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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 教育思想的创生过程无法避离创生者所栖身的群体.揭示教育思想的群体(社会)属性,不仅有助于人们在对教育研究方法的科学性进行反思时增加一份文化自觉,还有助于开显接着讲与对着讲这两条基本的教育研究...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 作为中国近现代教育学家,瞿菊农的《西洋教育思想史》是中国最早的西方教育思想史著作,对教育思想史研究领域的诸多问题作了深入思考,在思想史研究领域起到了开创性的作用.其中特别指出的是,西洋教育思...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 在人们容易误认为教育哲学对教育实践无用的今天,重提教育哲学对于教育实践的意义本身具有重要的现实意义.教育哲学是教育实践的本质基础,教育实践实现形而上的超越、修正性反思和持续性创新,这些都离不...
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4. 论教育管理历史研究方式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 教育管理学领域中的历史研究极为缺乏,这既与教育管理学学科性质和研究使命的定位有关,也与上位学科的影响以及学术研究环境的制约有关.作为思辨、实证与实地研究的有益补充,历史研究所蕴含的纵向思维有...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 高考制度属于公共管理的范畴,高考为公共服务产品.美国高校入学考试由市场主导,具有多样性和竞争性的特点,将入学考试与校内评价严格分开.英国实行政府主导下的资格考试认证制度,考试与教学联系紧密,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 当前,我国普通高中教育发展面临着诸多问题和挑战,亟需通过法律来解决和推动.然而,在我国的教育法律体系中,唯独在普通高中教育领域尚未有专门的规章制度或政策法规.对普通高中教育进行立法,既是应对...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 基于效率原则和成就本位的基础教育优质学校存在着组织功能、育人功能和评价功能的偏失,这些功能的偏失使得优质学校在发展过程中表现出多种悖论:学校功能上表现为利益最大化追求和教育平等实现的悖论、政...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 教师的心灵和行动是传统教师实践研究的核心范畴.实证主义、解释主义和批判主义的研究范式分别预设了语言与心灵、行动的不同关系.实证主义将语言视为获取作为实践者的教师的心灵和行动的客观状态的工具;...
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9. 论教师专业道德的结构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 教师专业道德是教师专业发展的内在要求,是教师作为专业人员所必须具备的最基本的专业准则.教师专业道德表现为专门性、关怀性、自律性和策略性.在教师专业道德结构中,爱是情感层面的体现,智是理性层面...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 生活论是鲁洁先生对中国道德教育理论的重大贡献.生活论转向是基于对人以及道德理解的转向的基础之上的.对其进行哲学谱系的探源之后发现,生活德育有其实践哲学(经验论)的基础.鲁洁先生撰文自我质疑,...
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11. 团体心理教育的服务方向研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 团体心理教育是一种以心理学知识、理论、规律为基础,以咨询技术为手段的专业助人模式.依据团体心理教育的服务对象,团体心理教育被划分为五个方向,即团体心理辅导、团体心理成长、团体心理咨询、团体心...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 从牛顿的单纯位置观念到休谟的简单孤立印象,被怀特海指为是一种误置具体性谬误.课程变革中也存在着误置具体性谬误,这在理论研究以及理论指导实践的过程中均有具体的表现.只有依据过程哲学思想构建课程...
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13. 论数字影像艺术的发展与教学改革刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 随着科学技术的进步,人类进入了数字时代.数字时代的到来给影像艺术的创作增添了活力.面对这一形势,高校的影像艺术专业在学科发展规划、课程体系、实践教学等方面都应做出相应的调整与改革.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年19期页码:摘要： 自由是教学活动本身的内在要求,是教学活动在逻辑上和实践上之所以能够成立或发生的必要条件.真正的教学活动是应该建立在教师自由、自觉的基础之上的.教学自由是教师内心自由和行动自由的统一.教师要实...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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