小学教学期刊
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小学教学

XIAOXUE JIAOXUE
曾用名: 小学青年教师|小学教学

本刊是全国惟一一份以小学青年教师为主要读者对象的教学辅助期刊,其办刊宗旨是:“积极推动素质教育实施,热诚帮助青年教师成才”被国家新闻出版总署评为“双效”期刊,入选中国期刊方阵。她为你呈现最新的教育动态,帮你开展科学的教改探索;精心展示你的教改成果,全力解决你的教学难题;愿为你的成长默默铺路,愿和你分享生活中的苦与乐。 单期为语文版,双期为数学版。
主办单位:
河南教育报刊社
期刊荣誉:
中国期刊方阵“双效”期刊  河南省一级期刊 
ISSN:
1674-277X
CN:
41-1394/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
450004
地址:
郑州市顺河路11号
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  • 作者: 赵劲松
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  1-1
    摘要: 一位青年学生质问古希腊数学家欧几里得:"你的几何学有何用处?"他对身边的侍从说:"请给这个小伙子三枚硬币,因为他想从几何学里得到实际利益。"一个很浅显的道理:确定目标是做一件事的首要环节。没...
  • 作者:
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  3-3
    摘要: 他们全都是打出来的!是硬生生打出来的! ——近日,崇尚彪悍教育方式的"中国狼爸"被大家所关注。之所以被称为"狼爸",显而易见是有些凶狠,比如让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》,背不会就要...
  • 作者: 潘小福
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  6-9
    摘要: (一)一位资深的高三毕业班数学老师,在辅导其正上幼儿园的小孙子学习数学时,遇到了一个难题:"我怎样让我的小孙子在计算10以内加法时不掰手指头呢?"这是一个常见的问题,但同时反映出两个层面的含...
  • 作者: 包静娟
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  9-12
    摘要: 不管在哪个年级﹑哪个课程层次﹑哪个具体教学环境中开展教学设计,都必须回答以下三个问题:我们站在哪里?我们要到哪里去?我们怎样到达那里?带着这样的思考,我参加了无锡市"聚焦课堂,推进有效教学"...
  • 作者: 吕火明
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  12-13
    摘要: "重视估算"是《课程标准》中对小学数学教学提出的要求。如何实现呢?新教材用较多的篇幅来渗透或开展估算教学,而估算方法不是一成不变的,要根据具体的内容、问题解决的目的等,有区别地选择估算方法。...
  • 作者: 张静
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  14-16
    摘要: 自从新课程改革实施以来,各地专家根据《数学课程标准》的理念创编了多套小学数学教材,可谓是百花齐放、异彩纷呈。面对全新且各具特色的编排,我们教师的理论认识与实践经验明显不足。这促使教师自主经历...
  • 作者: 张柯
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  16-17
    摘要: 我们"小学数学一~六年级典型错题资源库的建设和应用"课题组自2010年9月以来,开展了小学生数学典型错题研究。本文是在该课题研究的基础上,对"两位数乘两位数(练习课)"的课堂中错题的即时生成...
  • 作者: 吴汝萍
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  19-22
    摘要: 师:今天,大头儿子过生日,小头爸爸给他买了个大蛋糕。他们把蛋糕平均分成了8份,大头儿子吃了这样的2份,这时,你想到了什么分数?生:我想到了2/8。生:我想到了6/8,是大头儿子没有吃的那部分...
  • 作者: 衷万明
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  29-30
    摘要: 学生交流后汇报得出:这是一个不规则图形,求周长有两种方法,一是根据周长的意义,把围成这个图形的所有边长加起来,结果是24厘米;二是在确保周长不变的情况下转化成一个长方形(如图2),利用周长计...
  • 作者: 王麦喜
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  30-30
    摘要: 近年的发展,课堂里拥有了电脑、投影、视频展示仪等设备。更高级的还出现了电子白板,教师如魔术师一般在白板上"指点江山,激扬文字",曾被我们看做异想天开的梦想课堂,如今已经变成了现实。但是,我们...
  • 作者: 张奕
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  31-31
    摘要: 案例一:小手拉小手,智慧共分享 教学"认识大括号"一课时,在学生已认识了大括号的名称、含义和作用后,老师出示了下图。 师:请大家仔细观察图,你能发现哪些数学信息?并提出一个数学问题。生1...
  • 作者: 杨丽君
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  32-33
    摘要: 学习内容:北师大版教材一年级上册"整理与复习(一)"中的整理10以内的加法表。 片段一:创设情境,激发兴趣 师:今天,杨老师要和大家一起乘坐智力快车,去太空城堡游玩。我们要想进入城堡,需...
  • 作者: 毛智丽(执教) 陈晓梅(指导)
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  34-35
    摘要: 【教学内容】 北师大版教材三年级上册"搭配中的学问"。 【设计背景】 本节课学习的内容是排列组合问题,但不是学习排列组合的知识。因此,不能过于重视最终结果和强调通过计算得出结论,而要充...
  • 作者: 王庆明
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  35-35
    摘要: 笔者听了一节"工程问题应用题"的复习课,执教者先出示了这样一道练习题:"一个水池里装有进出两个水管。单开进水管6分可将空池注满,单开出水管8分可将满池水放完。现在同时打开进、出两个水管,多少...
  • 作者: 李蓉
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  35-36
