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数理化学习(教育理论)2014年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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31. 漫谈生活中的数学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 数学源于生活又服务于生活,生活中充满了数学,可以说生活就是数学,数学就在我们每个人的身边.数学只有与生活紧密联系起来,它才可亲、可爱、富有无穷魅力.用数学眼光去观察生活,运用数学知识解决实际...
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32. 新课标下估算不能轻视刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 估算在人们的日常生活、生产劳动和科学实验中有着较为广泛的应用,估算能力是计算能力不可缺少的组成部分.学生的估算意识和估算能力的强弱,直接关系到计算能力的强弱,甚至影响到他的数学能力.这就要求...
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33. 如何培养学生的自主学习能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 所谓"自主学习",是学习主体在教师的科学活动指导下,在学习目标过程和效果等诸方面进行自我规划、自我管理、自我检测、自我评价和自我反馈的主动建构过程.教师的科学指导是前提条件,学生是教育的主体...
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34. 化学学困生转化策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 根据学困生的定义,化学学科的学困生指的是智力正常,学习困难,难以达到现行《中学化学课程标准》所规定的基本要求,平时各类测试成绩一直处在学校或班级下游的学生.在教学实际中,我们所指的化学学困生...
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35. 浅谈新课改中高中数学教学的变化刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 新课程倡导以发展学生的主体性为宗旨的教学,把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,形成积极主动的学习态度,在获得基础知识和基...
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36. 新课改视野下初中数学教学的创新刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 初中数学传统的教学模式强调的是教师的主导地位,而学生处于次要的地位,学生学习的积极性与主动性被压制.新课程改革特别强调了学生的主体地位,一切教学以学生为出发点和落脚点,冲破了传统教学理念的束...
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37. 如何进行初中物理作业的改革刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 作业是物理教学中的一个重要环节.在传统的教学中,师生投放在作业上的时间与精力并不少,但效果却很低.因此,进行作业改革是新课程教学改革的必然要求.本文主要从作业的教学作用,物理作业的形式,作业...
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38. 高中数学教学中的自主学习刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 本文主要探讨高中数学教学中的自主性学习,深刻认识并了解现行教育模式的弊端,是该探索的基本步骤,其次要正确定位师生在自主性学习过程中所扮演的角色,做到整体上布局合理,又能够有重点的选择性突破,...
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39. 幽默,让数学课堂更"有效"刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 课堂中运用教学幽默,会收到意想不到的教学效果.表现为:幽默引趣,能活跃课堂气氛;幽默点拨,能开启学生心智的大门;幽默纠错,能满足学生认知的需要;但是,教学幽默要注意使用适当.
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40. 注重有效提问,实现高效课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 高效课堂是每一位教师追求的目标,作为一名初中化学教师,基于对高效课堂的学习和理解,自然亦将之作为教学的至高追求.而且,在实践过程中我发现,"问"特别是有效的问在构建化学教学的高效课堂中起着重...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 传统教学模式里,教师是教学主体,课堂教学以教师作为中心展开,学生在被动状态下接受知识,随着教育改革步伐的迈进,传统教学模式已不能满足现代教育要求.建构主义的学习理论和传统的学习理论相悖,建构...
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42. 五年制大专数学教学浅谈刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 五年制大专学生知识基础差,学习能力弱,学习态度不好,教师在教学中要加以引导,和学生交心,要深入了解学生,帮助他们提高学习兴趣.同时教师要加强自身能力培养,灵活处理教材、采用恰当的教学方法,开...
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43. 高、初中数学教学上的衔接问题刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 研究新教材,按照高一学生的个性特点和认知结构,设计出指导学生高效率学习的有效方法.使学生适应新教材,顺利完成高初中数学衔接学习.
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44. 数学教学中优化学生的学习方式刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 改变和优化学生的学习方式是新课标的重要内容之一,在数学教与学过程中教师要依据数学学科特点在课堂教学,听课效果,课后作业和订正等方面不断指导和优化学生的学习方式,变学生从"学会"到"会学",强...
