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历史教学
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History Teaching
曾用名：
历史教学(中学版)
影响因子
0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育，力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题，在史学刊物中独树一帜。
主办单位：
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉：
CSSCI来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊
国家双效期刊
ISSN：
0457-6241
CN：
12-1010/G4
出版周期：
月刊
邮编：
300051
地址：
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61. 论学科核心素养背景下的史料阅读刊名： 历史教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在学科核心素养的背景下,史料的作用日益凸显.但在历史教学中,史料运用存在概念不明和方向混乱两大问题.为解决这两个问题,应该重视史料阅读.与其他概念相比,史料阅读更简洁明了,且能体现学生的主体...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在统编教材之下,如何理解与把握新教材想必是每位一线教师的必修课.笔者在进行《中外历史纲要(下)》的教学时注意到,与以往相比,新教材增加了亚非拉民族解放运动的篇幅.其中包括第13课“亚非拉民族...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 鸦片战争后,面对“数千年未有之大变局”,为了探索国家出路,洪秀全为代表的农民阶级发动了太平天国运动、李鸿章为代表的地主阶级掀起了洋务运动.但是,由于时代和阶级局限性,这些努力最终以失败告终....
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64. 构建民族国家:从远古到都铎王朝刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 英国是一个保守的国度,也是自由的故乡.保守延续了传统,自由激发了创新,坚守传统又锐意创新,英国成为第一个走向现代化的国家,并引领了整个世界.纵观英国历史,它走出一条倒"U"形的先上升后下降的...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 面对统编高中历史教材大容量、大单元、大概念的编写特点,教师需要转变教学观、教材观与课程观,不仅要充分把握教材的基本体例和结构,准确分析与有效运用教材,明确发展学生历史学科核心素养的目标,从单...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 常态课是学生接受最多的课,决定着基础教育的质量.基于统编高中历史教材的教学研究,常态课设计可以从"抓纲提要,紧扣重要知识点""立足学科核心素养,把握教学水平层次""合理整合教材,完成知识的结...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 培养和发展学生历史学科核心素养,核心是帮助学生形成系统性历史思维,而历史思维的本质是以科学的方法构建历史事物之间的联系.联系的观点是学生在历史学习活动中应该学会并坚持的科学的观点、理论和方法...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 17世纪在英国历史和世界历史中的地位极其重要,没有这一时期的奠基,就没有英国后来的辉煌.本文以17世纪的英国为主题进行一轮复习教学设计,整合教材内容,打破模块化知识选修、必修编排的界限,思考...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 三国两晋南北朝时期漫长纷乱,形势动荡,但却又是中国历史上民族交融极其重要的阶段.南北分裂更迭中孕育着新的大一统.本课以三国两晋南北朝政权更迭之"乱"中所蕴含的民族交融发展之"序"为主线,横跨...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》与统编高中历史教科书正在实施,以及2021年底义务教育历史课程标准即将正式颁布的现实背景下,基于文献回顾梳理与审视2016-2020年...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 现代历史教育非常强调史料阅读,如何衔接初高中史料阅读成为亟待关注的课题.我们立足于史料、学生、思维三个关键性阅读要素,融入问题设计,设计出着眼于史料文本、学生认知、历史思维三个要素的阅读衔接...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 聚焦学科核心素养的历史教学要求学生在掌握知识的基础上形成正确的历史认识,而历史认识一般包括事实判断、成因判断和价值判断三个层次.本文以选择性必修2第1课"从食物采集到食物生产"为例,基于历史...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 面对统编教材中的新叙事,教师不能仅做教学结论的替换,也不能简单、反复地强调,这样做既不利于学生正确理解历史,也无法让学科核心素养落地.在课堂教学中,教师要引导学生比较不同叙事的差异,发现问题...
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74. 从革命到革命刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 伊丽莎白一世去世后,英国进入斯图亚特王朝.这个王朝伴随无比的动荡,但也正是在这个王朝,英国走向了世界最前沿. 由于伊丽莎白女王终生未婚,她留下的王位交给了其姑妈玛格丽特的重孙,也就是被伊丽...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 2021年高考历史命题坚持以立德树人为核心,以服务选拔为导向,以提高试题质量为要求,遵循稳中有进、提质增效的工作原则,试题聚焦党史等内容考查,突出育人导向,历史气息浓厚又不乏活力,时代感鲜明...
