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课程教育研究(新教师教学)期刊
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课程教育研究(新教师教学)2015年第23期出版文献
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
课程教育研究(新教师教学)
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Course Education Research
《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究...
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ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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50287
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91.
校园APP应用在高校学生管理信息化中应用方式的研究
作者:
李勇 石磊 芦雪莲
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
1-3,4
摘要:
通过选取黑龙江省哈尔滨医科大学本科学生为研究对象,分析校园APP在高校学生管理信息化应用中的必要性和可行性,通过对APP的技术特点的分析,研究校园APP在高校学生管理工作中的应用方式及对学生...
92.
跨文化交际视角下大学日语教学模式改革与研究
作者:
夏岩松 董鑫
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
4-5
摘要:
随着当前社会对日语人才要求的不断提高,传统教学中的重视语言本身,忽视学生日语运用与交际能力的教学模式已经越来越不适应社会需求。因此,培养学生的跨文化交际能力成为高校日语教学的重要目标。本文在...
93.
浅谈日语翻译学习中学生对同伴互评的心理认识
作者:
李莉莉 陆晓鸣
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
9-10
摘要:
同伴互评是一种新型的自主合作型学习方式,也是外语学习中一种有效的过程教学反馈机制。本论文通过对温州医科大学日语专业的学生进行试验并实行问卷调查,采取定量分析并总结,探究在日语翻译中学生对同伴...
94.
论“深”与“甚”的不同面孔--对深文浅教和不求甚解的理解运用
作者:
朱静
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
19-19
摘要:
由于“深”“甚”含义不同,深文浅教和不求甚解在阅读教学中各有侧重。两者都基于教材和学情,备课时应深入而不过度,保证教学输出有重的分量。教学输出中,深文浅教要求教师深入浅出,因材施教,重视语用...
95.
高校阳光后勤建设刍论--以南华大学后勤管理处打造阳光后勤为例
作者:
陈七三
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
31-31,32
摘要:
阳光后勤建设是高校廉政建设的重要组成部分。本文以社会主义核心价值观为引领,从营造廉洁文化、加强制度建设、加大监管力度等三个方面,对打造高校阳光后勤提出了具体思路与措施。
96.
对于提高“卓越工程师教育培养计划”认知实习教学效果的思考
作者:
屠建中 黄孝慈
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
36-36
摘要:
从现代工程教育理念出发,以上海工程技术大学车辆工程“卓越工程师教育培养计划”试点专业为背景,探讨了认知实习工作开展的经验。从校企合作、实习计划和准备工作、学生积极性调动等几方面讨论了如何提高...
97.
怎样培养乡村孩子在科学课中的探究方法和创新能力
作者:
王达华
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
51-51
摘要:
98.
充分发挥多媒体教学优势不断提高思想政治教学课堂效果
作者:
马慧霞
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
68-68,69
摘要:
99.
静下心来教书,潜下心来育人
作者:
刘培红
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
80-80
摘要:
胡锦涛主席最早的时候就说过,希望大部分的教师能够静心下来读书,教学,这样才可以养育更多的人才,这已经体现了国家对教师关注度。对于教师的发展状况,我们更应该注意其专业能力提高,为能够在学校中可...
100.
浅谈我在小学英语教学中的发现
作者:
王维维
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
90-90
摘要:
义务教育《英语课程标准》中提出院义务教育阶段英语课程的总目标是院通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。通过研读《英语课程标准》并结合我这几年来的教学实...
101.
用爱启迪学生的心灵
作者:
唐伟珍
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
94-94,95
摘要:
“问题生”一直困绕着我们每个教育工作者,令我们班主任身心疲惫,心力交瘁。但只要我们方法得当,只要我们心中有爱,宽容有量,相处有度,学会欣赏与赞美。“问题生”就会变优秀生,“讨厌鬼”也会成为班...
102.
班主任也可以如此幸福
作者:
张玲
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
95-95
摘要:
103.
新课程中的语文教学的三个注重
作者:
吴惠
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
113-113
摘要:
104.
浅析新形势下的高中语文教学
作者:
郭晓东
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
118-118
摘要:
高中语文教学应适应当前教育形势,本文分析了现阶段语文教学中存在的问题,并根据多年的教学经验,总结出新课程标准下高中语文教学改革应采取的对策,希望对以后的语文教学起到促进作用。
105.
