试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 姚义国
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  4-4
    摘要: 新课改正在各地如火如荼地进行着,其核心内容是创新教育。创新教育的最终目标是培养出富有创新精神的优秀人才,而作为创新教育的直接实施者之一~教师创新理念的树立,是创新教育成功与否的关键,也是培养...
  • 作者: 叶东生
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  5-5
    摘要: 初中思想政治课的教学内容比较枯燥、教学形式单一。新的课程改革和传统的教学理念有很多不同之处,甚至彻底否定了传统教学中一些不科学的做法。但由于我们对现代教育的理念及方法的研究尚处于探索之中,目...
  • 作者: 姚灵芝
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  6-7
    摘要: 新课标指出:“高中数学课程要有助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际问题的能力;高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系,促...
  • 作者: 杨绍芬
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  10-10
    摘要: 课堂教学过程中潜伏着各种各样的不确定因素,各种预料之外的生成性问题都会在学生中产生并影响教学活动。笔者从精心地预设生成、机智地筛选生成、巧妙地运用生成三个方面把学生的生成性问题与当前的教学内...
  • 作者: 廖林生
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  13-13
    摘要: 什么是数学教学过程?教学论认为:数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程。它是认识与发展相统一的活动过程。新课标下数学教学过程可这样表述:数学教学过程是师生双方在数...
  • 作者: 葛秋英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  14-14
    摘要: 比较阅读教学法的形式多种多样,比较的范围也很广,根据每次比较的侧重点不同,我们可以把比较阅读教学法分为如下几种类型。
  • 作者: 鲁衍春
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  20-20
    摘要: 什么是个性解读?从事语文新课程教学研究的人有这么一句口头禅:“一千个人眼中有一千个哈姆雷特,但一千个哈姆雷特还是哈姆雷特。”这句话可以很好地为个性解读做个定性。从这句话中,我们可以看出,阅读...
  • 作者: 饶光明
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  21-21
    摘要: 一、问题的提出 在课程改革的大潮中,高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教...
  • 作者: 吴昊
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  23-23
    摘要: 现阶段,计算机教育在中专教学中的地位和作用得不到应有的重视,本文是在分析这一现状的基础上,提出了一些解决问题的方法。
  • 作者: 巫辅权
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  25-25
    摘要: 目前,全人类正面临着严峻的生存危机。一方面,全球环境污染,人类赖以生存的环境正被严重破坏;另一方面,随着科学技术和社会经济的发展,人们越来越多的追求物质生活,而人的生命却越来越渺小而脆弱。多...
  • 作者: 孙树花
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  30-30
    摘要: 语文教学过程中贯穿美育,不仅是培养时代人才的需要,而且是促进学生身心和谐发展的需要;既是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径,又能很好地激发学生对语文的学习兴趣,从而有效提高语文教...
  • 作者: 冯燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  31-31
    摘要: 教学是门艺术,卢梭在《爱弥儿》中提到:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”如何在初中数学教学中“使学生喜欢你教的东西”呢?多年的教学实践告诉我,情境教学是一个不错的法子。初中生的年龄还偏小...
  • 作者: 朱梅珍
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  32-32
    摘要: 随着我国学校教育管理的迅速发展,学校教育管理正从以往所谓的科学管理向人本管理、能本管理转变。这也从某方面体现了人文关怀,是社会文明进步的标志,是人类自觉意识提高的反映。但是不少学校对教师的管...
  • 作者: 白小琴
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  33-33
    摘要: 一、引言 应该说,我们的中学数学教学是一种“目标”。一方面,我们一直想教给学生有用的数学,生高中毕业后如不攻读数学专业,就觉得数学高考拿分外别无他用;另一方面,我们的“类型法”的教学方式的...
  • 作者: 陈丽丽
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  41-41
    摘要: 语文课文多重于情,“情动于中而形于声”“言以情生”。语文可以冶情、人情、生情、露情。
  • 作者: 陆晓赟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  44-44
    摘要: 全日制义务教育科学(7~9年级)课程标准中指出:“科学教育是一个能动的过程,应当通过学生自主的探究等活动来实现教育目标,教师应根据《标准》能动的发挥作用,成为学生学习活动的组织者、引导者和规...