    摘要: 在完成题目时,很多学生选了B。我想大家一定是忘记了用三角形的面积乘2,而直接用三角形的面积除以底得出的答案。以前,我一定直接写出求三角形高的公式,让学生进行计算,最后再强调别漏了乘2就可以了...
  • 作者: 于正军
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  36-36
    摘要: 在概念教学中,要创设有效的问题情境,让学生在数学问题的引导之下展开数学思考,探索出概念的丰富内涵,继而加深对数学概念意义的深刻理解。例如,在教学三年级"认识分数"时,教师选取一些学生熟悉的、...
  • 作者: 吴仙兰
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  37-37
    摘要: 在具体的教学过程中,很多时候.我们很容易“轻视”学生细微的错误。而未能及时用心去理会或纠正.结果导致学生一错再错或理解偏差。如果教师能够及时发现学生的这些“误点”,用心纠正,不仅能帮助学生纠...
  • 作者: 张好伟
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  37-37
    摘要: 在教学中,我根据应用题具体内容、结构的不同情况,启发、引导学生根据题中的等量关系,顺利地列方程。所用方法有以下几种: 一、巧借常见数量关系、计算公式,化难为易学习列方程解题之前,学生已经掌...
  • 作者: 王学兵
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  39-39
    摘要: 又到开学时,依旧嘈杂、单调、乏味。刚送走了一批学生,又迎来了许多新面孔。"王老师,今年是不是你教我们数学?"很多六年级学生问我。他们的脸上充满了期待。这也许是对我的一种肯定吧,心里有一些感动...
  • 作者: 赵劲松
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  40-42
    摘要: 课前思考: "按比例分配"是生活中经常用到的一种分配方法,是"比的应用"的一种。对于这种典型实际问题的教学,教学目标该如何定位?学生通过这节课要收获什么?走进课堂和走出课堂,他们究竟要有怎...
  • 作者: 陈涛
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  43-45
    摘要: "喜欢听你的课。"这是我常对赵劲松老师说的一句话。这句话也是我每次听完他的课后情不自禁地发自内心的赞叹。对于一个刚刚31岁的青年教师来说,每节课都上得那么精致,让每一个孩子尽情探索,兴趣盎然...
  • 作者: 张天孝
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  45-45
    摘要: 23+4与24+4的计算有什么区别?仅就计算的方法来说,可以认为是大同小异。如果像生物学中研究基因排序一样精心地设计数学课程,这两个算式的差异就不容忽视:后者不仅可以联系的知识更加丰富,而且...
  • 作者: 曾小平 韩龙淑
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  46-48
    摘要: 一、引言:学生为什么不会写除法竖式? 在北京市小学数学骨干教师培训的教学实践课上,一个"意外"的现象引起了笔者的思考。这是小学三年级下学期的"笔算除法"新授课,之前学生已经学习了"表内竖式...
  • 作者: 汪跃峰
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  49-50
    摘要: 多年来,在教学“较复杂的分数除法应用题”这部分内容时。我一般都是分两个课时来完成的:第一课时引导学生利用分数乘法的意义列方程解决问题,练习时明确要求用方程法求解:第二课时.让学生尝试用算术法...
  • 作者: 王琴
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  50-50
    摘要: 仔细分析两种方法的具体思路,都有解题技巧和模仿记忆之嫌:算术法的思路——找关键句、关键词、标准量、分率;方程法的思路——单位"1"已知用乘法算,单位"1"未知用除法算。其实,无论是算术法还是...
  • 作者: 刘长红 曾小平
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  51-53
    摘要: "数与代数"是小学数学的重点内容,主要包括两个部分:一是"数的认识"和"数的运算",这属于传统算术学的内容;二是"式与方程"和"比与比例",这属于代数学的范畴。虽然我们的课程标准将这两部分统...
  • 作者: 李红彦
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  54-54
    摘要: 接到送教下乡任务的第二天就要去上课,来不及多想便电话了解学情。一个班12个孩子!我有些诧异,但这是实情。尽管已经有了思想准备,可走进教室看见12个孩子坐在教室中间只占了教室中五分之一的空间,...
  • 作者:
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 河南省郑州市二七区政通路小学始建于1946年,校史悠久,文化底蕴丰厚,人才辈出。2006年,在区委、区政府及区教体局和小李庄社区等有关部门和社会各界的关心支持下,学校在原址基础上重新规划建设...
  • 作者:
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 清水塘小学位于长沙市清水塘路著名的文物一条街上,与伟人毛泽东的革命家庭(现清水塘博物馆)毗邻,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校始建于1936年,原名炮队坪小学,1968年,毛主席雕像...
  • 作者:
    刊名: 小学教学
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 主要业绩 自2000年从教以来。多次承担市、区各级研讨课、观摩课,曾获得省级优质课二奖、郑州市优质课一等奖,所撰写的论文、教学案例多次获省、市、区级奖,曾参与国级课题研究。被评为全国基础教...

小学教学基本信息

刊名 小学教学 主编 樊学兵
曾用名 小学青年教师|小学教学
主办单位 河南教育报刊社  主管单位 河南省教育厅
出版周期 半月刊 语种
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ISSN 1674-277X CN 41-1394/G4
邮编 450004 电子邮箱 xqyuwen@126.com
电话 0371-66324611 网址 www.shuren100.com
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