数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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  • 作者: 张震
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  3-5
    摘要: 本文应新高考、新课程、新教材的教育大背景,分析初高中数学衔接的重要性,以三角形四"心"问题为研究对象,列举相关知识,对比初高中考点,分析重要题型.
  • 作者: 夏晓梅 费志明
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  8-10
    摘要: 在探究凸透镜成像规律的实验中,透镜往往竖直放置且以点燃的蜡烛作为成像物体.这时所成实像与物体的左右差异性较小.学生虽做过实验,但对于实像与物体左右相反的特征却未留下深刻印象,当面对圆柱透镜成...
  • 作者: 朱蕾
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  11-12
    摘要: 动态平衡问题是高中物理静力学中受力分析部分很重要的一类题型,处于动态平衡状态的物体在缓慢移动过程中可以看做共点力合力为零,通过对研究对象受力分析,画出受力示意图然后根据平衡条件可以选择使用矢...
  • 作者: 柳晓军
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  13-14
    摘要: 走班选课是目前高中课程中的崭新特点,为了培养适合社会人才多样性的需求,满足不同学生不同的发展、学习需求,保证学生达到共同化学基础的前提下,进行了分层次、多样性、提供不同发展潜能的学生选择课程...
  • 作者: 黄艳华
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  15-16
    摘要: 在初中数学教学中相比起学生对于数学知识的掌握,教师更加注重学生正确学习方式的掌握以及其数学学习能力的培养.而在培养学生学习能力的过程中,其创新思维能力的培养十分重要,其不仅与逻辑思维有着密切...
  • 作者: 李梅霞
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  17-18
    摘要: 分层作业是因材施教的一个重要环节.文章从初中数学作业实例出发,谈初中数学作业分层的三个策略,使各层学生有不同的发展.
  • 作者: 白海兴
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  19-20
    摘要: 针对在初中物理学科的系统学习与讲授过程中,如何基于教学创新培养学生的物理思维展开探讨分析.以探讨物理思维与教学创新之间的关系为契机,从学生主动学习与教师深化讲授的两个方面正确论证物理思维形成...
  • 作者: 张武夷
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  21-22
    摘要: 随着社会对创新型人才的需求不断增大,如何培养学生的创新思维力、学习力,已成为各级教师面临的主要问题.化学作为中学教学体系的重要组成之一,在教学过程中,教师要深刻意识到创新教育的重要性,积极利...
  • 作者: 倪春华
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  23-24
    摘要: 化学是学生从初中阶段就开始接触的一门学科,对于学生日后的理科学习有着极其重要的影响.一直以来,如何建立高效的化学课堂都是教师们努力攻克的难题,只在化学课堂上进行知识讲解,不引导学生对于所学知...
  • 作者: 张秋艳
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  25-26
    摘要: 培养学生的核心素养是高中化学教学的主要教学目标,而变革教学方法为必经之路.探究思维导图教学方法的应用,对提升高中生的"证据推理与模型认知"化学核心素养具有重要的意义.本文概述了思维导图对提升...
  • 作者: 蔡振树
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  27-28
    摘要: 随着新课改和素质教育的进一步推进,核心素养理念也愈加深入人心.在高中数学教学中,教师要在完成基础知识传授的同时,培养学生数学素养,助推学生全方位发展.数学文化的渗透,有利于学生数学素养的形成...
  • 作者: 张俊芝
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  29-30
    摘要: 初中数学是一门非常重要的学科,知识内容比较抽象,对训练初中学生的思维能力具有重要的作用.初中学生经常存在基础知识掌握较好,但在解答实际问题时,解答效率低.微课教学可以充分调动学生学习数学的积...
  • 作者: 李晓博
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  31-32
    摘要: 在高中物理教学中教师着重培养学生的创新意识和创新能力,能刺激学生学习物理的主动性,长远来看也利于学生的未来发展.本文以高中物理教学为例,探讨了如何更好地培养学生的创新能力.
  • 作者: 李蓉
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  33-34
    摘要: 本文基于核心素养对高中化学教学目标设计进行研究,分别从学生知识技能提升、认知特点、价值观以及知识逻辑性等不同角度入手,设计化学教学目标,引领学生化学核心素养的形成.
