数学大世界(教师适用)期刊
出版文献量(篇)
2368
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1296

数学大世界(教师适用)

SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)

主办单位:
北方儿童出版社期刊社
ISSN:
1009-5608
CN:
22-1253/O1
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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  • 作者: 黄旭林
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  51-51
    摘要: 新课改要求初中数学的教学应与实际相结合,创设利于学生学习的教学情境,将数学知识应用到实际生活中,有效激发学生的学习积极性,培养学生的创造性思维,使学生在学习数学的过程中独立思考问题、发现问题...
  • 作者: 周萍
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  52-53
    摘要: 旋转是初中数学新课程教材中给出的一个新概念,这一新知识在解决一些有难度的中考几何题中应用广泛,屡建奇功!也充分体现了思维的灵活性和综合解题能力。所谓旋转是将一个图形绕一个定点(旋转中心)沿某...
  • 作者: 艾乾发
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  54-55
    摘要: 该怎样进行解题?美国著名的数学家波利亚在他的著作《怎样解题》中展示怎样解题的全过程,让人好像能感触到解题过程中的思维变化。怎样思考?就是读懂题目,使题目的各部分在脑海中变得清晰鲜明,使自己明...
  • 作者: 刘玉峰
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  56-56
    摘要: 课本中关于正整数方幂求和的例题,只是用数学归纳法给出具体的证明,究竟是怎样推导出来并没有给出,我的探究如下:探究1:利用待定系数
  • 作者: 李红春 罗志刚
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  57-57
    摘要: 笔者最近在研究圆锥曲线的性质时发现了一个有趣的定值,并对其加以了推广,现介绍如下,供读者参考。
  • 作者: 秦蕾蕾
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  58-58
    摘要: 高三复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾,笔者结合多年教学体会,觉得"一题多解"、"多题一解"、"一题多变"、"一题多问...
  • 作者: 刘春
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  59-59
    摘要: 证明如下参考右图:①由靠对称理论AC+CB为决定在C点建泵站的最短路线。②若让W点与AB线段构成正△AWB,再作该三角形的外接圆,即⊙O。③在连接WC与⊙O相交于一点P1,根据△ACB最大内...
  • 作者: 刘春
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  59-59
    摘要: 做法:已知∠YO1L1为已给角用a1表示(0°〈a1≤90°)
  • 作者: 王志军
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  60-60
    摘要: 中考数学的阅读理解题能较好地考查学生阅读理解能力,同时又能考查学生获取信息后的抽象概括能力、建模能力,决策判断能力,因而一直是近年来全国各地中考命题的热点。这类题型往往需要先阅读较多的文字,...
  • 作者: 王慧娣
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  61-61
    摘要: 《分数的意义》是一堂非常普通的概念课,应该说这堂课我已经上过许多遍了,但是每次上完课,我都会有一种强烈的感觉:课堂因为我们的学生而精彩。这不,在最近的一次教学中,因为学生的一个意外举动,使得...
  • 作者: 汤俊
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  62-62
    摘要: 当代数学家哈尔莫斯说过:数学的真正组成部分是问题和解,同学们在数学的学习过程中,固然需要解答大量的数学问题,但如果只顾解题的数量,而不讲究解题的质量,想真正提高自己的解题水平是不现实的,如果...
  • 作者: 袁正英
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  63-63
    摘要: "实践与综合应用"是数学课程标准四大版块内容之一,旨在帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的,具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能...
  • 作者: 杨友平
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  64-64
    摘要: 当前,随着新课改的不断深入,课堂教学也暴露出一些诸如形式化和低效化等问题。数学课堂如何实施有效教学,让学习更深刻,让课堂更有效?现结合教学实践谈几点认识:一、立足数学现实,把握课堂"脉搏"教...
  • 作者: 曹亚奇
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  65-65
    摘要: 问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态,它表现为学生在认知活动中,经常意识到一些难以理解的、感到困惑的实际问题,并产生怀疑、困惑、探究...
  • 作者: 王扣兵
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  66-66
