,少年出书的成功启迪了我的学生功课观,教育角色的换整启迪了我的资源整合观,"另类故事"...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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江苏教育(教育管理版)评价信息
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