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数理化学习(教育理论)2011年第11期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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1. 怎样做好中考物理复习刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 质点做曲线运动,在某点的向心加速度是否等于法向上的分力除以质量？有两种观点:(1)相等.(2)不等,其理由是质点做离心运动.通过卫星做椭圆轨道运动,运用动量矩守恒和能量守恒定律求出卫星在远地...
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3. 综合试题深入解析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 提出问题往往是科学探究的第一步,有了问题才能探究问题,才能推动学生想方设法去解决问题.“学会提问”在初中物理教材的第一课——《奇妙的物理世界》里就被作为教学的目标,这是非常重要的,本人结合教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 现代心理学研究告诉我们,人的素质虽然存在着千差万别,但绝大多数在智力水平方面并没有明显的差异.在初中数学教学中,作为数学教师要选准起点对学生进行分层教学,抓好衔接,改进教法,提高数学教学效率...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课标要求教师在课堂教学过程中,充分体现现代教育理念,营建优质高效课堂,给学生创设轻松愉悦、平等和谐的教学氛围,为学生提供自主探究学习、共同合作交流的学习空间,逐步提高学生的自主学习能力.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 知识具有情境性,知识是在情境中通过活动而产生的,学习情境的性质决定了所学知识在以后情境中再运用的可能性,因此应该重视个人与情境之间的相互依赖性,让学生在真实的与应用的环境背景中,通过目标定向...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 数学是初中阶段一门必修课程,在新课改理念的影响之下,我们的数学教学目标不再仅仅局限在数学知识和技能的掌握上,同时还包括培养学生的数学综合素养,让学生学会从数学的角度去发现问题、解决问题.为此...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 用人本教育理念指导的数学课堂教育,不是一种“告诉”,重要的是提供“知识生命体”的情境,使学生主动地实践、体验、理解.教师应当体悟生命,尊重学生的“生命成长”,引导学生展开想象、思雏的翅膀,走...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 物理课堂教学是一门艺术,而课堂导语则处于这门艺术的聚焦之处.物理教师的“开场语”要力求能够把学生的注意力迅速吸引过来,能够诱发学生思考,启发学生思维,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,...
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15. 初中数学有效课堂导入方法新探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 初中数学与小学数学知识相比,难度增加很多,同时也更抽象.因此,初中数学教师在进行课堂教学时,应该结合所授知识的特点,选用适合教学内容的方式,以吸引学生的学习兴趣,调动他们参与学习过程的积极性...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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17. 数学教学中的“导”与“放”刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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18. 初中数学教学策略初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课改的宗旨是始终以学生为中心,使课堂成为学生成长的乐园.鉴于此,初中数学教师必须摆脱传统的教学模式束缚,更新教学理念,在教学过程中带领学生大胆尝试自主探索和合作交流等教学策略,着力于激发学...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 初中生由于年龄特征的原因,他们对新鲜事物很好奇,平时也好动.部分学生在刚接触物理的时候,也存在着害怕心理.老师在实际教学中如果能根据初中生的心理特征,遵循他们心理活动的规律,就能促进教学质量...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 根据新课改目标要求,具有如何在初中数学教学中开展创新性教学方式,从三个方面进行了简要的论述.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 差异教学的教学策略离不开对教学内容的选择与调整.高中物理学习内容应该是开放可选择的,是指教学内容依新课标为依据,但又不拘泥于教材,从学生实际差异出发给学生提供开放的空间,学生可以自由选择适合...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
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23. 初中数学应用题教学初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 数学是一门基础性的学科,它在各个领域中的应用都十分广泛,因此,具备一定的数学知识和一定的数学能力对于学生将来的学习和发展都有着至关重要的作用.而在各类数学考试中,应用题始终是其中的必考题,并...
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24. 浅议初中物理课堂教学情境设计刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 《物理课程标准》强调物理教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的各种情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 重视物理教学中学生学习方法的指导是物理教学体现学生主体地位的具体表现,这对于深化物理教学改革,激发学生学习热情,提高物理教学质量有着不可或缺的重要作用.
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26. 多媒体技术在化学微观教学中的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 对于初中生而言,微观世界相关知识都感到比较抽象、难于理解.常规教学通常用挂图或投影片、模型等媒体,缺乏直观的效果.而教学中借助多媒体课件变小为大,变静为动,把微观粒子扩大为宏观的示意图像,用...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在初中数学教学实践中,贯彻落实新课改精神,要从创设情境、培养情感、改进方法等方面入手,不断激发学生学习兴趣、催生学生学习情感,提高数学教学效率.本文从四个方面阐述新课程背景下初中教学的发展和...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 科学素养是影响到一个国家综合国力的重要因素,教师要认识到物理活动课对于提高学生科学素养的重要性,通过物理活动课有目标,有计划地,循序渐进地提高学生的科学素质,切实有效地提高学生的科学素养.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “体验”作为学生领会和掌握问题解答策略的重要途径和方式,是一个逐步发展、逐步推进的循序渐进的过程.本文作者结合新课改目标要求,从初步感知、深化体验、提升实现等三个层次阐述了如何引导学生进行“...
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30. 《数理化学习》约稿启事刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
数理化学习(教育理论)基本信息
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