小学时代(教师)期刊
出版文献量(篇)
5389
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总被引数(次)
2565

小学时代(教师)

Primary School Times

主办单位:
吉林出版集团 小学时代杂志社
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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  • 作者: 王静
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  64-64
    摘要: 在多年的教学实践中,我在新《课程标准》的指引下,对如何打造小学高效课堂做了一些尝试。现将我的一些经验总结如下:
  • 作者: 赵婉贞
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  65-65
    摘要: 创新思维,顾名思义,就是与众不同的创造性思维活动,对于同一种事物从不同的角度和方面思考,进行思维活动。创新思维就是对于一个事物能从不同的角度加以考虑,突破常规思考方式,求异或者逆向思考。创新...
  • 作者: 李进 许梦娟
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  66-66
    摘要: 自学能力好似打开知识宝库的钥匙,学生一旦拥有了它,便能终身受用,从而达到“教是为了不教”的完美境界。自学能力的培养,笔者认为可以从以下几方面来实施:
  • 作者: 李烨挺
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  67-67
    摘要: 新《课程标准》指出:“教育改革的主方向是素质教育,而培养学生的创新能力、创造能力已成为素质教育的主要内容。”长期以来,由于受到传统教育模式的束缚,很多老师都无法放手让学生去自我探索,从而培养...
  • 作者: 葛沈元
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  68-68
    摘要: 新《课程标准》要求教师在教学过程中要把课堂还给学生,教师的角色要从原来课堂中的主体转变为课堂教学的主导者,对学生的学习活动进行指导,学生的角色也随之改变为学习活动的主体。那么,这种情况下,教...
  • 作者: 胡俊丽
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  69-69
    摘要: 一、数学应用题教学的重要性 数学大纲中指出,要学生会应用所学知识解决简单的实际问题,能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要。可以说,培养学生解答应用题的能力,是使学生运用所学知识解决实际问...
  • 作者: 刘平
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  69-69
    摘要: 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有所提高、有所进步、有所收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上...
  • 作者: 康红梅
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  70-70
    摘要: 有些数学教师说现在的学生难教,贪玩,不肯学习,上课不认真听讲,不肯做数学作业。有的数学教师在考试或检测前要对学生进行总动员:“如果考不好,将拖班级的后腿,对不起家长、对不起老师,也对不起自己...
  • 作者: 霍光
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  71-71
    摘要: 数学学科在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有独特的作用,因此对于发展学生能力有着至关重要的作用。
  • 作者: 闾利蓉
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  72-72
    摘要: 让孩子快乐学习是学习的真谛,是我们教育者工作的指向标。作为一名数学教师,我在自己的工作岗位上一直践行这一指向标。因此,在课堂教学中,我非常注重为学生创设快乐的学习环境,激发学生浓厚的学习兴趣...
  • 作者: 宗彦香
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  72-72
    摘要: 浓厚的兴趣是求知的动力。培养学生的学习兴趣,对发展学生个性,提高学生的观察力、记忆力、想象力、思维能力等方面都有重要影响。
  • 作者: 赵蕾
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  73-73
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,课堂也随之热闹了起来。尤其是小学英语课堂,课堂活动精彩纷呈,课上的欢声笑语以及呐喊声也越来越多了。在公开课上,教师绞尽脑汁,使尽浑身解数让学生在课上能唱一唱、做一做...
  • 作者: 姚勤
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  74-74
    摘要: 兴趣是求知的前提,是学习的动力。托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”那么,学生的英语学习兴趣如何培养呢?
  • 作者: 袁明
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  75-75
    摘要: 英语,作为一门语言学科,对于处于基础起步阶段的小学生而言,存在诸多难点。为此,应该让课堂教学“活”起来,使学生“动”起来,充分调动学习兴趣,变“要学”为“想学”,力求培养学生的学习自主性,激...
  • 作者: 陈文秋
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  76-76
    摘要: 早在20世纪70年代,美国的人工智能专家鲁梅哈特建立并发展了图式理论。根据图式理论的观点,人脑中所贮存的知识都是由一个个单元组成的,这种单元就是图式。人们依据图式来解释、推测、组织、吸收外界...
  • 作者: 董正霞
