教育实践与研究期刊
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教育实践与研究

Educational Practice & Research

影响因子 0.3815
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位:
河北省教育科学研究所
期刊荣誉:
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖  2002年获河北省执行著作权法先进单位 
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050061
地址:
河北省石家庄市中华北大街122号
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  • 作者: 《教育实践与研究》编辑部
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  1
    摘要: 时序更替,过往如尘. 自1979年创刊以来,《教育实践与研究》(前身为《河北教研》)已与广大教育工作者携手走过四十余个春秋,我们用纸笔沟通心意,共同守护立德树人的初心. 四十余载的相守,...
  • 作者: 马增福 王丽莉 赵小彦 罗翠霞
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  4-7
    摘要: 通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.教师要帮助学生学会运用数学的思维方式进行思考,增强他们发现问题和提出问题...
  • 作者: 彭荣
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  8-9
    摘要: 语文教学中,阅读和写作是密不可分的,阅读是写作的基础,写作是阅读的应用,只有将读写紧密结合起来,语文教学才能相得益彰,学生的语文能力和素养才能够全面地得到提升.在语文教学中教师要寻找和挖掘课...
  • 作者: 石广超
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  10-11,14
    摘要: 小学语文阅读教学"1236"课堂教学模式中的1,是指课堂教学的一个目标:让每一节语文课堂成功高效.2,是指两个培养:课堂上培养学生健全的人格和创新的精神.3,是指三个突出:即突出学生自我完善...
  • 作者: 蔡雅雪
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  12-14
    摘要: 小组合作学习是指学生以小组为单位,为了完成共同的任务,明确责任分工以后进行自主探索、合作互助的学习模式.在古诗教学中运用小组合作学习的模式,能充分发挥学生的主观能动性,调动课堂学习气氛,激发...
  • 作者: 林芸萱
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  15-17
    摘要: 处在小学五年级阶段的学生是锻炼和提高作文写作能力的重要时期,小学语文教师应不断引导学生对作文素材进行收集和整理,这样才能有效提高学生作业写作能力和语文核心素养,促进学生自身成长和全面发展.教...
  • 作者: 张夫侠
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  18-20
    摘要: 统编版教材依循新课标,以"人文主题"和"语文要素"双线并进的方式编排课文,其中语文要素的落实不仅是践行统编版教材的重要举措,同时也是发展学生语文核心能力的关键.教师要从教学实际出发,针对暴露...
  • 作者: 章野
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  21-23
    摘要: 2011版《语文课程标准》明确强调要在语文学习过程中,注重学生健康审美情趣的培养.这与语文核心素养中"审美的鉴赏与创造"相吻合.因此,教师要善于把握教材课文中的美学元素,引领学生在探寻美学元...
  • 作者: 贾其仁
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  24-25,28
    摘要: 体会课文的思想感情是阅读教学对学生的基本要求之一,在课堂教学中占据重要地位.在语文教学中,教师可以从把握学生的原始经验、尊重学生个性体验以及帮助学生丰富情感世界等方面引领学生更好地体会文章的...
  • 作者: 赵志宁
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  26-28
    摘要: 语文课堂教学和信息技术的有效整合是新课改的必然要求,教师教学过程中合理、巧用信息技术不仅能够提升教学效果,还促使教学更具有活力和生命力.
  • 作者: 吴青
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  29-34
    摘要: 平均数知识在生活和生产中的应用范围非常广泛,在教学时,教师要创设优化的生活情境,引导学生经历用平均数描述数据特征的过程,处理好移多补少和先合后分这两种方法,帮助学生认识到平均数的内涵,了解平...
  • 作者:
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  34
    摘要:
  • 作者: 杨宏磊
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  35-37
    摘要: 随着时代的发展、教育制度的不断完善,教学方法也变得更加丰富多彩.体验式教学是近几年教师广泛运用的教学方法之一.通过问卷调查方式对低年级小学数学教师在课堂上应用体验式教学的现状进行研究,通过研...
  • 作者: 宇文彩
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  38-40
    摘要: 深度学习强调对学生已有知识和经验的激活、提炼、再加工,形成新的认知结构,有助于学生数学思维的发展,课堂学习效率的提升.在促进小学生数学课堂的深度学习方面,教师可以在创设真情交融的课堂氛围前提...
  • 作者: 陈梦露
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  41-44
    摘要: 在小学英语教学中有针对性地运用联想方法,可以有效地培养学生的主动思维及创造性思维.但小学英语教学中运用联想方法有"四忌":隔靴搔痒、浅尝辄止、生搬硬套、急功近利,可将这"四忌"改进为"四宜"...
  • 作者: 徐海澜
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  45-46
