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教育信息技术
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Educational Information Technology
影响因子
0.5117
主办单位：
广东省电化教育馆
ISSN：
1671-3176
CN：
44-1529/G4
出版周期：
月刊
邮编：
510245
地址：
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 随着信息技术的发展,数字教材作为一种优质数字化教育资源,越来越受到人们的关注.当前数字教材的形态以嵌入丰富的音视频、图片、动画等资源的富媒体数字教材为主,在支持用户数据采集以及个性化学习资源...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 体验式培训已经成为促进教师专业发展的重要方式,但随着教师体验式培训的深入发展,培训支撑环境不到位、培训效果不理想等问题逐渐显露.本研究试图通过改善培训环境来提高教师体验式培训的效果,提出了基...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 基于全球化发展的背景,中国近期提出“核心素养”的框架为未来本土化教育改革和课程改革提供发展的方向,本研究尝试借助于WISE(基于网络的科学探究环境)平台,融合平板和传感器,从校本课程教材的选...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 为解决目前以形成性评价方式评估高职院校教学质量中存在的不足,本文在对高职院校教学质量关联数据分析进行介绍的基础上,通过采集高职院校信息化应用中与教学质量相关的各类数据,并对数据进行存储、分析...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 计算思维是目前备受关注的热点,世界各国教育界纷纷把培养学生的计算思维能力作为计算机教育的核心任务和目标.而目前我国依托高中信息技术学科培养计算思维的研究还不多,笔者通过在CNKI数据库中搜索...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 目前在中小学日常教学中,比较缺乏面向移动终端的微课程教学平台,本文针对这一现状,通过采用自助建站云端工具建设微课程移动教学平台的实践研究,探讨了构建信息技术微课程教学平台的要点及其支撑教学的...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 基础教育课程改革的深入,学生核心素养的培养备受关注.就数学学科而言,学生数学核心素养的问题引起了广泛的讨论.本文采用案例分析法,以小学数学《认识钟表》为课例,重点探索了核心素养视角下小学数学...
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98. 切碎连通整合:构建高中数学微课程刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 高中数学微课程需要教师从课程体系的角度认识高中数学教学,按照“切碎→连通→整合”的顺序设计高中数学微课程,让学生按照“聚焦→贯通→系统化”的顺序学习,实现知识的模型化、体系化和融合创新.
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教学情境是教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的学习场景.教学情境的创设是提供各种形式的刺激和激活学习者的兴趣、思维、情感反应和心理活动的一系列过程.本文主要采用了案例分析法,...
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100. 操作演示型微视频的设计刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 作为一种新型课程资源形态,微视频已从课堂教学走向更广泛的领域.操作演示型微视频具有鲜明的教学特性,行为主义和认知主义的学习和教学观点,对此类型微视频教学信息结构的编排有指导意义.微视频的交互...
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101. 面向探究能力培养的创客教育探析刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 创客教育是当前教育信息化的热点领域,也是践行核心素养培养的重要途径,其核心应是落实到对探究能力的支持与发展.本文从综述创客教育的本源出发,对创客教育的内涵进行了阐述,分析了其同探究学习的联系...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 21世纪,中小学生信息技术能力得到很大的提升,现有教材难以满足学生学习的需求.近几年来,创客教育在国内逐步深入与发展,创客教育能很好地解决现有教材内容与学生能力不对称的矛盾.本文以“Mixl...
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105. 初中创意电子编程类创客教学平台的构建刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 本文主要对初中创意电子类创客教学平台的构建进行探讨,通过对硬件平台、组件、扩展板、软件工具配套(含开发环境、电路设计教学工具)以及语言教学工具的选择等五个方面进行阐述,让读者对现行的创意电子...
