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教育研究与评论(技术教育版)2009年出版文献
出版文献量（篇）
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教育研究与评论(技术教育版)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》作为江苏教育出版社主办的教育专业刊物，一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间...
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ISSN：
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出版周期：
双月刊
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 技术知识观是制约技术教育课程发展的重要变量.当代技术知识观表明:技术知识具有形态多样性、结构层次性、任务逻辑性.因此,在技术教育课程的设计中,必须依据当代技术知识观,确立与之相适应的多元课程...
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3. 信息动态刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 技术教育中不仅包括程序性知识,也包括相当一部分陈述性知识.与科学教育中陈述性知识的学习基于信息加工学习理论不同,技术教育中陈述性知识的学习更多地以情境认知理论为依据.在对高中通用技术课程中陈...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 技术教育中的很多理念、思想都可以从<老子>中得到追溯.从老子"大制不割"的技术思想可以看到技术教育课堂教学中学生的整体思维、系统思维及创新的思维;从老子"无为"的技术思想可以看到技术教育教学...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 终结性评价在通用技术课程的实施中发挥着极大的导向和激励作用.基于通用技术课程的课程特性、课程理念,需要一套崭新的评价理念、评价方法与之相适应.透过这种崭新的评价体系达到提高学生技术素养、促进...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 浙江省2008年高中通用技术会考试卷的特色,试题的难度,试题对应的知识点、能力分布以及典型试题的特点,启示我们在今后的教学中要重视过程经历,合理处理教学内容的深度、广度、难度及加强学法指导,...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 普通高中通用技术课程学业评价的书面测试,只要命题科学、设计巧妙、操做适当,书面测试是可以考查学生的技术素养,发挥其促进学生全面发展的巨大作用的.
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 技术课程的评价要能反映每个学生在技术领域学习的水平,从而正确判断每个学生在技术学习中出现的问题所在,以便有的放矢,对症下药,及时调整教学策略和内容,实行有效的学习指导.海南中学东坡学校结合学...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在通用技术教学中,重温陶行知教育思想,能使我们从中受到诸多启发,得到灵感,解除困惑.通用技术教学要突出"创造教育"思想,注重创新精神和实践能力的培养;通用技术教学要领悟"生活教育"思想,让学...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 案例导入教学法是适合通用技术课教学特点的教学方法.案例分析导入法的步骤,一般是分析案例--需要的结论--一般性结论.案例分析是一种重要的技术思想方法,问题导入需要案例.
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12. 浅谈普通高中"通用技术"备课策略刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在普通高中开设通用技术课程是新课程改革的重要举措.教师能否按新课程理念的要求进行有效的备课是其能否顺利开展新课程教学,落实新课程理念的前提.在新课程背景下,教师必须转变观念,采用新的备课策略...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 采用问卷、访问及实验调查相结合的方法,对中学劳动与技术教材的沙盘中园林模型制作的基本状况作调查,揭示了当前在制作教学中存在的问题,分析了问题背后的原因,并由此提出建议.在教学中要给学生探究、...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 课程内容组织是课程设计中的重要环节,但在面向就业的中职课程设计中很容易被忽略.以计算机应用基础课程为例,揭示当前课程内容组织中产生的问题,通过科学地分析课程内容与个体认知结构形成的关系,在实...
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15. 通用技术教学心得两则刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 通用技术学科教学的最主要目的是培养学生的技术素养和创造性思维,通用技术教师应对通用技术教学深刻地理解和富有智慧地开发与设计.在教学过程中,教师们应当抱着严谨求实的态度而不凭经验判断;面对困难...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 理解教材编写的意图,把握教材的特点,有助于教学更好地展开.桂科版九年义务教育<信息技术>教材经过三年的研究开发,实现了以信息素养为目标的全新教材体系.教材在设计理念上以信息为起点,技术为核心...
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17. 中小学信息技术教师培训现状的调查刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 高效合理的培训不仅能够帮助信息技术教师解决课堂教学问题,也是提高信息技术教师专业发展水平的有效途径.当前,大规模的教师培训效果并不理想,主要有以下几点原因:培训的针对性不强,目标不明确,内容...
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18. 通用技术教师成长的反思刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 通用技术教师从其他学科转型而来,通过培训、学习等做好转型过渡期工作,成为一名称职的教师.高中课改后教材不再是教师必须严格执行的标准,教材是知识的载体,课程标准是教学的依据.为使教学生动有趣,...
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19. 通用技术教师需要自我完善刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 作为一门崭新的课程,通用技术对教师的专业水平提出更高的要求,通用技术教师自身更应该注重自我完善.通用技术教师应不断探索与学习,要善于从生活中发掘技术,要勤于动手,提高制作水平,还要注重知识的...
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20. 小课堂大舞台刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在通用技术课堂上,教师的内涵需来自于生活、来自于与其他学科的联系,教师需要充分了解学生才能自如地控制课堂节奏,教师要把握好新课程、新教学、新方法、新思想,在通用技术课堂这个"大舞台"上释放出...
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 通过对澳大利亚技术教育实施状况及存在问题的分析,了解澳大利亚对技术教育本质和范畴的理解,及技术教育地位、技术教师的专业化发展、技术教育的资金投入等方面的状况.给我国新课程中技术教育的进一步深...
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22. 海南省通用技术课程实施的稳步探索刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 海南省教育厅、省教育研究培训院高度重视通用技术课程的实施,从制度保障、分层推进、抓实评价等方面,将其视为高中新课程的重点与难点来突破,坚定不移地抓课程开设、教师队伍建设和课堂教学研究.海南省...
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23. 青岛市通用技术课程教研形式的探索刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教师队伍的素质对课程改革的成败起着重要的作用.青岛市通用技术课程在教研方面采取了几种方式,如根据课程推进情况进行不同专题培训、针对教学中出现的问题进行辅导以及创设学习交流平台的培训教研和集体...
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24. 通用技术课程是普通高中的必修课刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 作为"教育部普通高中技术课程标准研制组"的实验学校,北京师范大学天津附属中学确立了全新的课程理念,扎扎实实开设了必修课程--通用技术,对课程教学进行实证研究.在采取加强管理、保证课时、招聘师...
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25. 技术学习"一、二、三、四、五"刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
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26. 对通用技术课程开课时间的思考刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
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28. 当代技术教育的使命刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要：
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刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 从国际上普通高中教育课程改革的趋势来看,技术类课程进入普通高中课程结构,其原因主要有三个方面:当代技术教育已经与科学教育同等重要;技术是联通科学世界和经验世界的桥梁;"普职渗透"的实践推动技...
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30. 对话在技术学习中起什么作用刊名： 教育研究与评论(技术教育版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 技术是社会建构的,即技术总是体现着特定的社会价值观念与文化规范,其教学意义在于技术必须以一种适合学生有意义的语境来介绍给学生.因此,"对话与交谈"在技术学习中有着重要的作用:它可以创造出一种...
教育研究与评论(技术教育版)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(技术教育版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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