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江苏教育(教育管理版)2016年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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1353
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要：
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7. 教育人应有的格局刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 江苏省成为首个通过义务教育基本均衡验收的省,具有里程碑意义,这意味着江苏省在教育现代化进程中进入了一个新的阶段.江苏几十年如一日坚持把教育作为地方发展的第一追求,是江苏教育一直能处于全国领先...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 义务教育优质均衡相较于基本均衡,内涵更丰富、要求更高、难度也更大,在硬件设施、办学条件基本均衡的基础上逐步实现师资均衡、校干均衡、生源均衡乃至学校管理水平和教育教学质量的均衡.优质均衡,贵在...
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10. 抓关键补短板巧布局刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 均衡创建,首先要紧抓资金投入这一关键,这需要本地区各部门、各单位、各镇区和社会各界的协同共进;其次要找准"短板"进行突破、补缺,如资源、师资、留守儿童问题需要花大力气解决;第三是针对经济欠发...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 如何看待"教而优则仕"的现象?如何让"教而优则仕者"在新的管理岗位上获得后续的再发展?文章结合具体数据对这一现象做理性分析,并在此基础上从管理者的角度提出了让教而优则仕者再发展的基本原则和路...
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12. 校长职级制:内涵、要义及实施建议刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 长期以来,我国公办学校校长的管理主要照搬普通行政官员的级别与套用教师职称系列运行.校长虽具有领导与管理的职能,但他不同于一般的行政官员,也不等同于一般的教师.原有校长管理制度与中小学校长的工...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 校长职级制的到来对校长的专业化发展提出了明确的目标要求,旨在调动校长办学的积极性和创造性,推动学校可持续发展.对于新任校长来说,目标明确了,要求也更高了.为了更快胜任校长岗位,新任校长需要虚...
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15. 校长职级制与校长的发展成长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在基础教育阶段实施校长职级制是国家教育改革和发展的重要战略.其目的是为了打造一支适应现代教育的高质量的中小学校长队伍,促进教育的优质均衡发展,逐步提高教育的现代化水平.上海市是全面实施校长职...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 南京市拉萨路小学15年智慧教育的创新实践,营造出"大家一起学"的文化生态.大家一起学,通过"我们"一起的学习促进每一个"我"的智慧生长."大家一起学"的学校文化新生态塑造着"博爱、儒雅、智慧...
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17. 项目驿站:教师群体发展的新机制刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： "项目驿站"是以项目为载体,以驿站为策略,以实践智慧聚合与释放为基本功能,坚持在教学现场中实施的一种教学研究机制.它的主要运作形式有同行式、递进式和主题式三种.这三种驿站,或交叉,或并存,或...
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18. "活动性学程"的教学实践刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 活动性学程是指以学生为中心,以活动为载体,以"慧学、慧玩、慧生活"为价值取向,以互惠学习为主要方式,通过资源整合,构建学习场域,让学生亲历学习的过程.拉萨路小学在教学实践过程中逐步形成了"发...
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19. "百步之子",做最好的自己刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： "向上"是拉萨路小学"百步之子"的内在精神."百步之子"在学习《有一个快乐的地方叫拉小》德育课程的过程中,学会规划六年生活;在一个个教育现场中成为主角,玩出创意,快乐生活;在创新评价中主动发...
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20. 随班就读:追求与众大同的不同刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 推进特殊孩子随班就读,是普通学校应该做而且能努力做好的事,让这样的孩子在与众不同的状况下,取得一种与众大同,这也是我们基础教育工作者应为能为的工作.
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21. 微型团队助推骨干教师成长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 为了让教师的专业成长更有效,南京市南化第四小学用"微型团队"助推骨干教师发展.骨干领衔,聚焦课堂、聚焦问题、自主研究,学校给时间、给平台、给经费.一个人带动一群人,一个微型团队拉动一门学科,...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 判定优质教育最重要的标准之一来自于孩子:一方面是教育的大众化观照;一方面是教育的精英化提炼.对于教育者而言,帮助孩子找到适合的成长之路,并且体悟每个孩子成长和进步的奇迹发生,才能尽到自己的教...
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23. 建强"关键少数"引领事业发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 就推动一方教育发展的力量而言,校长队伍无疑是"关键少数",抓好了校长队伍建设,能让"一个好校长就是一所好学校"这一公论在更多学校化为现实.这其中,常年耕耘在办学管理一线、处于领导生涯中期的校...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要：
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25. 激情与使命感保持之我见刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 从全面主持学校工作到在校长岗位上工作十三年来,任职三所学校,始终在教育教学和管理的熔炉里冶炼锻打,感觉工作强度和压力很大.随着任职时间的增长,对治理学校有理性而又不乏激情,虽历经坎坷而追求犹...
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26. 教育需要宁静刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要：
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27. 转变教学方式,培养学生科学素养刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要：
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28. 基于PISA取向的教育启示和思考刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 作为国际学生能力评估项目,PISA指向学生的未来发展和能力要求,其思想和理念对当下基础教育具有重要的借鉴价值和指导意义.能够促进国内的基础教育界转变评价理念,树立新的教育观.
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29. 家长参与管理应走向"新常态"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 家长对子女教育越来越重视,对学校和教师的期望值越来越高,对学校管理的参与意识越来越强,正成为学校教育生活的"新常态".家长参与学校管理是家长的权利,实施过程中尚需要学校转变理念,主动作为,需...
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30. "对话":教育者的修炼刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： "对话"是一种教育理念,也是一种学习方式.教师在教育行走的过程中,要对话童心、对话伙伴、对话自我,要重构认知、重构自我、重构世界,这是教师专业发展的成才之路,也是追求自我生命价值的修炼过程....
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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