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数学大世界(下旬版)2019年出版文献
出版文献量（篇）
7485
总下载数（次）
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总被引数（次）
1477
数学大世界(下旬版)
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SHUXUE DASHIJIE
曾用名：
数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)
影响因子
0.1970
培养数学兴趣，训练数学思维
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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7485
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751. 趣味教学,让低年级数学课堂更有效刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 小学低段的儿童天性活泼、好动,他们的世界里充满童真童趣,而数学知识较为枯燥和乏味,为此,对小学低段学生进行数学教学时,应从他们的实际出发,突出"学生为主体"的理念,从"趣味"的角度进行探讨,...
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752. 核心素养视域下小学数学应用题高效教学策略刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 数学是一门与生活联系最为紧密的学科之一,在教学中,数学教学更多的是注重对于学生思路的训练以及数学在实际生活中的运用,数学应用题就是由此产生的.在小学数学教学课本中,选择的诸多应用题都是在实际...
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753. 提升小学生数学思维的教学策略刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 数学思维是数学学科核心素养的重要内容,在教学实践中,教师要充分落实学生的主体地位,精心创设情境,引导学生开展自主、合作和探究学习,不断提升学生的数学思维能力.
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 小学各学科中,数学是培养学生思维能力和逻辑能力至关重要的一门课程.将学生的学习兴趣调动起来,可以让课堂教学事半功倍.因此,如何让授课充满趣味性,引导学生自发性学习是值得探究的.数学课程一直是...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 错题是初中生在数学学习某方面不足的体现,通过错题集的建立,能够让学生清晰地认识到自身学习中的缺陷,有助于针对性地改进与完善,对于初中生的数学学习能力提升具有重要的作用.基于此,本文从初中生数...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 新课程改革顺应时代的潮流和国家的国情,实施已久.但是纵观现今的初中数学教学,依然是以教师为中心的讲授式教学为主要授课形式,虽然很多数学教师也尝试着运用自主合作探究模式的教学方式,但由于对其理...
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757. 关于一道看图列式题的思考刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 看图列式是小学数学教学中常用的情境创设方法,符合小学生的兴趣特点和思维特征,我们在指导小学数学课程教学活动的过程中,经常利用看图列式的方式开展教学活动,旨在引导学生提升解题能力,促进学生的综...
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758. 如何提高小学数学计算能力刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在小学课程中,数学这一内容是非常关键的.小学数学老师在展开数学教学时,应该坚持以学生为本的教学原则,加强对他们计算能力的训练,并强调对学生数学计算兴趣的增强,使他们能够在充足的实践机会中发展...
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759. 如何真实有效地培养小学生的数学问题意识刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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760. 培养初中生数学批判思维"四策略"刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 思维的批判性是思维品质的重要构成元素,批判思维是创新能力的基础,在初中数学教学中,培养初中生的数学批判思维是重要的教学目标之一.初中数学课堂上,通过创设学习情境,营造批判氛围;故意设置陷阱,...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 近年来,如何促进小学生自主学习,如何提高小学生学习素养成为教育界广泛探究的话题.自主讲解就是在这样的教育背景下诞生的,它讲究让教师发挥提纲挈领的指点作用,让学生成为课堂讲解的主体,这种激发学...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 新课程改革背景下,如何做到以学生为教学主体,引导学生积极参与思考学习,促进学生的思维发展,成为广大教师需要探索研究的课题.小学生都是喜欢趣味游戏的,而且当今又处于信息化时代背景下,所以小学数...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在高中教育阶段,数学是学生的必修课,在高考中占据重要的分数比例.新课改之后,很多高中数学教师在教学中仍旧沿用传统的教学理念和教学方式,这样很难提高教学质量.因此,在这种情况下,高中数学教师必...