  • 作者: 王恩玲
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  35-36
    摘要: 本文从初中数学认知过程中具有的动态思维角度出发,围绕初中数学教学方式完善、学生动态思维的培养过程以及学生对初中数学学习信息的提高等不同角度,阐述初中数学教学中学生数学动态思维的积极作用,同时...
  • 作者: 贺庆全
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  37-38
    摘要: 问题教学法为一项新兴的现代教学理念,同新课标要求及现代素质教育相符,可推动学生综合素质发展.此方式同传统教学方式相较而言,前者对学生在课堂活动中的主体地位加以重视,强化学生课堂主体地位,引导...
  • 作者: 朱其政
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  39-40
    摘要: 新课改推进过程中,教学过程不仅要关注提升学生的解题能力,更应该关注学生思维能力的培养,提高学生学科综合素养.高中化学教学过程中,应借助化学学科优势,有针对性的提高学生思维能力.高中化学教师应...
  • 作者: 蒋玉芝
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  41-42
    摘要: 近年来,随着教改的进一步深化,如何创新教学结构,如何提高教学有效性成为教师们新的教学任务.综合来说,创设情境既具有较高的可操作性,同时也能够有效达到新课改的教学要求.初中阶段学生会初次接触到...
  • 作者: 邢国林
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  43-44
    摘要: 在初中物理课堂教学过程中,为保证课堂教学效率,不断提升教学质量,对学生的思维能力培养和思维认知能力建设成为教学关键指标,在教学过程中,初中物理教师应不断进行教学方法优化,构建高效教学课堂,帮...
  • 作者: 韩秀英
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  45-46
    摘要: 高中物理学习过程不仅是结果性的知识学习,更应该是基础知识与物理规律形成因素和形成过程的探究过程,也是在学习和掌握物理基础知识的基础上形成良好物理素养的过程.高中物理教师在实际教学过程中,要注...
  • 作者: 王玮 丁珣
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  47-48
    摘要: 在网络信息时代教育行业出现了"微课堂"重要的形式,它在高中化学中的应用是在移动设备中录入微缩的高中化学课程资源,和传统的教学模式相比,针对性更强,而且可以不受时间和地点的限制,与时代发展相契...
  • 作者: 高扬
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  49-50
    摘要: 项目化教学过程以学生为主体,在化学教师的指引下以项目任务为中心开展课堂教学模式.项目化教学以提高学生课堂参与度和调动学生课堂积极性为目标,教学过程倡导自主学习、合作交流以及问题探究的学习过程...
  • 作者: 黄莉莉
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  51-52
    摘要: 本文主要探讨"云"模式背景下,高中物理实验教学的构建方法.随着新课改的不断推进,高中物理实验教学现有的教学模式已经无法满足新课改的教学需要,因此,为了将新课改的教学目标与教学理念落实到实处,...
  • 作者: 何玲
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  53-54
    摘要: 时代的不断发展,教育事业的不断创新,致使越来越多的创新教学思想教学理念开始融入到我国的教育领域,改变了教师们的教学认知,也调整了当下的教育结构.在高中阶段的化学教学中,实验教学占据着较高的地...
  • 作者: 徐振青
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  55-56
    摘要: 探究式学习是改变学生学习方式和不良学习习惯的有效手段,探究式学习能力是初中学生综合能力素养的反应.初中化学实验教学过程中,教师应该不断对教学方案进行创新,从不同角度引领学生开展探究性学习,不...
  • 作者: 宋文明
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  57-58
    摘要: 化学素养强调的是能力本位,要求教师要将学生的能力、素质等发展融入到教学目标体系中,这就要求教师要改变以往知识本位为中心的化学教学模式.既然要发展学生的能力和素养,就要给学生提供更多动手操作、...
  • 作者: 高丽丽
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  59-60
    摘要: 在小学数学教学中,教师对学生存在的错误应保持冷静的态度,并且通过错误有效地启发学生,让学生经历尝试、探究的过程,以明确错误形成的根源.只有如此,学生才可以纠正错误,以及在学习数学知识的同时培...
  • 作者: 时若瑜
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  63-64
    摘要: 计算能力是小学数学的基础,能够增强学生对数学知识的理解,为学生的后续学习打下坚实基础,只有积极培育学生良好的计算能力,才能够让学生正确地运用所学知识去解决生活中的实际问题,提高学生的实践水平...
  • 29. 征稿
    作者:
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  封3
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  封2
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