教育探索期刊
出版文献量(篇)
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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  • 作者: 房宏婷
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  57-58
    摘要:
  • 作者: 张景芝
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  59-60
    摘要:
  • 作者: 刘经纬 宫丽艳 陈文斌
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  60-61
    摘要:
  • 作者: 赵西瑞
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  62-62
    摘要:
  • 作者: 齐玉玲
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  63-63
    摘要:
  • 作者: 雷友发
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  64-66
    摘要: 韵语教学实验以"韵语识字"为前提,以"尽早阅读"为核心,以"循序作文"为综合发展手段,通过控制无关变量,操纵自变量,使小学生在二年级完成认识2 500多个常用汉字的任务,使尽早进入阅读、写作...
  • 作者: 宋宝梅 金海云
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  67-67
    摘要:
  • 作者: 黄玲
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  68-69
    摘要: 在初中英语阅读教学中应采用"交流-互动"教学模式.该模式的实施可整合为五个环节:教师启动、学生自学、小组交流、组际交流、练习与评价.
  • 作者: 刘春蕾 谢旭慧
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  70-71
    摘要: 优秀的喜剧小品是一本极好的口语教材,在口语教学中优秀小品语言的艺术魅力,是兼顾语文工具性和人文性的理想举措.分析小品语言的"音"美、"形"美、"意"美、"情"美,不仅能以最有趣、最生动的方式...
  • 作者: 徐公河
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  72-72
    摘要:
  • 作者: 乔虹
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  73-73
    摘要:
  • 作者: 郑杰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  74-74
    摘要:
  • 作者: 孙庆平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  75-76
    摘要:
  • 作者: 郭岩
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  76-77
    摘要:
  • 作者: 王萍
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  78-79
    摘要: 世界政治格局的巨大变化,经济全球化进程的日益加快,科学技术的迅猛发展,多元化文化的冲突以及中国正在进行的各项改革,构成新时期高校思想政治教育生存与发展的时代背景.面对这种新的机遇与挑战,高校...
  • 作者: 王正荣
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  80-81
    摘要: 思想政治工作是我们党的优良传统.进一步加强新时期高校青年教师思想政治工作,是贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见>的根本保证,是培养社会主义现代化建设事业合格人...
  • 作者: 何树华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  82-84
    摘要: 当代大学生的政治取向应与党的基本路线相一致,具有建设社会主义的共同理想.对大学生政治取向的教育引导工作要达到既定的目标,要有有效的教育途径.引领当代大学生政治取向的途径主要包括学校强化、社会...
  • 作者: 赵文静
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  85-87
    摘要: 道德责任既是伦理学的一个基本范畴,也是关乎个体、社会乃至人类生存、发展与完善的一个现实课题.负责是人的生存、发展与完善的需要.道德哲学研究认为,自由是道德责任实现的基础;心理学家揭示了责任产...
  • 作者: 项先银
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  88-89
    摘要: "学生试教"是根据新课程的理念和思想政治课的特性以及学生的年龄特点,由学生自己完成一堂正常的政治课的活动.它由组建试教小组、学生备课、学生授课、反馈评价、学生布置和批改作业五个部分组成.学生...
  • 作者: 徐红敏 洪明
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  90-91
    摘要: 新时纪,面对国际国内形势的深刻变化,中小学生道德教育既面临着新的机遇,也面临着严峻的考验.梳理近年来我国德育在内容、方法、途径、评价体系等方面改革的新举措和发生的新变化,可以明晰加强和改进我...
  • 作者: 杨峰 陆红霞
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  92-93
    摘要: 我国道德教育在社会变革过程中面临着人道困境、理性困境及时代困境,要摆脱道德教育的困境,就必须实现三个统一,即现实性与超越性的统一、传承性与创新性的统一、主体性与选择性的统一和两个转变,即从封...
  • 作者: 韦文学
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  94-96
    摘要: 高校德育工作者是高校德育的主体,德育工作者的素质如何,决定着德育的功效与成败.新世纪的高校德育工作者必须具有坚定的政治信念、高尚的道德品质、创新的思维方式、合理的智能结构、优良的心理素质和崭...
  • 作者: 梁美凤
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  97-98
    摘要: 影响德育实效的教师不良心态主要有僵化守旧、消极应付和主观淡漠.良好的德育心态应包括尊重赏识、宽容平和和反思实践等要素.教师德育心态的调适,一要掌握先进的教育理念,二要创设宽松和谐的教育氛围,...
  • 作者: 陈洪涛
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  99-101
    摘要: 我国地处亚洲,与周边各国在政治、经济、文化等方面都有相互交流、相互借鉴的历史传统.将亚洲一些主要国家的学校德育目标放在一起比较研究,分析其特点,找出其共性,借鉴其有价值的部分,对促进我国德育...
  • 作者: 徐海祥
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  101-102
    摘要:
  • 作者: 苏运金
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  103-105
    摘要: 马克思主义关于人的全面发展学说为研究社区环境对小学生心态的影响提供了理论依据.从人的全面发展和社会性来看,人的发展是一个由自然人向社会人转变的过程,是在前人发展的基础上通过一定的方式、环境、...
  • 作者: 陈海燕
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  106-107
    摘要: 问题意识是人类认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑和焦虑的心理状态,是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势.当前中学生问题意识淡薄的主要原因是:心理障碍、环境障碍、教师...
  • 作者: 李俊杰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  108-109
    摘要: 众多文献对教师研究内涵一般从教师研究的对象、教师研究的目的以及教师研究的过程这三个方面来阐释.从教师研究的对象来看,教师研究是以具体教学过程中出现的各种复杂问题为对象的,是一种实践性探究;从...
  • 作者: 刘国艳 曹如军
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  110-112
    摘要: 推进教师专业化的目的在于提高教师队伍的整体水平,以适应当前教育改革与发展的需要.现时,农村教师的专业化进展相对缓慢,这势必影响到我国教育体系的和谐发展.探寻农村教师专业化的制约因素,在于为农...
  • 作者: 郭维平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年7期
    页码:  113-115
    摘要: 小学教师专业化的内涵包括专业知识、专业能力、专业情感等内容.实现小学教师专业化的基本途径主要有:重构教师教育的体系与体制,实现教育的连续性和一体化;改革教师教育的内容和方法,形成科学的课程体...

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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