语文自主多元课堂的探索与实践
作者:
王娜娜
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
130-130
摘要:
作为教师应由教学活动的主角转变为学生学习的引领者和指导者。转变教学观念,引导学生自主学习;实现老师由“主体”到“主导”的转变;倡导合作、交流的教学方式;提供自主学习的实践机会,提高学生的自学...
106.
主题教学法在高中美术鉴赏课程中的运用
作者:
栗鸥
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
145-145
摘要:
在高中的美术教学中,美术鉴赏是很重要的内容。美术鉴赏课既可以让学生掌握相关的美术知识,又可以使学生在鉴赏美的同时提升其审美能力和美育素质,从而促进学生整体素质的提升。但随着社会的发展及教育的...
107.
地图与地理教学如影随形
作者:
张吉金
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
168-168
摘要:
108.
在科学探究活动中培养学生的科学素养
作者:
刘道华
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
169-169
摘要:
109.
精读环节中“语用”教学的实施
作者:
张婷
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
184-184
摘要:
近年来,“语用”成为基础语文教学研究和改革的重点。学语文就是为了用语文,从使用语言文字的过程和结果中让学生更深刻的感受到中国语言文字的魅力。而精读是阅读教学实施的重要环节,在这一过程中教师合...
110.
如何培养小学生作文的兴趣
作者:
司静静 王玉山
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
189-189
摘要:
小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。当前大多数小学生的习作仍处在“涛声依旧”的尴尬境地,对习作往往显得被动、消极。传统的习作教学方法还是变相地占据了习作教学的过程,脱离实际地盲目指导...
111.
如何让学生爱上阅读
作者:
李娟
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
201-201
摘要:
阅读是各种学习的基石。每当我们翻开一本书,等于开启了一扇通往世界的门。古人云:“读万卷书,行万里路。”当你的孩子爱上阅读,他将同时学会爱的方式,他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。一个人缺失了...
112.
夯实教学过程提高教学质量
作者:
田光新
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
220-220
摘要:
113.
浅谈“小班化”在数学课堂教学中的优势
作者:
吴中元 高峰
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
221-222
摘要:
114.
应用型本科院校概率统计教学现状及策略
作者:
李志晓 贾庆兰
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
236-236
摘要:
文章从课程定位、教学内容、教学方法及教学手段三个方面分析了概率统计课程教学现状,并结合教学实践给出四点教学改革策略,以期提高教学效果,更好地实现教学目标。
115.
发挥多媒体教学优势提高小学数学教学质量
作者:
毛敬斐
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
242-243
摘要:
随着教育事业不断发展与多媒体教学的普及,多媒体教学在课堂教学上显示出它独特的魅力,为教师提高教育教学质量发挥了非常积极的作用。尤其在小学数学教学中,一些物体的运动、概念的形成原理、立体图形的...
116.
数学课堂教学中民族预科生反思意识的培养
作者:
李孝生
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
246-246,247
摘要:
现代教育理念是让学生学会学习,学会学习的关键之一在于学会反思。在学习中反思可以实现学生的自主学习、自我监控和自我评估。作为教师应该努力创设反思氛围,在数学教学中对学生进行反思意识的培养,对于...
117.
任务驱动法在信息技术基础教学中的实践和反思--以廊坊卫生职业学院为例
作者:
耿丽巧
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
251-251
摘要:
118.
基于托管模式下的校园学生社团建设思考
作者:
庄道坤
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
264-264
摘要:
学校还是那所学校,社团还是那些社团,换的是托管后的学校管理团队,以及由此展开的社团管理制度。论文立足南疆中职学校委托管理,从完善学校社团活动管理、充分发挥其推动校园文化建设的作用等方面提出了...
119.
“半开卷”考试研究文献综述
作者:
胡世蓉 赵顶涛
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
281-282
摘要:
半开卷考试又叫一页纸考试、限制性开卷考试等,半开卷考试在当前应用的较多,在不少的高校中都选用这一考试模式来对学生的进行考试,但是这种考试也存在不少的利弊,本文对国内外有关半开卷考试的相关文献...
120.
青年教师的培养策略
作者:
廖家琼
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2015年23期
页码: 
288-288
摘要:
青年教师都是刚刚从各大高校毕业的学生,或许对于他们来说没有任何社会经验,何谈教学经验。由一个大学生向老师的转变,需要一个复杂的过程。现阶段国家重视发展教育,人才流失严重,需要青年教师作为骨干...
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