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中国科教创新导刊期刊
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中国科教创新导刊2011年第33期出版文献
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
中国科教创新导刊
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China Education Innovation Herald
曾用名:
国外科技动态
本刊旨在深入研究、预测,报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点,广泛探讨交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容,有效传播我国科教工作中的新理论、新方法,合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
期刊荣誉:
全国优秀科技期刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
北京市
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目录
1.
创新时政教育,拓展教育时空
作者:
官长海
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
5,7
摘要:
思想品德课教学不能仅仅拘泥于教材,需要教师引领学生深入社会生活实践,学会自我教育,通过时事播报、时事评论、时事月报编写等活动的开展,有效拓展了教育时空,调动了学生的主体参与意识,形成教学互动...
2.
新课标下初中数学课堂的教学艺术探讨
作者:
韩翠华
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
18
摘要:
教学也是一门艺术,数学教学由于其知识的特殊性也有其独特的教学艺术,教师在教授数学课的同时以富有审美价值独特的方式方法,创造性地组织教学,使表与学双边活动协调进行,使学生能积极、高效地学习,并...
3.
谈谈高中数学新教材概念教学的一些体会
作者:
张欣佳 徐春辉 梁春姜 赵春华
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
22
摘要:
随着教育改革的发展,新的教材正逐渐取代旧教材进入到课堂之中.高中数学作为高中一门非常重要的学科,在课改之后其概念教学也得到了越来越多老师的重视,本文对高中数学新教材概念教学的一些体会进行总结...
4.
探讨英语语法教学新模式
作者:
荆铭
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
28
摘要:
本文列举了在新课程改革下,对英语语法教学模式的创新研究,探索通过新的教学手段和模式提高英语语法教学的效果,提出英语语法学习的新思路.
5.
四大化学实验课程考核方法改革的实践
作者:
朱洪涛 权宇珩 李艳坤 阎蓓
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
29
摘要:
阐述了四大化学实验课程考核方法改革的必要性,提出了采用形成性考核与终结性考核相结合的考核模式及其具体实施方法,并 结合本校实际情况在物理化学实验课程和分析化学实验课程进行了试点,取得了较好成...
6.
浅析自主探究性学习兴趣的培养
作者:
侯瑞金
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
30
摘要:
在教学实践中,通过引导学生自主作业、构建自主课堂教学等方式,引导学生深入生活实践,扩大知识来源,逐步培养学生的学习兴趣和自主学习意识.让学生在学习过程中,不仅仅拘泥于课堂和教材,而是以自己的...
7.
政治课堂提问有效性的探索
作者:
沈永超
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
33
摘要:
常言道:学起于思,思起于疑,疑解与问.问题是学习的心脏,政治教学就是围绕提出问题,分析、解决问题和反思问题的解决过程而进行的.提问是发动,是启迪,是交流,提问是组织课堂教学必不可少的重要环节...
8.
新时期小学数学教育趣味性方法研究
作者:
郭文康
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
36
摘要:
新时期给教育带来了新的课题,如何让学生乐于学习、主动学习成为教育热点话题.本人通过教学的实践经验,提出在小学数学教育中运用趣味性教学的方法,并总结出其重要性和几点方法.
9.
试论初中地理高效课堂的构建策略
作者:
汤成文
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
46
摘要:
文章从加强预习、激发兴趣、明确目标、营造良好的课堂氛围和转变学习方式等方面论述了构建初中地理高效课堂的策略.
10.
初中数学课堂教学问题情境创设的探究
作者:
王松旺
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
55
摘要:
问题情境有助于在实践中发展学生数学素养,培养学生问题意识和创新能力,体会到学习“有价值的数学”.创设情景的原则:现实性原则、挑战性原则、理智性原则、明确性原则、和谐性原则、灵活性原则.创设情...
11.
浅谈职高数学教学现状及转化
作者:
张贵根
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
58
摘要:
职业高中生源差,数学课堂教学难度大,学生自身问题多,给教学与管理带来挑战,因此,教师要根据现状调整教学思路方法,关心与帮助学生,采用学生互帮,家长与教师共管方法培养学生学习积极性,提高学习效...
12.
浅析开放性问题教学在高中物理中的应用
作者:
张福娟
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
83
摘要:
培养学生的创新思维和自主学习能力是素质教育的本质要求,在现行班级管理模式下,课堂教学是进行一切教学活动的主阵地,教师在教学中打破传统的以自我为中心的封闭性物理教学模式而采用开放性物理教学模式...
13.
平面直角坐标系中的圆
作者:
陈一强
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
109,111
摘要:
平面直角坐标系和圆相结合的试题,也是中考的热点,这类问题通常是占有较大分值的综合题,做这类题应注意:(1)数形结合是研究此类问题的重要思想方法,解题时要学会善于利用“形”帮助思考;(2)几何...
14.
探析新课程改革下初中地理如何实施开放式教学
作者:
徐艳芳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
118
摘要:
《初中地理课程标准》明确指出:地理课程改革必须转变“学科本位”、“知识中心”的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境...
15.
怎样培养新课改下小学生口语交际能力
作者:
袁晓蓉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
123-124
摘要:
我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过,语就是口头语言,文就是书面语言.把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文.对于学生的各方面教育就天着手实现美好明天的坚实基础,立足以小学的语文学习天一件势在...