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45. 初中物理生活化教学法的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在实际生活中,很多现象都与初中物理学的学习内容息息相关.所以,在教学过程中,要最大可能的将生活中出现的物理现象引入物理理论知识的学习过程中,给学生一个真实的感受,感觉自己处在物理生活之中,生...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 物理学是一门十分重要的基础科学,对于学生综合素质和思维能力的提高具有十分重要的意义.初中物理课程通过对物理知识的介绍和普及,能够为学生打开一扇色彩缤纷的大门,帮助学生走进物理科学的世界,为学...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 高中物理教学不仅要传授给学生基本的物理知识,更要在学习知识的同时为学生今后的发展奠定基础,开拓学生的眼界和开发学生的观察力,思辨力,创造力以及实践力.物理不是独立于其他学科之外存在的.物理与...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 本文主要阐述的是在初中化学教学中如何培养学生的参与意识,化学是一门实验性很强的科学学科,初中化学,要求学生学习化学基础知识,训练学生实验探究能力,养成科学的思维习惯,产生创造意识,尝试运用化...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 化学学科是一门精彩、丰富的学科,初中化学属于典型的启蒙性教学,知识趣味性高,覆盖范围广,更加贴近学生的生活,而高中化学知识则具有明显的递进性.在初中阶段刚刚接触时,学生都有着强烈的学习欲望,...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 化学是以实验为基础的学科,而学生学习效率的高低又与兴趣有关,因此,如何利用实验来培养学习兴趣是很多教师关注的问题.本文主要从重视演示实验以及用动手实验培养学习兴趣这两个方面来阐释怎样利用化学...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 开放化学实验,提高实验教学的有效性是当前化学学科新课程改革的一项重要内容,通过开放化的实验教学模式,可以更加有效的提升学生多方面的能力和素质,更好地彰显素质教育理念.在本文中,笔者就结合高中...
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52. 职教数学教学"趣味性设计"尝试刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 数学是职业学校一门重要的基础文化课程,学好数学可以提高学生分析问题、思考问题、解决问题的能力,同时也可以为理工科专业课程的学习打下一个扎实的基地,为提高专业理论与实践水平提供分析能力的保障....
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 中等职业学校的物理教学尤其独特,这给物理教学实践提供了一定的启发.在新时期中职物理教学的过程中,教师要注意把握物理教材的特点和要求,根据学生的实际情况开展更具针对性的教学.本文正是以此为切入...
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54. 五年级数学上册"对称"教学设计刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教材分析:五年级数学(青岛版)中轴对称图形是第二单元图案美-对称、平移与旋转的第一个信息窗.学生在三年级已初步认识了简单的轴对称现象,会判断简单的图形是否是轴对称图形并找出其一条对称轴.在此...
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55. "小教师"演绎数学课堂新精彩刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 数学新课程标准指出:学生是数学学习活动的主人,一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期效果,没有学生的参与,就谈不上教学质量,故在教育的过程中,既要发挥教师的主导作用,更要调动学生...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学数学教学应注重与实际生活的结合,通过学具让学生扩展思维空间达到学习文化知识的目的.本文以"公顷和平方千米"的教学方法为例试述数学与实际生活结合对课堂教学的促进作用.
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57. 对三节数学公开课上课堂讨论的思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 合作学习是新课程小学数学的主要学习方式,合作学习离不开学生的讨论和教师的指导.在合作学习中,教师要有效的组织学生讨论,讨论问题要注重选择和引导,要重视讨论的效果,不能搞形式主义.
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58. "动"起来,让数学课堂更精彩刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： "互动"从字面上广义的理解:"互"是交替、相互,"动"使其作用或变化,"互动"就是指一种相互使彼此发生作用或变化的过程.越来越多的教师将"互动"运用于课堂教学中,特别是在小班课堂教学中尤为多...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 传统的教学模式以教师为中心,一切教学方法均为教师传授知识服务.这种教学模式不利于发挥学生的积极性、主动性、创造性,不利于培养学生的创新意识和实践能力.依据新课程标准精神,在课堂教学中,让学生...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 信息手段在小学数学教学中可以有效激发学生学习兴趣,提高教学的深入浅出程度,从而实现提高教学目标的效果[1].教师可以运用信息手段将抽象的数学概念、内容转变为生动的画面、直观的物品,提高教学趣...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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