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764. 培养小学生数学空间观念"三部曲"刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 空间观念实际上是针对图形实现纵向深入的认知过程,其间并不存在显著界限,甚至还会彼此关联,出现部分重叠或交叉,教师必须要持之以恒,充分发掘更有效的教学举措,帮助学生全面提升空间观念.基于此背景...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 数学始终是与数字打交道的学科,对学生的思维理解能力、空间想象力等都有较高的要求.如果仅从内容看,也许有的小学生会觉得数学简单枯燥,难有兴趣,这有部分原因是受到传统教学思想所束缚.作为新时期的...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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768. 小学数学的"数学建模"教学方法分析刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 新课程标准的不断推行,为小学数学的发展提供了更明晰的目标,重在学习的过程中培养学生的实践能力、动手能力、分析能力等.而小学数学中"数学建模"教学方法的采用能够促进教学目标的实现,提升小学数学...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 概念是数学的基础,是学生学习数学的关键.初中数学概念由于其高度的抽象性和概括性,加之初中学生的思维分析能力相对较低,部分学生在数学学习的进程中,数学概念的学习成为制约其继续学习的瓶颈.如何优...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 中考竞争如战场,加强训练莫惆怅,以生为本创新路,高效复习智慧长.本文作者紧密结合教学实际,畅谈了初中数学中考总复习的有效途径,值得大家予以适度关注.
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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772. 小学数学教学中数学建模的应用刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 小学数学是一门逻辑性强又十分抽象的学科,是小学阶段学习的一门重点学科.在传统教学中,教师过于注重要求学生能掌握解题步骤,而忽视了对学生进行思维建模.思维建模的教学方法能够帮助教师将抽象的数学...
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773. 凸显学生主体性,教师做好引路人刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在数学课堂的常规教学中,教师总是在讲解、做题、对答案,教学的重点就是教师的传授,而学生只是坐在位置上静静地听.在新课程改革中,对于课堂教学的模式进行了革新,改变了原先教师主讲的课堂形式,重点...
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774. 小学高年级数学体验式学习的教学方法刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 新课改下,体验式学习之于小学高年级数学教学而言具有日益重要的现实意义.通过开展体验式学习,教师能够使学生在良好的学习氛围和学习体验中提高对于数学学习的兴趣,产生持续学习数学知识、开展数学主题...
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775. 依学定教,让小学数学课堂更加舒展刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 小学数学课堂的开放性、舒展性激发了孩子们的数学兴趣、思维活力.如何让小学数学课堂舒展、开放,关键是要选择"随学而导"的教学方式,在儿童学习困难处引导、在儿童讨论处设疑、在儿童探究处提供情境、...
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776. 高中数学教学中学习迁移理论的应用刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 新课改下,高中数学教学不断尝试融入先进理论,以此为教学注入活力,力求改善教学效果,提高学生求知热情.学习迁移理论强调事物之间的普遍联系,在高中数学教学的过程中,教师正确应用迁移理论展开教学,...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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778. 任务驱动教学法在高中数学教学中的应用刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 数学是高考时最重要的主科之一,随着新课改的深入推进,高中数学教师通过尝试不同教学模式与教学方法,只为激发学生学习兴趣,提高数学课堂教学成效.为此,本文将围绕任务驱动教学法在高中数学教学中的应...
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779. 情感教育在初中数学教学中实施的思考刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在当前的初中数学教学过程中,教师要注重情感教育的理念,善于将数学与学生的生活实际结合起来,带动学生的数学学习意识.初中是一个特殊的教学阶段,对学生的理解能力、思维运用能力都有较高的要求.只有...
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780. 初中数学课堂开展"说数学"活动的实践研究刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在教育行业,课堂教学模式是教育工作人员研究的热点问题.本文以初中数学课堂教学载体,分析了"说数学"教学方法在数学课堂教学过程当中的重要应用,其主要目的是引起人们对初中数学课堂教学的关注,并且...
数学大世界(下旬版)基本信息
| 刊名 | 数学大世界(下旬版) | 主编 | |
| 曾用名 | 数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
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