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  77-77
    摘要: 越来越多的小学数学教师都知道激发学生学习兴趣的重要性,从而将游戏运用到数学教学中;小学数学课堂也因此日益活跃起来。游戏在教学中是一种有组织的活动。通常有以下几个特征:(1)有一个任务和目标;...
  • 作者: 王瑞芳
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  78-78
    摘要: 英语是一门语言学科,旨在通过学习培养学生的听、说、读、写能力。语言能力的获得不是单靠教师的教,而是在教师的引导下一点一滴积累起来的。研究发现,语言的学习离不开语言环境,在小学英语教学中,教师...
  • 作者: 支慧
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  79-79
    摘要: 学习兴趣是引发学习动机、推动学生学习的一种重要的心理因素。激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学只有适合小学生的心理和生理特点,才能有利于激发学生的学习兴趣。我国著...
  • 作者: 张云
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  80-80
    摘要: 小学教育是实施素质教育的重要阶段,以基本知识获得为基础,以学习方法掌握和运用为重点,以创新精神和实践能力培养为核心,使学生将来能掌握更为广泛的科学文化知识。而这一切都以学生“自主发展”为前提...
  • 作者: 秦爱娟
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  81-81
    摘要: 英语《课程标准》强调英语课程应从培养学生的兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿的行为,让学生做学习的主人。那么,在教学中,教师应如何...
  • 作者: 沈义琴
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  82-82
    摘要: 牛津英语教材是按“话题-功能-结构-任务”体系编写的,其中A是情境对话板块,B是词汇板块,C、D是重点句型板块,E、F、G、H是综合复习板块,包括了情境小短文、游戏、语音和歌曲歌谣等。在前几...
  • 作者: 朱燕
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  83-83
    摘要: 如何提升小学英语课堂教学质量,一直是同行所关注的问题。各地因师资和学生个体因素的差异性(如城区小学与乡镇小学之间),难以寻找到普遍适用的教学模式。笔者认为,其关键在于是否从教学手段上建立起快...
  • 作者: 郭金艳
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  84-84
    摘要: 有效教学的基础是激发学生的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师。有效教学(Effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,核心就是教学的效益。所谓“有效”,主要...
  • 作者: 朱根燕
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  85-85
    摘要: 英语《课程标准》提出:“小学英语教学的目标和任务以学生的兴趣发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心,养成良好的学习习惯,形成有效...
  • 作者: 董磊
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  86-86
    摘要: 兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的源泉,也是直接推动学生学习英语的动力。英语《课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务是:“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学...
  • 作者: 朱艳
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  87-87
    摘要: 对于刚接触英语的小学生而言,他们对英语有着强烈的好奇心。教师要抓住这一点加以正确引导,树立学生学习的自信心。几年来,我在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学,收到了很好的效果。
  • 作者: 卫樱花
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  88-88
    摘要: 传统的小学英语阅读课堂教学遵循的“3P模式”,强调以教师为中心,课堂教学围绕如何“教”展开,忽视了学生在教学活动中的主导地位,不太关注学生如何“学”的问题。
  • 作者: 桑晓梅
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  89-89
    摘要: 英语新《课程标准》中对小学阶段英语学习掌握一定的歌谣有着明确的规定。英语歌谣句式简单、音律优美、抑扬顿挫,同时语言生动形象,学生诵读演唱的方式又是多种多样,可以是表演、问答或者是演唱、比赛,...
  • 作者: 邵加银
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  90-90
    摘要: 教学内容:立定跳远。 教学目标:(1)初步掌握立定跳远方法,培养学生跳远的正确姿势,发展跳跃能力。(2)创设教学情境,寓“学”干“乐”,激发学生对运动的兴趣。(3)渗透思想教育,知道青蛙是...
  • 作者: 占喜丽
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  91-91
    摘要: 美术欣赏课是小学阶段的一门必修课程,是提高个人艺术修养和普及美术知识的课程。美术教育作为人类的一种特有行为,多层次、多侧面地反映了社会文化现象。它是人类传播美术思想、美术知识、美术历史和美术...

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