    摘要: 计算,贯穿于小学数学教学的全过程,它是小学生必备的一项数学能力,也是传统小学数学教学最为重视培养的能力之一,所以计算教学是小学数学教学中的重点内容。然而,一直以来,计算教学却得不到师生的青睐...
  • 作者: 陶泳伶
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  67-67
    摘要: 平面几何入门教学通常是指平面几何的基本概念、相交线和平行线以及三角形这三部分内容的教学。要搞好平面几何的入门教学,关键是解决好以下几个问题。一、抓住公理,培养适当的逻辑推理,训练思维能力教学...
  • 作者: 沈丽琴
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  68-68
    摘要: 作业是学生对在课堂中所学知识的进行加工、整理的具体措施。学生通过课内或课外一些作业的完成,既可以检查自己本堂课的学习效果,也可以加深对本堂课所学内容的理解、记忆与综合运用,还可以通过作业的完...
  • 作者: 李爱华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  69-69
    摘要: 课堂是学生出错的地方,错误伴随着学生的成长,学生的错误是他们思维过程的最真实的反应。每天我们都得面对学生五花八门富有"创意"的错误,如何才能巧妙的利用错误,让错误成为数学课堂教学中重要的资源...
  • 作者: 殷红星
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  70-70
    摘要: 现在的数学课堂,如果出现教师只管教,学生只管学的填鸭式教学的话,不失为一种遗憾。数学课堂,应该是学生思维碰撞的殿堂,学生的思维应该在和别人合作、探究、交流的过程中得到发展,而小组正是学生思维...
  • 作者: 孙大志
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  71-71
    摘要: "三十六计"是我国文化精髓的代表,将"三十六计"引进课堂,激发学生兴趣、提高解题能力、增强学习信心、提升学生素质,体现数学的文化价值,彰显高中新课程的理念。
  • 作者: 曹均
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  72-72
    摘要: 初中数学教师在问题教学中应将学习能力培养贯穿始终,抓住教学要素特性,激发内在潜能,实现问题教学效能有效提升。
  • 作者: 李银根
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  73-73
    摘要: 基础教育课程改革,无论从教育观念、培养目标、课程内容到课程管理都体现出了全新的思路。注意应用意识,理解数学思想方法,解决问题能力的培养以及学生的数学体验,这些是新的教育形势对数学教师提出的新...
  • 作者: 邱建
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  74-74
    摘要: 一位优秀的语文教师常常会以重视朗读来培养学生的语感,作为基础学科的小学数学,数感也同样不可缺失,它是一个人诸多数学素养中的重要元素之一。我们希望通过对学生有意识地培养能达到这样的目的:看到事...
  • 作者: 廖炳红
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  75-75
    摘要: 一节课的开始与结尾都是学生学习知识的关键,好的开始可以使学生精力集中,学好知识;好的课末小结,就会巩固所学的知识,从而更好地掌握知识。以下,本人就数学课的导入和课末的小结,谈些心得体会。
  • 作者: 姚伟华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  76-76
    摘要: 长期以来,我们的数学课堂教学过分重视知识与技能的训练,而忽视了学生情感因素的培养。研究表明,这种现象违背了数学教育的规律,同时也抑制了学生数学能力的发展。现代心理学家认为,认知与情感在学生的...
  • 作者: 张辉
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  77-78
    摘要: 随着科技的发展和进步,课堂教学正在经历着从黑板到交互式白板的变化与演进中,而对于高中数学来说,电子白板教学带来了更多意想不到的效果,使得我们的数学课堂和枯燥告别,在增加了课堂容量的前提下,也...
  • 作者: 陈小花
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  79-79
    摘要: 问题意识是学习的源泉,是学生学习的动力。在小学数学教学中培养学生的问题意识是小学数学课程改革和发展学生潜力的需要。本文通过激发学生强烈的好奇心、创设学习的问题情境、培养学生的思维能力和注重知...
  • 作者: 马建松
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  80-80
    摘要: 数学是观察世界空间形式和数量关系的科学,它广泛地应用于自然科学和技术的各个方面,是职业学校许多专业课学习的基础。在以就业为导向的职业教育中,数学作为一门工具学科,在促进学生提高能力和掌握技能...
  • 作者: 陈两进
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  81-81
    摘要: 当前的小学数学课堂教学应注意做到以下几方面:学生的活动,包括动手实践与主动探索,应是一种有着明确目标的自觉行为。教师应根据具体情况采取适当的教学形式;教学工作的主要目标并非是使学生建立关于相...
  • 作者: 谢爱珍
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  1-1
    摘要: 省、市教育行政组织和教育科研主管部门发起的“课内比教学”活动似一阵强劲秋风吹遍了校园的每一个角落。这场声势浩荡的活动告诉我们:教育战线必将开展一场轰轰烈烈、扎扎实实、如烟如云、如火如荼的教育...

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