16.
浅谈幼儿园组织文化建设的策略
作者:
吴梅花
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
132-133
摘要:
幼儿园组织文化是一种特殊的文化形态,现代幼儿园管理的一大内容,就是重视幼儿园组织文化在管理中的作用,培育幼儿园的组织精神.幼儿园的管理和教育必须跳出原有的狭小横式,不应仅重视组织结构,还应注...
17.
如何化解中途接班的尴尬
作者:
宋肄业
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
158
摘要:
教师在教学接班的成效将影响学生的学习兴趣,学习质量.接班教师需冷静处理接班最初时学生的陌生排斥感,并认真思考如何 在短时间内让学生完成教师更换的思维过渡,尽快地消除师生间的陌生感,构建和谐的...
18.
浅谈在语文阅读教学中学生质疑、释疑能力的培养
作者:
虞长贤
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
161
摘要:
语文阅读教学中学生的提问与质疑,对培养学生的主动精神和创新意识有着重要的意义.是转变学生学习方式的关键,是新课改的需要;主体性教学的需要;互动性的需要;学生阅读的需要.本文试图从存在的问题、...
19.
浅谈小学高年级作文修改
作者:
仲崇慧
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
164
摘要:
传统的作文教学向来是“学生作文教师改”,学生的学习活动处于被动的地位,学生基本上是“奉命作文”,作完交给教师就了事,长期这样,学生的写作能力很难得到提高.变教师单向批改为学生参与批改,把作文...
20.
构建和谐课堂实施有效教学——浅议思想政治课堂教学的有效性
作者:
雷根旺
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
182
摘要:
有效性是课堂教学的“命脉”,当前在高中思想政治课堂教学实践中大量存在无效或低效的现象,严重影响了教学“三维”目标实现,阻碍了教育教学质量的提高和学生全面发展.本文尝试从分析思想政治课堂教学有...
21.
从培养思维的概括能力入手解决读写中的症结
作者:
刘艳平 刘艳霞
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
187
摘要:
思维始于习惯.学生在阅读中,思维是慵懒散漫的.这种状态极大的影响思维的结果.思维积极性的高与低影响阅读注意力的高下.而这些问题的结果直指向思维的概括能力.培养思维的概括能力的途径很多,其中程...
22.
创设灵动的初中语文课堂——谈初中语文教学的科学预设和有效生成
作者:
顾琼玉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
189
摘要:
“预设”和“生成”是新课程教学改革中的一个热门话题,两者之间是辨证而统一的,预设是生成的基础,生成是预设的升华.教学中要科学把握、灵活处理这种关系,创设灵动的初中语文课堂.
23.
百教“养成”为先
作者:
熊颖
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
192
摘要:
习惯决定性格,性格决定命运,细节决定成败,一个人的成功取决于他是否养成了良好习惯,本文从养成教育关键期的重要性、养 成教育要抓细节、要方法多样、要坚持不懈、要家校合一五个方面阐述如何从小培养...
24.
浅析幼儿创造性的培养
作者:
刘净丹
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
198
摘要:
幼儿期是创造性思维形成的关键时期,它的形成和发展不仅需要一定的知识基础,生理基础也是其支撑之一.本文从满足幼儿好 奇心和求知欲、要给予他们充足的营养、重视他们的语言环境、培养他们发散性思维能...
25.
让听、说主动起来
作者:
陈颖扬
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
202-203
摘要:
广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试,在《关于公布〈广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求〉的通知》中指出听说考试占英语科总分的10%,旨在考察高中学生的英语...
26.
中学教育管理中关于教师与学生沟通问题的研究
作者:
刘佐法
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
205
摘要:
本文对中学教育管理中的表扬艺术、批评艺术、谈话策略等沟通方法进行分析,旨在与同行交流,不断提高教师与学生沟通的艺术水平.
27.
探析中学生吸烟心理因素及干预措施
作者:
刘英红
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
221
摘要:
调查分析表明,中学生吸烟率逐渐上升,青春期的特殊心理发展是主要因素,行之有效的控烟干预措施应从多方面入手.
28.
如何在高中音乐教学中进行创新教育
作者:
冯斌
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
242
摘要:
音乐教育是基础教育中不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道.21世纪,培养具有创新精神和实践能力的人才,是教育改革与发展的方向,是历史赋予我们每个教育者的责任.在高中音乐教育中...
29.
有效教学视域下中学体育教师的教学特征探讨
作者:
邬小兰
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
246
摘要:
为了了解有效教学实施过程中教师应有的教学特征,论文探讨了有效教学的概念及中学有效体育教育教学的特征,针对有效教育 教学特征对体育教师的教学提出了更高的要求.特别在教学目标制定、教学准备、科学...
30.
怎样引导体育课堂上的“捣乱生”
作者:
张运祥
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2011年33期
页码: 
248
摘要:
现在中学生身上存在着许多令人担忧的心理和性格上的问题,表现在上体育课时经常会出现一些捣乱的行为,我们结合具体的教学实践分析和探讨,如何利用体育教育来改善学生身上的这些问题.
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科学技术文献出版社
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