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现代教育科学(普教研究)2006年第6期出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
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总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 吉林省县域教育督导评估经历了"两基"评估验收、"两基"复查和县级政府教育工作督导评估三个阶段,期间主要内容、基本程序和结果处理不断地进行调整,保持了督导评估机制的持久有力.县域教育督导评估具...
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4. 浅谈我国高中学分制刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 普通高中试行学分制管理是我国基础教育改革的一个重要举措.本文从高中学分制的含义、实行高中学分制的意义、高中学分制实施的障碍、高中学分制实施的保障措施四方面阐释了对高中学分制的认识.
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5. 论教育公平的实现主体刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 教育公平意味着教育机会的公平获得、教育资源的公平分配和教育利益的公平享有.教育公平与社会公平互为条件、互为因果.教育公平和社会公平的实现不能分开来进行,必须要双管齐下、同时并进.教育公平之所...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 教育与社会流动的关系是社会学的一个重要研究领域.教育在现代社会流动中的作用越来越重要,教育成就的高低很大程度上,决定了社会成员的社会地位、经济收入等方面.但目前教育体制中存在一些不合理因素,...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本研究采用问卷调查法,旨在了解流动儿童的学校适应现状.结果表明:与本地儿童相比,流动儿童在学校适应性方面存在更大的问题;公办学校流动儿童的适应性优于打工子弟学校流动儿童的适应性;在人际适应即...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 考试焦虑是中学生普遍面临的学习心理问题之一.本研究显示:总体上有24%的学生处于高焦虑水平,61%的学生处于中等焦虑水平,15%的学生处于低焦虑水平,文科与理科的学生焦虑水平有显著差异.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 通过对赣州市下辖的6个中小学远程教育项目县300多名校长、项目管理员及教师进行座谈和问卷调查,从应用态度、设备添置及使用、应用领域、应用效果及教师的期望等5个方面进行座谈与问卷调查,根据数据...
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10. 实习教师教学观念转变情况调查研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本文对实习教师在教育实习期间的教学观念转变情形进行了调查,分析了影响实习教师教学观念转变的因素,并提出相应的建议.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本文从教育智慧的概念入手,重点比较分析了"境界说"和"品质说"这两种为教育智慧做了定性的概念,阐明了教育智慧情景生成动态生长统一的根本特征.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本文对教师研究如何促进中学教师的专业发展进行了讨论,并就如何引导中学教师走上教育研究之路提出了一些建议.
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13. 浅析研究性学习中教师角色的转变刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 研究性学习作为一种新的学习方式有着独特的内涵和特征,教师只有改变角色才能更好地进行研究性学习.
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14. 课程领导的实质及其实践意义分析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 课程领导是课程管理范式的转型,课程领导强调以课程专家为核心的多重角色,课程领导重视权利共享.课程领导的理念符合我国新课改从教学管理走向课程领导的需要;课程领导是校本课程发展的需要;课程领导有...
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15. 新课程改革背景下校本教研的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 校本教研是新课改的基本要求,但目前的教研在过程、方法等方面仍存在一些问题,本文阐述了校本教研的意义和存在问题,并着重从学校和教师层面提出了一些尝试,以望对实践有所启示.
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16. 高中地理研究性学习初探刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 地理研究性学习强调学生自主研究、亲身实践,学会从身边的生活中发现地理问题,获取地理信息,并应用这些知识和技能去分析和解决问题,从而培养学生的科学态度、创新精神、实践能力和综合素质.
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17. 理念、教育理念、语文教育理念解说刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 近几年来,在语文教育界甚至整个教育界,人们都习惯使用理念、教育理念等术语,然而大都对其内涵和特点认识不清楚,从长远来看,这对教育事业的发展是不利的.本文试图对理念、教育理念和语文教育理念进行...
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18. Krashen二语习得假说之我见刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： Krashen有关二语习得的"五个假说"理论是二语习得理论的重要组成部分,也对构建第二语言的教学模式起到了非常重要的作用.然而部分假设仍然存在不可避免的缺陷.本文旨在对这五个假设逐一分析,并...
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19. 论孝道文化与当代学校德育之整合刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 当代学校是培养高素质人才的重要场所.随着市场经济的快速发展,学校德育正面临着新的挑战.因此,当代学校德育应构建一种新的德育目标,用中华民族的孝道文化来丰富学校德育的内容;应积极探索孝道文化与...
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20. 青少年社会支持系统及其构建刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 青少年心理教育已被社会广泛关注,但心理教育的成效却不大,造成这种局面的原因既有青少年自身对心理发展与心理问题认知的原因,又有社会所建构的社会支持系统不够健全的原因.青少年心理教育要取得实效必...
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21. 浅谈儿童安全教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 学校安全教育一直是学校管理中的重中之重.但是长期以来由于教育管理上存在许多漏洞,儿童的生命安全教育仍面临诸多问题.要走出安全教育的误区,正确理解和把握安全教育的含义和核心,实施以人为本的管理...
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22. 浅论如何发展学生的智力刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 学生智力是学生实现全面发展的基础.在学校教学中,我们应该通过加强基础知识教学,培养学生注意、观察、思维、想象等能力,改进教学方法,加强教学实践环节等措施,多管齐下,多途径发展学生智力.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 课堂心理气氛的好坏直接影响着教学的效果.通过对课堂心理气氛的理论分析,寻找影响课堂心理气氛的因素,并探索了营造良好心理气氛的措施.
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24. 谈语文教学中的情感教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 情感教育是语文教育的重点,也是语文教育作为人文教育的重要体现.在语文教学中应当实施情感教育,让情感成为教学的催化剂.这就需要教师倾注真情,创设宽松和谐的课堂氛围,构建多方的对话平台,使情感目...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 实验课不仅要有娴熟的技术功底,还必须有扎实的实验教学功底.即技术性的和教学性的两种需要都不可或缺.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 要在凉山彝族地区实施三语教学,首先要解决的问题是对其可行性进行研究,笔者试图从理论与实践两个维度去探讨凉山彝族地区是否可实施三语教学以及实施三语教学需要哪些条件.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 从事化学教育工作的教师必须坚持以教学改革为核心,深入教学领域,研究课堂教学,改革课堂教学,这是当前最中心、最紧迫的任务.本文通过对具体的教学案例中存在的一些问题进行研究,力图为广大教师在转变...
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28. 中西公立学校转制的比较研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 本文通过我国与以英美为代表的西方国家公立学校转制形式、动因的比较,阐述了双方转制学校发展的不同模式,以及在教育发展背景、教育市场开放条件和需求、公立学校本身发展水平以及政治背景等四方面的不同...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 目前,课外培训班在中小学生的学习生活中已占据重要地位,其价值的实现取决于家长的教育价值取向.笔者认为,家长教育需求的工具性倾向以及现实社会条件的制约使其教育价值取向存在某种偏颇.
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30. 班主任要懂企业教练技术刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年6期页码:摘要： 企业教练技术是一种激励潜能,提升效率的管理技术.班主任老师应用教练技术中的优化关刎系技术、调整心态技术、锁定目标技术和优化人格技术有利于营造融洽的师生沟通氛围、排除学生心理障碍、提高学生学习...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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