新课程学习·上旬期刊
出版文献量(篇)
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新课程学习·上旬

Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
曾用名: 新课程学习(基础教育)

《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  32
    摘要: 本文根据新课标要求从增强学生创新勇气、挖掘学生创新潜力和注重学生实践探究能力等方面对新课标下初中数学教学中提升学生创新能力进行了阐述.
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  33
    摘要: 网络是巨大的资源宝库,丰富的网络资源为开发语文课程资源提供了更广阔的空间.我们的语文学习应充分利用网络,形成网络资源共享.
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  34
    摘要: 本文从信息技术课程整合的涵义入手,阐释了新课改下的信息技术与学习活动、学科教学、教学资源、教学模式等的整合,充分体现了与其他课程整合的优势,有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥,有利...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  35
    摘要: 在全面推行以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育.如何培养创新精神、实施创造教育,这是每个教育工作者面临的崭新课题.那么在数学教学中,如何进行创新能力的培养呢?
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  36
    摘要: 高一化学是整个高中化学的基础,在新课程理念下,做好高一化学教学工作,对提高整个高中化学的教学质量,有着极其重要的作用,本文就如何提高一化学的教
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  38
    摘要: 人类正在进入知识经济时代的世纪之交,以学生全面发展为本的教育理念日益为人们所重视.要实现以学生全面发展为本的教育理念,要求教师要用新的观念真诚、坦荡地对待学生.
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  39
    摘要: 一、巧用链接,创设情境,激发兴趣在课堂上,我们可以利用信息技术创设一些学生喜闻乐见的情境,从心理上激发他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性.当学生的学习兴趣被激发时,注意力也就集中了,记忆力...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  40
    摘要: 当今世界是知识更新的时代,各个学习阶段的教学过程中都把学生学会学习作为重要的教育改革的要求和目标.改变学生学习方式已成为基础教育课程改革的目标之一.本文提出更新教育观念,树立新型教育理念、融...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  41
    摘要: 新课程改革如一缕春风,给传统的政治教学带来了新的活力.为了适应新课程理念的要求,推进素质教育,提高课堂效率,本文从转变教育观念、改善师生关系、创新教学方法等方面做了一些浅显的探讨.
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  41-42
    摘要: 创新是事物发展过程中量的积累,是量变过程.同时创新又是创造,是事物的突变,是一个全新事物和方法,是事物发展过程中的质变.物理的实验教学能够很好地体现这一质变过程.我们下面就在初中物理
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  43-44
    摘要: 随着新课改步伐的推进,我们发现传统的地理教学中存在着一些问题,而新的教学理念与方法,十分有利于学生的素质教育,促进学生各方面健康成长,以下是我对新课改条件下地理教学的反思.
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  44
    摘要: 课堂教学是学生学习的主阵地.本文结合自己的教学实际,从激发学生的求知欲,培养学习兴趣,构建和谐课堂,让学生体悟数学等方面,阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果.
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  49-50
    摘要: 中学思想政治课如何进行复习,应该采取怎样的复习方法更加有效?下面介绍几种复习的方法,供同行们参考.一、及时复习法学生在学完一定教学内容后,有目的
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  52-53
    摘要: 一、批判性解读古人云:尽信书,不如无书.在我们的学习中,教科书是我们学习的重要材料,学好课本基础知识是毫无疑问的.但当老师拿到一篇课文后,教师首先应该做的不是马上读各种教学参考书,不是上网查...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  53
    摘要: 在新课程改革不断深入的背景下,高中历史教育教学工作也发生着许多变化,以往以教师为中心的教学方式变成了以学生为中心,传统的小黑板、挂图等教学手段换成了多媒体教学设备,灌输式教学方法被内容丰富、...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  54
    摘要: 八引导,即学科价值引导、爱心引导、兴趣引导、目标引导、竞赛引导、环境引导、榜样引导、方法引导.一、学科价值引导
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  57
    摘要: 升入高中以后,有些学生在数学学习中表现出较大的不适应.高中数学与初中数学比较,存在学习知识点多,内容抽象性、逻辑性强等特点,初中生升入高一年级以后,在代数内容学习中首先学习的就
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  58
    摘要: 传统数学教学忽视学生活泼好动、好奇、好表现的天性,课堂气氛严肃有余,活泼不足,单向注入的多,多向互动的少,没有给学生留下主动参与的空间,极大地抑制了学生的个性发展.为此,教师要创造
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  58
    摘要: 物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容.要使学生形成概念,掌握规律,绝不是简单的,被动地从教科书上或教师那里接受一些概念和规律的条文,而是在学生头脑深处发生一系列极其深刻,极其复杂...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  59
    摘要: [案例]本阶段三年级综合实践活动课的主题是:以小组为单位表演课本剧.经过前面几周的精心指导,今天终于开始进行成果汇报了.第三节是三年一班的课.从课堂效果看,学生准备得充分,台词背得熟练,表演...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  62-63
    摘要: 目前高中地理新课程有人教、中图、鲁教、湘教四个版本的教材并行.各版本在编排体系、案例选材等方面有较大的差异,各自尽量多地选用了当地的地理资源.我们江苏省却没有自己的版本,别人的版本在展现江苏...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  64
    摘要: 随着新课程改革的深入实施,学校课程改革已经摆上了重要位置.初中物理教师要改变单一教学模式,树立先进教育理念,要创设情境,激发学生学习兴趣,挖掘学习潜能,使学生爱学、联系实际,突出物理实践,使...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  65
    摘要: 初中化学启蒙教育阶段,应结合教学内容、化学史教学,对学生进行坚忍不拔的精神、实事求是的科学态度、务实创新的学习等方面的教育.通过多种方法与途径培养学生的科学思维、研究探索和严谨求实
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  66
    摘要: 随着英语课程改革的不断深化,以及英语交际法在英语教学中的广泛运用,加强口语教学、努力提高学生的口语表达水平,已经成为英语教学重要内容之一.那么如何才能提高英语口语教学呢?
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  67
    摘要: 随着新课程的不断深入,教学方法呈现出多样化,但最终目的都是为了提升学生语文综合素养.如何在阅读教学中加强习作能力的培养,分散习作教学的难点,越来越成为值得研究的课题.
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  73-74
    摘要: 创新:《辞海》里讲创是始造之也,是首创、创始之义;新:初次出现,与旧相对;才、刚之义.有三层涵义,一是抛开旧的,创造新的;二是在现有的基础上改进更新;三是指创造性、新意.21世纪是创新教育的
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  73
    摘要: 让语文学习必须成为学生生活的需要,就是通过创设丰富的生活情境,强化学生的生活体验,加强语文教学的实践性和开放性,使学生在生活中或在生活化的情境中学习语文,并将语文知识和能力在实
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  75-76
    摘要: 在初中体育教学中,教学成效的高低不仅和学生的身体素质有关,还和学生对于体育学习的兴趣有着重要联系.学生对于体育学习兴趣浓厚,自然会以积极的心态投入到体育学习与训练;缺少了兴趣,学
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  79-80
    摘要: 数列问题以其多变的形式和灵活的求解方法备受高考命题者的青睐,历年来都是高考命题的热点,求数列的通项公式更是高考重点考查的内容,作为常归的等差数列或等比数列可直接根据它们的通项公式求解,但也有...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年9期
    页码:  80
    摘要: 本文从初中数学的基本定义公式和具体解题过程两个方面谈了逆向思维在初中数学教学中的应用,为相关教学提供一些借鉴.

新课程学习·上旬基本信息

刊名 新课程学习·上旬 主编
曾用名 新课程学习(基础教育)
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
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