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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 2008年5月以来,在广东省政协和省、市政府等相关部门的协助下,笔者对广州、深圳、珠海、东莞、中山等地外来工子女接受义务教育进行了调查,结果显示,珠三角地区的
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教育融入是指为了提高全体学生的福利,使每个人都能够平等、全面地参与教育全过程,分享教育资源和教育机会,所有学生都能被接纳与融入,共享教育成果的状况。从当前我国农民工随迁子女在城市公办学校接受...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 大批流动儿童涌入城市,已经引起了政府各相关部门的高度重视,并且又一次成为政府工作报告关注的焦点之一。伴随着改革三十年以来中国社会转型的深入推进,流动
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 苏教版高中语文必修五第三专题??"直面人生"专题,以"问题探讨"为主,着眼于培养学生的探究意识。该专题分为"生存选择"、"真的猛士"和"苦难中的尊严"三个板块,重点探讨"生存与毁灭"、"顺境...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 一、高中地理选修模块的实施现状1.教师对高中地理选修模块的基本认识据调查发现,有90.77%的教师认为高中地理选修模块的设置合理或者基本合理。他们认为,高中地理选修模
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 自从课程实施作为一项专门的研究课题以来,教师和学校的组织结构日益紧密,逐渐成为人们关注的焦点。教师与课程实施的关系固然十分关键,但我们也不能忽略另一个课程实施主体??学生。我们应将学生纳入课...
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7. 教师为何难以与新课程同行刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教师与新课程同行,意在指教师的教学思想和行为方式发生如课程改革所期望的改变。这是课程改革理想转化为学生发展实际的必要条件之一。因为课程计划本身并不具备自动转化为教学实践的能
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教材是体现学科体系、承载学科内容的重要载体,直接影响学生的发展。在推动课程改革的过程中,专家们大力倡导用教材教,而不是教教材的新理念。然而一些教师对用教材教的认识还是模糊不清,在理解和实
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 上个世纪80年代,原国家教委提出减轻学生负担,各地逐渐取消小学升初中考试。1989年,广州市教育局派人去香港取经,考察了香港小学生分等级升初中的方式,回来后
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10. 西部农村学校文化建设的特点刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 从某种意义上讲,西部农村教育公平的最终实现取决于学生受教育学校的文化环境,而西部农村学校在文化建设中存在的诸多问题背后有其复杂的背景和特殊的原因。
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11. 教师评价改革的理性思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 在教师评价改革中,有两种截然对立的观点。一种是"控制"的观点,指涉教学效能的教师评价;另一种是"发展"的观点,指涉专业发展的教师评价。从新近的研究趋势中可以看出绝大多数学者赞同后者。就此,笔...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 2008年秋季开始,山西省全面进入普通高中新课程实验。实施高中新课程实验以来,教师的教学理念、教学行为和学生的学习习惯、学习方式都在发生着前所未有的变化。我们强化专业研
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 办学理念是对"教育是什么"的价值判断和基本看法。它既是确立学校办学目标的思想基点,也是统领学校办学思路的指导纲领,更是制定办学方略、出台管理举措的主要
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教材与学情分析《保修》是选自义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级《语文》下册第二单元的一篇讲读课文,本单元以"当代视线"为主题。单元内的几篇课文都是讲述科技进步和社
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15. 不同职业生涯阶段教师的专业发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教育既是一种实践活动,又是一种生活方式,教师的专业发展是教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业价值观、专业发展意识等专业特性的提升,这些专业特性的提升,贯穿在教师的整个职业生涯。对于
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 由于中小学教师受专业实践任务、角色地位以及各种主客观条件的限制,他们科研的目的是强调应用教育理论研究和解决不断变化的教育实践情境中的具体问题。因此,
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 近年来,由于青少年上网人数的急剧飙升,网络文化对他们的价值取向、行为模式、个性心理等都产生广泛而深刻的影响。为此,我们要大力加强青少年培养工作和网络文化建设,结合当代青少
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18. 师德失范影响下的学生发展探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 师德不仅会影响学生的思维意识发展,更重要的是对学生人格的养成有着深刻的影响。教师的一言一行应对学生起到表率作用,然而在实际的教学中,教师往往以恐吓
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 学生成长、教师发展依赖于立足教学实践的研究、反思,那么以课堂教学为载体的校本教研如何运作才能提高实效?TX小学几年来在这方面进行了一些探索,本文以此为案例探讨校本教
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 一、问题的提出我国自恢复高考以来,学生的课业负担沉重一直是中等教育中的顽疾,教育部曾对加重学生课业负担的行为下过几十道禁令,但收效甚微。新课程改革以来,学生课业负担问题再次引起多方关注。
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21. 教学交往的一种解释模式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 一、特殊的交往者??教师交往是人们为达成理解而相互进行的语言沟通,也就是说,交往是人们通过语言向他人作出解释,以达成理解,形成共识。语言交往的过程实际上
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22. 课堂提问的价值及其实现刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 课堂提问是一种普通得无法再普通的教学方式,普通得以致许多教师已经将其纳入教学的自动化动作之中,但课堂提问的价值及其实现仍需引起广大教师的注意。
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23. 实现有效数学教学的几个关键点刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 一、追求有效的教学准备1.了解学生差异,有效实施因材施教教学准备的一项重要内容就是研究学生在学习中的差异,只有掌握了个性差异,找到因材施教的科学依据,才
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 现代语境中,故事与历史似乎有着严格的区分,如果换个视角考查,两者之间的关系也并不是泾渭分明。从词义上讲,故事可以赋予历史以意义,是人类把握世界的一种思维
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 当今,面对现代科技的迅猛发展,越来越多的学校把多媒体课件应用于课堂教学之中。由于多媒体课件集图像、文字、声音、视频等先进手段为一体,能够把枯燥乏味的中学课程知识形
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26. 高效低耗的互动式英语写作教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 新课程英语课程标准规定,高中阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而写作恰能唤起学生对其所学语言的感觉。但写作能力一直是学生的弱项,学
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27. 让丰富的教学语言为学生引路刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 兴趣是人们力求接触某种事物的意识倾向,它对学生的学习活动起着关键作用。教师讲课时如果能让自己的教学语言既有逻辑性和科学性,又不乏诙谐风趣,
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。作为一名当代的中学生,只有关心社会、了解世界,才会有危机
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2009年9期页码:摘要：
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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