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76. "清承明制"后的发展变化及影响刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： "清承明制",是指清初沿袭明朝的基本制度,不能以此理解以后的制度情况,因为制度必然会发展变化.清朝沿袭明制后,其发展变化不仅是多方面的,而且不少方面变化很大,本文从中央及地方机构、官制、职权...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 对统编教材进行合理的、充分的文本解读是施教统编教材的基础.文本解读的对象主要包括课程标准和教材文本;解读内容主要包括文本表述的"内涵与外延"和文本内在的"逻辑关系";解读途径可以从解读课程标...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 学生在古代制度史的学习中容易陷入"脸谱化"误区.本文以"清朝前中期的鼎盛与危机"中政治制度史的课堂教学实践为例,旨在探讨以核心历史概念为切入点,以史料探究的形式呈现制度,为还原制度史丰富性的...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 根据课标和教材内容,本单元的教学主旨可以凝练为"明清帝国的生机与危机".教师应引导学生从明朝和清朝前中期的不同领域,深入探析其危机与生机、延续与变迁,并以此为据重构教学内容.通过专业阅读,可...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 随着中学统编新教材全面投入使用,历史学科呈现出知识体系更为庞杂、思维品质更为精深、能力素养更为专业的特点,这使得初高中历史教学的断层问题日益凸显,初高中历史的"教学衔接"问题已避无可避,迫在...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 史料是历史认识的桥梁,但不能机械地解读为但凡史料都是桥梁,有时所谓史料其实就是历史本身.同样,史料是历史认识的依据,也不能简单地认为有了史料依据,一切问题都能解决,实际的情况往往是"有证据者...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 本文针对中学历史教学中"去专业化"的听评课现象,结合具体课例参考并简化课堂观察LICC模式,阐述若干主张:确定听评课标准为"基于课程标准,适于校情学情";以学生达成课程标准规定的学业质量水平...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 初中统编新教材与原教材既有联系又有区别,这给教师的教学预设和课堂实践都带来了挑战.通过阅读历史学专业著作与论文来寻求教材变化背后的学术依据,本文拟以参与者和见证者"托马斯?潘恩"的"言行"为...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年7期页码:摘要： 国家的治理在很大程度上依赖政治制度的高效合理,西方古代政治制度在历史发展中呈现出多样性.但近代以降,西方的制度最终落在了代议制民主的框架内.代议制民主的形成是历史传统、经济、社会发展的共同产...
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85. 顶峰辉煌岁月刊名： 历史教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 英帝国是英国辉煌的一个重要保证.帝国使英国拥有了广阔的原材料和商品销售市场,商品市场极大地刺激着英国的生产,让英国不断生产出大量制成品,卖给广大的殖民地,生产多少市场就接受多少,直接倒逼英国...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 英国在1660-1760年左右初步形成了消费社会,英国在近代早期就能够出现消费社会与新航路开辟以来全球商品流动速度加快有紧密的联系,全球商品流动对近代英国消费社会的出现有着多方面影响,极大地...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 《中外历史纲要》已施教有年,每课、每单元既有与以往教材相似或相同的表述,也有诸多历史的新解和新说.作为一线教师,对于熟悉的内容、公开教学常选的课文如何创新教学,对于呈现的新解和新说又该如何向...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 一节好课,总会令人咀嚼参悟.作为现场的观摩倾听者,透过罗明老师呈现的"全球联系的初步建立与世界格局的演变"一课,我听到了教师在纵横捭阖中,将全球航路的开辟拓展与全球联系的初步建立,以及由此引...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 历史学科时空素养在教学中应渐次培育.本文以2021年全国高考历史甲卷第42题及其变式为案例,例谈时空素养培育的三个层级——以时空牵事,架构史事与时空间的对应联系;以时空释事,建构史事与时空间...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 高考试题在引领中学历史教学方面有着不可替代的导向作用,2021年全国高考历史乙卷第41题既注重价值引领,落实立德树人的根本任务,又立足多种能力考查,发挥了服务选材的基本功能,具有守正创新、导...
历史教学基本信息
| 刊名 | 历史教学 | 主编 | 刘文君 |
| 曾用名 | 历史教学(中学版) | ||
| 主办单位 | 历史教学社(天津)有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0457-6241 | CN | 12-1010/G4 |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 022-23332330 | 网址 | www.historytedching.cn |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
历史教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | CSSCI来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊 |
| 3. | 国家双效期刊 |
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