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数学大世界(下旬版)2018年第8期出版文献
出版文献量(篇)
7485
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1477
数学大世界(下旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)
影响因子
0.1970
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
61.
初中数学研究性学习实施中的问题与对策
作者:
张晓鹏
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
4-5
摘要:
课程改革逐步发展,要求初中数学教学达到非常高的要求.现阶段为满足课程改革对初中数学教学提出的要求,且促使学生全面发展,使学生较好地满足现代社会需求,初中数学教学一般实施研究性学习活动.通过活...
62.
也谈初中数学课程资源的开发与利用
作者:
陈小峰
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
6-7
摘要:
63.
基于初中学生数学论文的拓展课评价探究
作者:
陈江嵩
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
10-11
摘要:
拓展课要关注教学有效性,关注学生素质全面提高,从当前的研究发现对于拓展课的教学评价普遍缺乏从学生的角度反馈,很难用一张试卷的成绩高低去客观评价教学效果和学生个性品质,因此选用先让学生"做"数...
64.
高中数学教学中问题解决教学的渗透实践分析
作者:
刘文东
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
16
摘要:
本文主要以高中数学教学中问题解决教学的渗透实践分析为重点进行阐述,结合当下高中数学"问题解决"教学中存在的问题,从创设问题情境、发挥学生主体性、激发学生的学习积极性这三方面进行深入探索与研究...
65.
渗透数学史知识,在数学教学中升华人文意识
作者:
张启荣
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
17
摘要:
数学作为一种文化,是培养学生人文意识的基础.随着新课改理念的深入推进,培养学生可持续发展的能力是数学教学的重要任务.因此,在高中数学教学中渗透数学文化教育是时代发展的必然要求.文章围绕怎样在...
66.
小组合作在初中数学教学中的运用现状及策略
作者:
金春燕
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
18
摘要:
小组合作学习是当前较为常见的教学组织形式,广泛应用于各学科教学中.在初中数学实践中可以发现,仍然有许多问题逐渐暴露出来,如对内涵把握不准、流于形式、课堂评价环节不足、教师指导跟不上等,在这些...
67.
小学数学教学生活化的实施策略研究
作者:
黄娇
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
23
摘要:
伴随着中国教育改革事业取得了伟大的成功,新的课程标准要求我们在小学数学教学中将数学知识生活化,并坚持一切从学生的角度出发,让学生能够利用数学知识解决生活中的实际问题,培养学生的全面数学思维,...
68.
探究基于思维能力培养的小学数学教学策略
作者:
李晓娥
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
29
摘要:
数学思维能力是一项极其重要的数学能力,随着新的教育理念改革的深入,教师在小学数学课堂授课时,不只要注重对学生数学思维能力的培养.小学生正是充满灵性的年龄段,教师在小学数学课堂中培养学生的数学...
69.
小学数学采取分层教学方法的探索
作者:
叶鑫钰
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
32
摘要:
小学数学教学中实施分层教学的方法,是"因材施教"方法的体现.小学生具有一定的差异性,其在进入小学前的家庭教育不同,对数学的感知力和兴趣的深浅也不同.小学生在小学阶段正是智力开发和培养兴趣爱好...
70.
浅谈数学教学与专业的结合
作者:
王新丽
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
39
摘要:
本文根据数学教学的现状,阐述了数学教学在专业背景下体现应用性改革的措施:教师要改变自身知识结构的单一性,在教学中很好地将数学教学与专业知识教学相结合,既可以提高数学教学质量,又能为学生学习专...
71.
初中数学例题教学和习题教学的研究
作者:
李春花
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
46
摘要:
数学课程本就具有较强的抽象性与逻辑性,是较多学生学习的难点所在,之所以存在此种情况,和老师忽视课本中的例题、习题教学,过于重视对难题的讲解与练习有直接关系,此种拔苗助长的方式尤为不科学,不可...
72.
如何使用电教设备提高小学数学课堂效率
作者:
朱兴华
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
51
摘要:
随着我国新一轮基础教育课程改革的持续推进,以黑板粉笔与言传身教为主要教学手段的传统小学数学课堂在电子信息时代背景下愈显技穷,改革教学策略、提高教学效率势在必行.数学是小学教学中至关重要的组成...
73.
分时段培养数学自主学习能力
作者:
李海燕
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
52
摘要:
数学自主学习的能力决定了一个人在这门学科上是否走得稳健,能否走得长远."教是为了不教",所以数学教师在日常的工作中要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,从课前预习、课堂归纳、课后钻研三个时段...
74.
低年级"读图"能力的培养
作者:
卓芬波
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
53
摘要:
低年级解决问题中多是以图画、表格、对话等方式呈现问题,学生理解图意、信息的解读以及数量关系的分析,对于学生解决问题的策略和方法有着至关的影响.因此,培养低年级学生的"读图"能力显得尤为重要,...
75.