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106. 微信小程序在高校思政课的应用刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “互联网+教育”时代要求当前高校思想政治教育课优化其课堂组织形式,以符合时代特点和当代学生学习心理规律的方式进行教学改革.本文分析了微信小程序的特点和优势,提出微信小程序可作为高校思政课优化...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 本文以《形势与政策》课程为例,利用微信公众平台为载体,探讨了教育信息化与课堂教学深度融合的思政课教学策略、影响大学生的学习习惯和兴趣的方法,以期提高大学思政课的教育质量.教学实践表明这种模式...
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108. 信息动态刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要：
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 网络环境下“自主协作”的教学模式对品德教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了重要的影响.它活化了课堂教学,丰富了教学内容,提供了多种信息呈现方式,实现了友好的人机交互,资源共享,从而优...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 信息化教学资源是“经过选取、组织,使之有序化的,适合学习者发展自身的有用信息的集合”,能创造出一定的教育价值.如何充分利用信息化教学资源,让学生掌握知识、锻炼能力,让思品课“活”起来,让学生...
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111. 基于项目学习的创客教师培训设计与实施刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 创客教育是跨学科实践能力培养的素质教育,是STEAM教育的载体之一,其育人价值符合当下时代发展的需要.由于其跨学科性和造物性,使当下创客教育的师资极为贫缺.为配合和支持创客教育发展的形势需要...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 目前中小学创客教育的热潮正在掀起,但在普及过程中却面临创客空间投入成本高、受益人数少的问题.笔者通过两年多的教学实践,试图提出一种低成本的基于三维创意设计与3D打印的普及型创客课程.该课程以...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 本文以高中语文《林教头风雪山神庙》一课为例,结合珠海市第一中学微课的建设情况,阐述了普通高中微课开发设计的相应策略以及在微课堂实践中的体会与思考,以期对中小学的微课发展起到一定的借鉴作用.
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114. 基于信息技术的课程领导力行动研究刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 信息技术迅猛发展,已经改变了人们生存和学习的方式.基础教育中传统教师角色已经发生改变,信息技术与教育教学实践深度融合已经成为必然的趋势,信息技术的使用已经不能停留在传统的展示工具的认知上,而...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 本文结合《创业有道》网络教学实践,分析了任务驱动与翻转课堂教学融合的核心理念以及在创业类教育课程中开展教学融合的可行性,并对教学流程进行了设计,指出了在实践过程中需要思考的问题,以便为创业类...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 通过学生生活应激问卷与交流恐惧自陈量表(PRCA-24)相结合的调查,研究广东工业大学IT类专业的近300名大学生应激生活事件的情况,并探讨生活事件是否会影响与他人的交流.结果表明,大学生应...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 微课与翻转课堂相结合的教学模式应用到高中物理教学中,使得学生的个性化学习成为可能.本文以《实验设计:探究合外力做功与物体动能的变化关系》一课为例探究基于微课的翻转课堂在高中物理教学中的应用,...
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118. 基于校园文化的微视频创作策略研究刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 校园文化是学校教育的重要组成部分,具有重要的育人功能.学校要建设体现学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风.本文的研究对象主要是中学生,有一定的自我意识及创作基础.通过基于校园文化的...
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119. 基于微信的微培训课程设计研究刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 随着移动互联网高速发展和移动设备不断普及,微信成了生活中重要的一部分.利用微信能进行信息传递,也能进行更便捷的移动学习,微培训已悄然兴起.本研究利用微信已有的功能,构建出基于微信的微培训课程...
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120. 利用微信群提高小学课外阅读意识的实践刊名： 教育信息技术发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 长期以来,各级行政部门不断提倡全民阅读,然而却没什么突破性的进展,在小学里,教师还是只盯着教材教,学生只是盯着分数学,究其原因,是教师和学生的课外阅读意识淡薄.针对这一问题,本文探讨利用微信...
教育信息技术基本信息
| 刊名 | 教育信息技术 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广东省电化教育馆 | 主管单位 | 广东省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1671-3176 | CN | 44-1529/G4 |
| 邮编 | 510245 | 电子邮箱 | gddjzz@163.com |
| 电话 | 020-84409806 | 网址 | |
| 地址 | 广州市江南大道中233号 |
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