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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 批判教育学有其独特的产生、形成和发展过程.批判教育学的形成主要体现为解放理论、交往理论、意识形态批判及再生产理论的形成,批判教育学具有寻求理论与实践的结合、在"再生产"的基础上发展"抵制"理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 后现代主义对我国教育转型升级的思想影响是整体的.庸俗的后现代主义否定了教育与爱的天然关系,是教育工具化的思想源头之一.激进的后现代主义使我国的教育转型升级摆脱了现代主义的束缚,开启了无限性的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 现代社会以其发展的需要作为教育培养的目标,重视教育所具有的功利价值,强调教育的实用性,但这种倾向在对教育发展产生深刻影响的同时,也使人们发出了"分数决定分类"的慨叹.据自由教育思想审视,这种...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 校长领导是一种复杂行为,这种行为受一定制度环境的影响与制约.我国教育发展经历了由政治化教育到经济化教育再到人本化教育的发展与转型,政治化教育与经济化教育渗透着工具化内涵,校长领导也经历了从工...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 托福考试、雅思考试、美国研究生入学考试和美国大学入学考试等国际知名考试之所以得到世界公认,是因其完善的考试质量与公平性标准为其提供质量和公平保障.这些国际知名考试质量标准既注重测试公平,又有...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 校园霸凌问题已经成为当前各个国家所关注的社会问题之一.校园霸凌行为的反复性、方式的多样性、对象的固定性给青少年身心带来巨大的危害甚至导致自杀行为,校园霸凌扭曲了学校教育的本义,危害了校园安全...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 乡村文化传承不仅包括学生主体、学校教育对乡村文化的传承,还包括城乡文化的交流与借鉴."后撤点并校"时代乡村文化的传承受到阻碍,主要表现在:农村学生作为传承主体与农村时空隔离,撤并后的学校受到...
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8. 教师课程权利的道德向度刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 课程权利是教师权利的基本内容,对教师课程权利进行道德追问于教师而言具有必要性和合理性.道德实践植根于教师的道德自信,教师能够通过"教什么"和"如何教"实现对课程权利的道德观照.教师需要从中国...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 为支援中、西部13省区农村基础教育,2006年国家开始实施特岗教师政策,这项政策的实施充实了边远贫困县的基础教育师资力量.通过对山西省特岗教师的调查及访谈,发现特岗教师的福利待遇、工作及生淫...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 英国教育专家霍尔姆斯(Holmes,B.)和麦克莱恩(Mclean,M.)曾经对世界各国的课程进行比较研究,将之归为四种主要的课程理论,分别是要素主义课程、百科全书课程、综合技术主义课程和实...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 教学是有目的地促进学习,以达成既定学习目标的活动,因此,所谓有效教学,应该是符合学生学习规律的活动.学生不同的学习结果有不同的学习过程和条件,需要不同类型的教学.学生的学习结果可以分为认知、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 教育学术具有公开性、交流性和接受评议性三重特性,传播是教育学术发展的本体命题.当前,以多种现代微平台为表征的微时代深刻影响着教育学术传播.微时代的教育学术传播具有效能急速增强、样式情境交互和...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年31期页码:摘要： 随着科技的飞速发展,新媒体越来越受到人们的关注.构建学前教育课程具有较强的社会价值、个人价值和家庭价值,而新媒体的交互性、共享性和即时性特性可增强学前教育课程资源的有效性、多样性和更新度.实...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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