高中数学思维训练策略探究
作者:
梁卫芳
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
54
摘要:
在数学研究发展迅速的当下时代,数学教育也不断朝着创新化、思维化的方向发展.现在我们学习的数学知识是许多数学大师智慧的结晶,并经过了许多年的发展.高中数学在学生整个学习中是起承上启下的作用,高...
76.
功夫在课外——摭谈初中数学的课后训练
作者:
袁潜花
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
56
摘要:
众所周知,努力学好数学,除了课堂这个重要的阵地外,课后作业是不可或缺的重要环节.教师要改变自身的教学观念,重视学生自主学习和探究能力的培养,让他们在课后进行数学知识的训练,达到巩固课堂学习效...
77.
小学数学教学的"慢"之道
作者:
房晨
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
58
摘要:
"学讲计划"指出:教师要变课堂教学的"主宰者"为学习活动的指导者、组织者、协调者,要求教师逐渐从讲台上"走下来",让一步、慢一步、退一步、停一步、缓一步,从而达到"生进师退""学进教退".本...
78.
论苏式小学数学课堂评价体系的建构
作者:
王涛
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
61
摘要:
文章以苏式小学数学课堂为例,探讨苏式小学数学课堂评价体系的建构.概述苏式课堂与小学数学评价的缺失与失位,定位新时代下苏式课堂背景下的小学数学课堂评价标准和原则,旨在提高小学数学教学质量.
79.
基于微课的初中易错题教学策略
作者:
童平辉
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
69
摘要:
初中数学是一个逻辑性强、较为抽象的学科,学生在学习数学知识的过程中,对于一些易错题,由于马虎大意、知识欠缺等原因会出现错误,所以这就需要针对初中易错题进行有效的教学.随着信息技术在教学中的普...
80.
例谈导数应用常见的几个误区
作者:
方小兰
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
71-72
摘要:
结合典型实例分析说明导数应用经常遇到的几个误区,并阐明误区产生的原因及该如何处理这种类型题目的方法.
81.
数形结合在初中数学教学中的应用
作者:
瞿卫华
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
75
摘要:
初中数学学科本身就有着一定的逻辑性和抽象性,其教学难度也相对较大,尤其是当中的概念复杂难懂,且公式繁多,这导致一些思维能力相对较差的学生无法有效吸收课堂教学的知识.那么教师在实际数学教学过程...
82.
立足一题多解,谈高中数学发散思维的培养
作者:
李国富
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
76
摘要:
事实上,数学是具有较强技巧性的一门科目,其是学生学习其他科目的基础.新课标针对高中数学已经明确提出要求,数学教师必须让学生对基础知识以及数学技能加以掌握,同时重点培养其数学方面的发散思维,进...
83.
初中数学教学如何有效做好作业的批改
作者:
袁霞
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
77
摘要:
数学作业可以很好地反映出学生的学习质量,让教师发现学生的知识体系存在的问题,同时也能够很好地帮助教师找到自己课堂教学过程中存在的问题,从而解决好这些问题,因此,初中数学教学需要重视作业的批改...
84.
知识总结在高中数学学习过程中的有效性
作者:
钱思天
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
82
摘要:
85.
多角度提高小学高年级数学教学质量
作者:
刘美潮
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
83
摘要:
小学高年级数学不同于低年级,知识点开始复杂多变,学习起来相对困难,需要学生们深入学习并灵活调配所学,才能理解知识,同时需要教师发挥主观能动性,提升数学教学的有效性来帮助学生学好数学.
86.
培养数感,提升核心素养
作者:
赵友俊
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
86
摘要:
培养数感作为数学核心素养的重要目标,是学生在数学学习中最需要具备的素养.所谓"数感",指的就是学生对"数"的感知和理解,而数感的水平也是体现学生核心素养的重要标志,是把现实生活与数学相结合的...
87.
论提高初中数学教学效果的有效策略
作者:
刘晓刚
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
87
摘要:
随着新课改的不断推进,我国初中数学教学开始呈现出新的形态,此门课程的教学受到了更多人的关注,初中数学教学如何能够顺应时代的潮流,不断进行创新教学,提高初中数学教学质量及效率,相信是每个初中数...
88.
新课程背景下小学数学教学生活化研究
作者:
郭迎新
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
91
摘要:
在新课程背景下,小学数学教学生活化有助于学生对数学知识的理解,增加学生的学习兴趣,也有助于提高教师的教学水平,逐渐引起了更多学者的注意.本文针对小学数学教学生活化的重要性做了简单描述,提出几...
89.
论小学数学生活化教学的策略
作者:
王聪
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
93
摘要:
知识总是来源于生活,高于生活,然后再回归于生活,尤其是数学这门学科,它与人们的生活有着非常紧密的联系,数学课本上的知识素材都来源于对生活中数学现象的思考与探索,因此,在小学数学教学过程中,教...
90.
全国模范教师——王瑛
作者:
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
封2
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