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新课程学习·上旬2014年出版文献
出版文献量(篇)
25011
总下载数(次)
17
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13861
新课程学习·上旬
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Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
曾用名:
新课程学习(基础教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
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出版周期:
月刊
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目录
91.
探讨小学语文口语交际教学设计
作者:
尚会玲
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
59-59
摘要:
小学口语交际课是开发学生口语交际意识、提高口语交际能力的最主要能力。结合小学语文交际教学设计的内涵和特点,对口语交际教学设计中存在的不足之处提出了改进建议,以提高小学语文教师口语交际教学设计...
92.
如何提高小学数学教学效率
作者:
汤召春
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
60-60
摘要:
随着新课改的实行,越来越多的人提高了对数学学科的重视。尤其是小学数学,在整体的数学学习中扮演着基础的作用,小学时期的数学学习,也是培养小学生对数学学习兴趣的重要时期。因此,小学数学教学的效率...
93.
促进小学生参与课堂活动的教学方法研究
作者:
逄颖
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
60-60
摘要:
只有让学生参与到课堂活动中才能调动学生的积极主动性,提高课堂教学效果。结合小学英语教学实践,对促进小学生参与课堂教学活动的教学方法进行了研究。
94.
把课堂的精彩留给学生
作者:
张金环
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
60-60,61
摘要:
95.
谈谈小学数学综合思维能力的培养--小学数学教学研究
作者:
刘秀峰
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
61-61
摘要:
培养学生的综合思维能力是小学阶段数学学科的一项重要任务。从顺向思维的训练、逆向思维的训练、逻辑思维能力的训练、发散思维能力的训练以及在第二课堂活动教学中培养学生的思维能力五个方面阐述学生思维...
96.
探究中感悟交流中升华--《长方体的认识》教学反思小故事
作者:
张奕
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
61-61
摘要:
97.
如何培养低年级学生的数学阅读能力
作者:
王昊
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
62-62
摘要:
培养低年级学生的数学阅读能力,应从以下几个方面入手:培养学生独立阅读的习惯;教会学生如何阅读数学课本;指导学生解题前阅读题目的方法;提高学生读题的兴趣。
98.
浅析新课程改革中农村中小学教师角色的转变
作者:
陈洪
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
62-62
摘要:
99.
动起来,口语表达更轻松--浅谈小学英语口语教学
作者:
顾晓婷
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
63-63
摘要:
英语作为一种语言,要求教师不仅是笔头上的“行云流水”,还要求能用嘴表达出来,甚至能出口成章。但有一口流利的英语不是一两天就能做到的,在小学阶段对学生英语口语的训练是学生口语表达的基础。学生学...
100.
新课程背景下小学数学作业设计的问题与策略
作者:
杨珊
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
63-63
摘要:
作业是一种课外从事的学习活动,布置作业的根本目的是为了帮助学生巩固课堂中所学的知识,主要分析新课程背景下小学数学作业设计的问题与策略。
101.
新课改下如何提高小学生学习数学的兴趣
作者:
李玉元
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
64-64,65
摘要:
对于绝大多数小学生来说,能够做到上课认真听讲、积极动脑,能够独立认真地完成作业,对于这些学生来说,学习是一件轻松愉快的事情。自主学习是新课程所提倡的,然而老套的讲课方法,传统的授课模式,加上...
102.
在素质教育背景下开展小学美术教学工作的探讨
作者:
韩朝晖
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
65-65
摘要:
小学美术是小学教育阶段的重要课程,对于提高学生的技术水平与人文素质有着十分重要的作用,在素质教育背景下,应该如何开展小学美术教学工作呢?具体措施有:合理安排内容,培养学习兴趣;科学应用教学手...
103.
新背景下小学数学课堂有效教学探究
作者:
李万光
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
65-65
摘要:
新课改的纵深发展改变了传统小学数学的“填鸭式”教学、“题海”教学等模式,开始朝着开放性、多元化的课堂教学方向发展。因此,新背景下作为小学数学教师应结合新的教育背景需求开展多元化的数学教学活动...
104.
培养学习能力从教会提问入手
作者:
王术春
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
66-66
摘要:
105.
小学语文创新教学策略
作者:
蔡启英
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
66-66
摘要:
106.
“小”组的“大”威力--激发小组合作学习的最大能动性
作者:
景美
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
67-67
摘要:
小组合作学习是一种比较传统也比较常见的课堂讨论方式,这种学习方式在很多课堂上都能见到。但是真正地用好小组合作这一合作形式的不多,大多都是流于形式,前后位组成四人小组,展开讨论。而要真正达到小...
107.
浅谈自主、合作、探究的学习方式在音乐教育中的融合
作者:
芦敏
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
68-68
摘要:
108.
从素质教育的内涵来分析课堂教学中的形式主义
作者:
罗子武
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
68-68,69
摘要:
109.
不要让孩子在课堂上变成木头人
作者:
王素格
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
68-68
摘要:
110.
论新课改下小学语文课堂的情境创设
作者:
李文荣 王玉才
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
69-69
摘要:
情境创设是通过为学生创设教学情境,让学生在特定的教学环境中进行学习,为学生营造活跃的学习氛围,有效地激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的氛围中更好地进行知识的学习。在新课程改革实施的当下,为了...
111.
小学语文“小组合作学习”教学的有效运用
作者:
叶芹
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
69-69
摘要:
112.
自主模式在小学语文教学中的应用
作者:
高微
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
70-70,71
摘要:
113.
小学语文自主学习模式的建立
作者:
黄守森
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
70-70,71
摘要:
114.
“微课”在数学合作学习中的作用
作者:
徐德峰
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
71-71
摘要:
115.
小学美术课堂互动教学模式的探究与实践
作者:
高鑫
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
72-72
摘要:
新课程改革为美术教学注入了新的“血液”,将这些“新鲜的血液”带入到美术课堂中需要教师能够在转变传统教学观念的基础上,提供给学生新的角色和地位。互动教学是以师生互动为主,体现学生在教学课堂的主...
116.
在科学课堂中有效开展合作学习的几点做法
作者:
苏雨娟
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
72-72,73
摘要:
117.
浅谈高效课堂的小组合作学习
作者:
宋杰英 陶迎武
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
72-72
摘要:
在新课程理念下,课堂小组合作学习逐渐被提上议事日程。通过课堂小组合作学习,可以创设出更加轻松愉快的学习氛围,体现出学生在学习中的主体性,保证学生能够以更加饱满的精神状态投入到课堂学习中。
118.
浅谈小学语文高效课堂的构建
作者:
郭德元
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
73-73
摘要:
结合近年来教学经验的积累,对小学语文高效课堂的构建策略进行几点简单的陈述,希望可以为广大教师在小学语文教学问题上提供一些实质性的帮助。
119.
小学数学小组合作学习法浅析
作者:
吕福龙
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
73-73
摘要:
数学是小学阶段比较重要的学科,作为一名小学教师,如何带动学生积极地进行数学知识的学习,奠定他们坚实的数学基础,就成为值得思考的问题,围绕小学数学合作学习法进行探究,希望对小学生的成长有所帮助...
120.
浅析微课在小学语文教学中的应用
作者:
闫岁宁
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2014年11期
页码: 
74-74
摘要:
在分析小学语文学习特征与微课设计原则的基础上,分析了微课应用于小学语文教学中存在的具体问题及原因,对微课在小学语文教学中的应用进行了探索。
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