教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057

教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
6994
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80057
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  • 作者: 齐姗
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  3-7
    摘要: 赫尔巴特教育学由早期中国学者假道日本引进国内,迄今已有百余年的历史,深深地扎根在中国教育学的理论与实践之中,从教育学的研究主题、基本概念、教材编写框架到教育实践形态,无不受其影响.它之所以能...
  • 作者: 何善亮
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  8-12
    摘要: STEM教育因着眼于复合型创新性人才培养和劳动力水平提高而受到世界教育改革的关注.要实现基础教育阶段STEM教育各相关学科的有效融合,不仅需要人们进一步明确科学、技术、工程、数学等具体学科的...
  • 作者: 牛利华 赵俊兵
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  13-16
    摘要: 按照教育异化研究的大致脉络,教育异化研究可分为萌芽期、沉寂期、复苏期和混乱期.当前,关于教育异化的研究存在将“教育问题”等同于“教育异化”的现象,教育异化的概念被无限延展,偏离了本意.还原教...
  • 作者: 林美
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  17-21
    摘要: 20世纪80年代以来,我国基础教育的分权改革大致走过了三个阶段.教育系统恢复初期,国家主导的强制性分权主要以转移教育经费筹措责任为主,较少涉及基础教育的决策权.进入20世纪90年代后,基于市...
  • 作者: 汤颖 邬志辉
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  22-25
    摘要: 具有庞大学生群体的农村学校是否能有效实施核心素养教育将影响整个中国学生核心素养培养目标的实现质量.农村学校实施核心素养教育的有效条件包括四个基本方面:相关教育主体形成对核心素养现世意义的共性...
  • 作者: 余维武
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  26-30
    摘要: 我国班级经营中存在着两种常见的路向:爱的路向和公正的路向.班级共同体既具有私域伦理共同体的特征,也具有类公共社群的特征,这种独特的性质是由班级作为联结家庭与社会的中间机构所决定的.班级共同体...
  • 作者: 侯佳 刘月琴
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  31-34
    摘要: 学校办学自主权落实难的问题已经成为阻碍中国教育发展的瓶颈之一,究其根源主要在于学校长期在计划经济体制和中央集权化教育管理模式下运行、社会法治意识淡漠和“官本位”思潮盛行以及学校主体自觉性的缺...
  • 作者: 范蔚 赵垣可
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  35-38
    摘要: 教师个人课程哲学是教师对课程领域内基本问题的个体性认识,它具有个体性、实践性、缄默性、动态生成性以及学术性和教育性相统一等特点.教师个人课程哲学的形成对教师专业发展、基础教育新课程改革的推进...
  • 作者: 曲铁华 李虹
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  39-43
    摘要: 信息加工理论为教师实践性知识生成机制的探究提供了信息化的视角和信息加工方式的指导.从信息加工理论视角来看,教师实践性知识的生成机制就是构成教师实践性知识的理性信息、感知信息、情绪信息和操作信...
  • 作者: 吕立杰 谷树莹
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  44-48
    摘要: “故事”作为信息的载体和启发思考的手段和工具,其情境性、过程性、空间性的特点使之能够承载儿童道德教育、发展儿童的道德思维.基于道德认知发展理论的视角而言,儿童道德教育中的“故事”能够增强儿童...
  • 作者: 王莉
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  49-52
    摘要: 责任伦理与社会主义核心价值观在价值与功能方面存在着必然的内在逻辑契合.从“以人为本”、“伦理精神”“和谐共生”三个责任伦理维度来看,社会主义核心价值观培育体现出主体性、内驱性、原则性等基本特...
  • 作者: 周建平
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  53-56
    摘要: 身体认知理论认为人的认识源自于人的整体性身体.从身体认知理论看,在知识教学中,要把学生通过身体而获得的身体经验作为整个教学的基础,强调学生身体主体与知识、他人、环境(世界)的相互作用,从而促...
  • 作者: 曾蓉
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  57-60
    摘要: 课程制度自身的优化升级和创新不但可以对课程改革起到引擎作用,还可以激活课程改革各个层面主体的积极性和创造性,但二者之间也存在一些矛盾.在深度推进课程改革过程中,应进行课程政策改革、课程管理改...
  • 作者: 李继
    发表期刊: 2018年7期
    页码:  61-64
    摘要: 在教学实践中,教师会对其教学进行一定的合理性解释,这种合理性解释往往会偏离应然的教学合理性,并可能导致教师对自我价值的蒙蔽和教学的惯常化.教师教学合理性解释偏失的根本原因在于应然的教学合理性...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-5604672 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷9号

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1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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