未来英才期刊
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未来英才

Future Talent

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半月刊
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  • 作者: 方燕
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  11-11
    摘要: 通过多年的教学发现,多数学生学习语文的热情不足,且随着时间的推移,其学习兴趣也相继减弱,甚者出现排斥的心理,导致成绩难以提高。作为教育工作者,必须加强对教学的反思以提高教学质量。
  • 作者: 武秋燕
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  21-21
    摘要:
  • 作者: 梁小亮
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  35-35
    摘要:
  • 作者: 伍宗亮
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  44-44
    摘要: 高中数学课堂教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新...
  • 作者: 王艳军
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  45-45
    摘要:
  • 作者: 张华
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  49-49
    摘要: 湖南怀化市沅陵镇九年一贯制学校近年来为达成“突出学生主体,提高课堂实效”的教研目标,开展了一系列以“学教互动奠定教研基础、点面齐动突出教研实效、异科联动拓展教研方式”为特色的教研教改活动,取...
  • 作者: 陈金莲
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  54-54
    摘要: 在小学数学教学中,对学生自主学习能力的培养是教学的重中之重,我们数学教师应根据学生对知识的接受特点,利用先进的教学媒体手段,在科学的教学理念的指导下,调动学生自主学习的积极性,为学生搭建自主...
  • 作者: 苏诺尔
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  73-74
    摘要:
  • 作者: 陈瑞霞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  126-126
    摘要: 教育本身就是一个创新的过程,新时代下的教师必须具有创新意识,改变以传授知识为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则。数学学...
  • 作者: 李珍
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  136-136
    摘要: 新的《英语课程标准》倡导“体验学习”的思想,也就是说,学习英语离不开学生自己的体验、感悟和内化,把握教学原则、创新教育方法是教师的职责,教师要用教法去影响学法。只有教师教得有方,学生才能学得...
  • 作者: 张普
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  142-142
    摘要: 培养学生的创新思维,首先教师要更新教育教学观念,把创新思维的培养具体落实到教学的各个环节,根据教学的具体内容采取相应的教学措施,要充分调动学生学习的积极性。同时还要保证学生全体参与,人人动脑...
  • 作者: 邓亮
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  145-145
    摘要: 教学有效性也被称之为有效性教学,是指在教学活动中,在将现有教学资源最大化利用的同时,取得最好的教学收效。提高历史有效性也就是一个提高教学效率的过程也是一个教师不断学习与完善自身专业水平的过程...
  • 作者: 罗英
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  146-146
    摘要: 小组合作学习活动不仅有利于发挥集体的智慧、解决学生个体不能解决的问题,而且能够培养学生之间合作交流的能力,促进学生主动性的发展。只要我们在实践中不断思考、不断改进、不断积累,就会总结出较为成...
  • 作者: 谢林秀
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  147-147
    摘要: 该文结合生物新课程教学实践案例,从物理模型、概念模型和数学模型三个方面,就高中生物教学中的模型建构作一探讨。
  • 作者: 朱代红
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  161-161
    摘要: “学而不思则罔,思而不学则殆”。这句话对日常教学工作有深刻的借鉴意义。反思是面对问题和困惑,经过分析、假设、推理与检验而最终达到解决问题的目的。是否善于对教学问题进行反思,已成为衡量优秀教师...
  • 作者: 温霞林
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  172-172
    摘要: 随着新课程改革事业的不断推进,一种全新的教育教学模式正在积极的融入我们的课堂教学,同时我们也取得了较好的进展,但小学语文课程改革中也存在着一些问题,笔者根据自身教学经验总结,得出了一些应对策...
  • 作者: 胡辉川
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  197-197
    摘要: 新课程改革要求改变传统的接受式学习,采用全新的学习方式,以充分发挥学生的主体作用,注重学生获取知识的过程,激发学生学习的积极性、主动性。如何引导学生主动参与学习、乐于探究呢?笔者从自身教学实...
  • 作者: 谭龙娇
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  200-200
    摘要:
  • 作者: 武小凤
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  201-201
    摘要: 中学的数学教学不仅是一门思维严谨的教学活动,更是一名能够锻炼学生思维创新能力的学科。教师在教学的过程中,要善于激发学生的学习兴趣,改变教学方法,给学生以更多的自由,让他们自主学习,自主创新,...
  • 作者: 黄明
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  209-209
    摘要: 本文通过对小学综合学科教学研究工作现状的分析,结合学校近几年的校本课程及相关课题研究的数据与资料,对小学综合学科教研中信息技术应用情况进行了分析、研究和思考,提出了“以师为根、以校为基、以实...
  • 作者: 王大猛
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  226-226,227
    摘要: 在历史发展的长河中,我们祖先对炎黄子孙的德育教育从未停歇身为一名历史教师,在历史教学中应结合学生的思想特点,通过历史课堂,对学生进行德育教育,培养学生的爱国主义、社会主义、集体主义精神,帮助...
  • 作者: 宋三颖
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  233-233
    摘要: 计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事。俗话说,要想练就一身过硬的本领,就必须得拳不离手,曲不离口,口算能力的培养也是如此。它是一个日积月累的过程,只有教师...
  • 作者: 崔世明
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  236-236
    摘要: 阅读教学可以使学生获得文章的重要信息,开拓自己的眼界,还可以与文章的作者进行心灵上的交流与沟通,提高自己的感悟能力,更为重要的是提高了自己综合运用语言进行交流的能力。所以在平时的课堂上及课外...
  • 作者: 王建锋 邓灵霞
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  244-244
    摘要: 作为一名小学语文教师,必须在教学中培养学生主动学习,主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体。本文作者结合自身小学语文课堂教学实践,对小学语文课堂阅读教学做相关探讨。
  • 作者: 罗雪红
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  264-264
    摘要: 语感不可能一蹴而成,它是在言语实践活动中逐步形成和发展起来的,培养语感,最根本的是多听、多说、多读、多背。在此基础上还要多体会,这样就能避免机械性和盲目性,增强自觉性和感悟性,从而使学生在英...
  • 作者: 朱学智
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  267-267
    摘要: 应试教育下的高中政治课堂更应该被称之为“讲堂”,教师们根据教案上规定的知识向学生们讲解,然后标记下考试的重点让学生们牢记。这样的高中政治课堂很难真正的被学生们所接受,处于青春期和叛逆期的少年...
  • 作者: 范立娟
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  276-276
    摘要:
  • 作者: 任成志
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  278-278
    摘要:
  • 作者: 陈发文
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  283-283
    摘要: 在小学课堂教学中,要想提高课堂教学实效性,就要从创设教学情境、引导学生自主探索、灵活运用现代化教学技术和建立良好的师生关系等方面入手,使小学课堂教学能够得到全面有效的开展,提高课堂教学的实效...
  • 作者: 李晓杰
    刊名: 未来英才
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  291-291
    摘要: 在音乐教学中渗透音乐游戏,可以更为高效地辅助音乐教学,从而受到事半功倍的效果。音乐游戏的设计,音乐游戏的实践作用都是为学生的个人素养服务。教师应尽可能以学生日常生活及周围世界的体验为依据,创...

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