  • 作者: 彭惜娟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  45-45
    摘要: 《义务制教育全日制英语课程标准》(教育部,2003)指出:义务教育阶段英语课程的目标是使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。初中...
  • 作者: 张琳
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  52-52
    摘要: 随着教育改革的不断深入,要求教育不仅要教会学生常规的思考方法,更需要打破常规,教会学生学会思考,学会探索,扩大学生的知识容量和思维容量。于是在新一轮基础教育改革设计了“综合实践活动”这一综合...
  • 作者: 秦国柱
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  55-55
    摘要: 在透镜部分知识的学习中,凸透镜成像规律及其应用是一个重点内容,也是学生学习的难点所在。尽管我们都是通过实验探究凸透镜的成像规律,但在实际练习时有相当一部分学生仍然会把规律遗忘导致解题困难。怎...
  • 作者: 乔坤飞
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  56-56
    摘要: 语文老师在指导学生解答名著阅读题时,大都会教导学生要审清题干,明确问题,问什么答什么,力求忠于原著。这固然很重要,但文学名著考查毕竟不同于现代文阅读考查,其题目大、内容广、文学性强且无明确的...
  • 作者: 强于云
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  59-59
    摘要: 每年的高考作文都会产生大量的三类卷,究其原因是立意的雷同,一个阅卷老师每天要阅几百份试卷,雷同的立意会让人产生视觉疲劳,也就出现了一大批考生作文分数不高现象。要解决这个问题就要从立意人手,避...
  • 作者: 孟繁盛
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  60-60
    摘要: 高中物理力学是基础,要想学好物理,必须建立好物理模型,清晰物理过程,剖析物理规律,才能熟练运用规律,才能采用好的解题方法去解决实际问题。下面以力学为例谈一下自己的看法,在力学教学中教学生把握...
  • 作者: 邝雪琴
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  64-64
    摘要: 本文从解决问题的一般思路出发,详细分析归纳了学生在解答化学试卷时由于不规范而导致的失误,并提出了规范答题的技巧和有效措施。
  • 作者: 王维
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  66-69
    摘要: 一、引言 在当前的教育体制下,笔试评价不仅仍是最重复的评价方式之一,也仍是主导教师教与学生学的风向标与指挥棒。因此,在笔试评价的命题过程中如何一方面比较准确地诊断学生语文学习的目标达成程度...
  • 作者: 张久实
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  70-70
    摘要: 阅读是衡量外语水平的重要标志之一,对于学生来说,阅读理解,也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。
  • 作者: 王思
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  73-73
    摘要: 一、初中英语写作存在的问题 写作是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。《英语课程标准》也对学生的写作提出了...
  • 作者: 王秀英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  77-77
    摘要: 一、什么是数学交流能力数学 交流能力就是学生将自己在学习基础知识、掌握技能技巧过程中“想到的”“说”给别人“听”,对问题发表看法,讲道理,相互促进,相互提高的能力。所以,数学交流是一个接收...
  • 作者: 吴冬梅
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  79-80
    摘要: 所谓课堂教学的生成性,是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视作不可重复的激情与智慧的综合生成性过程。生成性的课堂观,以动态生成的观念来认识课堂教学,以教学活动中师生...
  • 作者: 梁德庆 蒋淑英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  91-91
    摘要: 对学生的思想政治教育,我们称为德育,高中思想政治就是专门对学生进行德育的学科。政治教师通过各种形式的教学活动,对中学生进行马克思主义指导下的公民道德教育,引导他们树立正确的世界观、人生观和价...
  • 作者: 王小英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  95-95
    摘要: 情感教学就是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,让学生从中得到肯定的反映,从而达到教学目的的一种教学方法。情感教学是教学目的和手段的统一。情感在教学过程中具有调节、动...

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