    摘要: 小学体育学科教学中,教师要围绕学生学科核心素养培养展开教学设计,组织学生参与多种形式的训练活动.能够让学生在实际运动中成长身心健康指数,才是最有价值的教学实践.趣味性活动、挑战性比赛、实用性...
  • 作者: 李海川
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  47-50
    摘要: 以美术学科核心素养与立德树人的相关理念为指导,分析美术教科书体现德育教学的内容,结合美术教学课例的实践研究,提出创设体现德育价值的美术课例思路及值得探索的教学方法.
  • 作者: 曹志强
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  51-54
    摘要: 微课应用在小学英语教学中有着诸多的好处,不仅可以改变教师传统教学的模式,提升教学效果,还可以凭借自身优势吸引学生,使之树立学习的自信心,激发其学习的兴趣,提高学习效率.然而,微课在辅助课堂教...
  • 作者: 晋英 王烁
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  55-58
    摘要: 近年来,网络以其传播的高速性、便利性、丰富性、趣味性和普遍性深刻影响着社会大众的生活方式和价值选择,伴随着迅猛发展之势,德育面临着困境,小学生作为网络的"原住民"并处于道德成长的关键期,小学...
  • 作者: 黄尧
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  59-61
    摘要: 集体主义是指一切从集体出发,把集体利益放在个人利益之上,并且在二者发生冲突时,坚持集体利益高于个人利益的价值观念和行为准则.教师应教育学生形成集体意识、珍惜集体荣誉、争做集体主人,形成良好的...
  • 作者: 张香娜
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  62-64
    摘要: 在各式各样的道德教育模式中,道德与法治课堂教学是实现德育目标的最佳途径之一.教师要通过在生动情境中探索体验、在现实世界中观察思辨、在平等沟通中认识感悟、在激励评价中分享生发等四个方面落实德育...
  • 作者: 《教育实践与研究》编辑部
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  1
    摘要: 时序更替,过往如尘. 自1979年创刊以来,《教育实践与研究》(前身为《河北教研》)已与广大教育工作者携手走过四十余个春秋,我们用纸笔沟通心意,共同守护立德树人的初心. 四十余载的相守,...
  • 作者: 薛志峰
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  4-5
    摘要: 学历案教学理念的应用,有助于教师更新自身的教学理念.教师通过应用学历案教学理念,创新教学方法,培养科学探究精神和理性思维能力,开展深度学习,以此不断丰富学生的知识和能力层次,培养和提升学生的...
  • 作者: 田青
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  6-8
    摘要: 随着我国教育体制的持续改革与发展,培养学生的核心素养已成为新时代教育改革的方向.就初中物理学科的特性而言,实验教学是初中物理教学的基础,也是至关重要的教学内容和手段,因此教师要从物理实验教学...
  • 作者: 苑国明
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  9-11
    摘要: 古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,是语文教学的主要内容之一.对于古诗词深入地解读,有助于提升学生的审美能力和文学鉴赏能力、有利于提高学生的语文素养并丰厚学生的文学底蕴.古诗词教学,应引...
  • 作者: 许辉 平晓涛
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  12-15
    摘要: 2021年河北省中考语文试卷鼓励具慧眼有胆识的自由表达,打击不读书假写作的功利主义,并将立德树人的教育理念贯穿始终,启示语文教学要不断激发敢想敢说的勇气,持久锤炼真读真写的能力,引导学生感悟...
  • 作者: 郭腊梅
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  16-18
    摘要: 听说读写,是语文教学简化的终极目标.在人际交往中,更多体现的是"说",因为它是思维活动最直接、最迅速的反映,而"说"的遣词造句和谋篇布局更多是从阅读中汲取营养."读"是吸收,"说"是吸收和表...
  • 作者: 柳成华 庄冰
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  19-20
    摘要: 阅读教学是语文教学的主要形式.阅读的有效性直接影响学生语文技能和素养的提升.语文教师可以通过研究造成学生阅读效果不佳的原因,来从探究和实践两个方面对如何提高初中语文阅读有效性提出建议.
  • 作者: 季海峰
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  21-23
    摘要: 如何让课堂变成学生增长本领的幸福殿堂?答案是建设"幸福课堂".幸福课堂的师生会正确理解什么是真正的幸福.幸福课堂的学生会具备氛围和谐、真爱团队;自尊自立、自主学习;自强笃学、张扬个性;学以致...
  • 作者: 张中新
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  24-26
    摘要: 传统语法教学遵循的"讲解+习题练习"教学模式,给教学带来诸多弊端,造成目标定位不准、方法存在偏差、教学效能偏低的状况.因此,需要在日常教学中变革传统的语法教学模式,即要以语言运用为目的开展英...

教育实践与研究基本信息

刊名 教育实践与研究 主编 窦才
曾用名
主办单位 河北省教育科学研究所  主管单位 河北省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-010X CN 13-1259/G4
邮编 050061 电子邮箱 jysjyyj@vip.163.com
电话 0311-66005922 网址
地址 河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究评价信息

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1. 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2. 2002年获河北省执行著作权法先进单位

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