教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
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教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
6994
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  • 作者: 郑金洲
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  3-6
    摘要: 通过对教育中一系列术语进行细致辨析,可以看出基础教育之"基础"的含义是宽泛的,是需要做多方面考量的;课、课堂、课堂教学、教学之间既有区别又有联系;随着培训师、教练以及指导等这些概念的出现,要...
  • 作者: 潘涌
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  7-10
    摘要: 人化教育的时代内涵,即通过教育发展人的主体性、情绪智慧、创新精神和崇高的价值观,从而实现精神立国的教育使命,完成党的十七大提出的"建设人力资源强国"这一国家现代化战略的奠基工程.
  • 作者: 王占魁
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  11-14
    摘要: 教育何以值得个人领受?人的教育何以与价值构成关联?类似这样的价值命题恐怕一直被教育学研究所青睐的认识论光环所遮蔽,而对于这一命题的解蔽不仅是教育学的一个研究领域的显现,而且是教育与生命构成实...
  • 作者: 叶飞
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  15-18
    摘要: 教育学研究应该有属于自身的"本土概念".教育学的"本土概念"是教育学观看世界、研究问题的学科视角,失去了这个视角也就在一定程度上失去了学科的特性和独立性.教育学的"本土概念"是以教育学学科本...
  • 作者: 吴全华
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  19-22
    摘要: 作为实质公平的教育结果公平指的是每个受教育者获得为培养目标所规定的健康、全面发展和这种健康、全面发展的每个侧面都获得与其潜能相应的一定程度的发展;但从人们对教育结果公平的主观体认的角度来看,...
  • 作者: 周海玲
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  23-26
    摘要: 家庭文化资本是影响儿童学业的重要因素.农民工三种类型的文化资本均十分薄弱,对流动儿童学业产生不平等性影响.要促进流动儿童教育公平化,必须采取以下策略:推进社会公平,促进农民工家庭文化资本建设...
  • 作者: 程天君
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  27-31
    摘要: 基于鲜活的教育实践及冲突社会学与批判教育学理念,可以得出一种新的"基于抗衡的合作主义"的班级观.这是一种主位、客位互释的班级观,其研究出发点是"班级第一性",目的是为公民社会奠基,其班级历程...
  • 作者: 郑湘晋
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  32-35
    摘要: 高等教育在实现数量大发展的同时,代价是质量的下降和声誉的降低,导致其声誉和社会公信力受到质疑.在研究生、本科和专科三个阶段的教育质量都出现了问题,只不过问题的侧重点不同而已.高等教育的应试化...
  • 作者: 蔡春
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  36-39
    摘要: 社会转型时期,道德教育必须从根本的层面上反思其所持有的理论假设与实践方式.道德教育的出发点必须从人性之善恶假设转移到人性之"利益"事实上来.因为作为人性的经验衍化的道德是一种利益调解的方式,...
  • 作者: 刘丙元
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  40-43
    摘要: 教师的道德哲学是一种个人意义上的道德哲学,具有理性与经验性并存、自觉性与习常性共在的特点.教师的道德哲学成为学校道德教育隐蔽课程的最基本构成要素是逻辑与现实的必然.在学生看来,教师的道德哲学...
  • 作者: 刘兴然 李志厚
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  44-47
    摘要: 教学实践中的许多问题与教学理论上的许多争议,大多来自对知识转化规律认识的盲点而成,其中对教学临界点的研究不足是原因之一.教学临界点是一种教学活动到了一定量的界限就会从一种状态转化为另一种状态...
  • 作者: 魏宏聚
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  48-51
    摘要: 教学时空具有教化功能.教师通过创设特定的时间与空间,在一定情境中借助特定时空的社会意义,可以实现对受教育对象的教化与约束.有形时空与无形时空的结合是教学时空教化功能的独有特征,布迪厄的"场域...
  • 作者: 孙玲 徐文彬
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  52-56
    摘要: "我们所认识的多于我们所能告诉的."基于对博兰尼缄默知识理论的认识与批判,我们从显性的、雾性的和隐性的三个维度重建了课堂评价知识,并分析了三个维度之间的转化,以及三维课堂评价知识所具有的理论...
  • 作者: 张德伟
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  57-61
    摘要: 教育病理学是19世纪末由德国莱比锡大学哲学教授、教育学家兼心理学家鲁道夫·司托里音伯耳(Lud、vig str ü mpell)创立的.20世纪初传播到日本,在日本得到了一定的普及和发展.这...
  • 作者: 闫杰
    发表期刊: 2008年9期
    页码:  62-64
    摘要: 文化心理学注重社会文化对个体心理与行为的影响.从文化心理学的视角看,在咨询动机、咨询效果、咨询关系上,西方的心理咨询与治疗理论都不适合东方人的性格与心理问题.文化心理学启示我们,推进心理咨询...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-5604672 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷9号

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1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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