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小学时代(教师)2012年第2期出版文献
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
小学时代(教师)
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投稿
Primary School Times
主办单位:
吉林出版集团
小学时代杂志社
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
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目录
91.
关于小学创新教育问题的再认识
作者:
佘传理
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
1-2
摘要:
近年来,如何实现由应试教育向素质教育的转变,成为全社会关注并参与讨论的共同课题。而实现这种教育理念、教育模式的转变,并不是仅仅是解决“教育去行政化”“取消升学唯分数论”等几个问题那么简单,而...
92.
集中学生注意力优化课堂教学
作者:
李志兵 汪丽萍
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
4-4
摘要:
著名教育家苏霍姆林斯基说:“注意是学习的门户,没有注意的参加,不可能有稳定的心理反应,也难以完成认知过程。因此,注意力的培养显得尤为重要,要想全面开发学生的智力,就必须培养学生的注意力。”从...
93.
提高体育教学效率的策略
作者:
许丕镇
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
22-22
摘要:
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能高的教学效果,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
94.
公开课不能忽视课前谈话
作者:
吴益民
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
23-23
摘要:
课前谈话,是指教学时为了解学生和教学环境而进行的有效的师生情感沟通。它可以促使学生尽快投入学习状态——用丰富情感消除学生害怕心理用幽默语言融洽师生情感,用教师智慧点燃学生求知火把……它一般要...
95.
精细化分层合作课堂观察教研方式探微
作者:
王晓海
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
26-26,30
摘要:
以往,教师在听课时总会因缺少一个研究目标导向,对课堂教学各维度的感受“眉毛胡子一把抓”,不仅影响听课的注意力,还导致一些课堂生成教学中富有研究价值的教学细节的“悄然溜走”,这对授课教师课堂教...
96.
让心中盛开永不凋谢的玫瑰-浅议批评教育的艺术
作者:
沈晓健
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
34-34
摘要:
在日常的教育工作中,大家不难捕捉到这样一些镜头:学生上课迟到了,教师不分青红皂白便厉声训斥;学生作业没有按时完成,教师不管三七二十一,便狠狠批评、挖苦学生,极个别教师甚至对学生拳脚相加,也不...
97.
如何当好小学班主任
作者:
黄仙妹
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
36-36
摘要:
我是一名有近30年教龄的小学教师,任教后一直担任小学班主任工作。众所周知,班主任是班级工作的组织者,是每个学生健康成长的引路人。在很大程度上,班主任的言行直接决定着一个班的精神面貌,也影响着...
98.
小学生作文中存在的问题及解决办法
作者:
韩兰香
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
41-41
摘要:
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项基础工作。作文是很多小学生语文学习过程中薄弱的一环,他们的作文中普遍存在着许多问题,现将其总结如下:
99.
天籁,语文课堂的纯美乐章
作者:
金怿
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
55-55
摘要:
有这样一个男孩,在语文课堂上,他化身为一条小鱼。这条幸福的小鱼,旁若无人地划动着双臂,扭动着小小的身子,一曲一拐,游到了台上。美丽的落叶-老师,随着孩子游动的节奏,于想象的风中翩然起舞,小鱼...
100.
创设情境快乐交流
作者:
沈海燕
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
56-56
摘要:
《语文课程标准》的总目标部分指出:“要培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”
101.
语文课堂教学中美的艺术
作者:
陈春香
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
58-58
摘要:
爱迪生说:“世界上最直接打动人心的就是美。…‘语文教学是审美教育。”语文教学是一个寓教于乐、寓教于情,感人、育人的过程。苏霍姆林斯基在分析教师应该有的基本素质时曾指出:“至少要能用一百种语言...
102.
关于六年级作文教学的理性思考
作者:
袁鹃
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
59-59
摘要:
六年级是一个特殊的年级,作为小学向中学过渡的年级,如何做好小学作文和中学作文的有效衔接,使学生的作文水平稳步提高,是需要我们语文教师动一番脑筋、下一番工夫的。我觉得针对六年级学生的心理和年龄...
103.
课外阅读,语文课堂的一道亮丽风景线
作者:
孙冬云
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
62-62
摘要:
有机地将课外阅读材料引进课堂,不仅可以有效地扩大学生的阅读面,增加学生的阅读量,而且可以加深学生对教材的理解,扩宽应用的渠道。
104.
提升小学数学教师的语言艺术
作者:
陈华
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
70-70
摘要:
师者,传道授业解惑也。师,以身正令其行,以学高为其范,以睿语启其心智,以谆谆教诲而不忘于子弟,以贻误子弟而遗臭于世人。可见,一个成功的教师,高尚师德是其立身之本,赢得人所尊重;精湛的术业是其...
105.
如何在小学体育教学中渗透情感教育
作者:
吴宏亮
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
86-86
摘要:
情感是个体对周围事物是否符合自身需要而产生的态度体验。现代教育理论表明:情感是直接影响教育教学质量的重要因素。最新科学研究表明:真正影响一个人的智慧、决定一个人能否成功的因素并非智商,而是积...
106.
让探究活动在小学科学课堂中体现价值
作者:
陈月娟
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
89-89
摘要:
在教师的组织和引导下,让学生在自发状态下进行科学的探究活动,不仅能够让学生增强对客观世界研究的兴趣,而且能够让学生动手动脑、帮助学生形成初步的科研能力。根据现代教育理论,探究活动本身就是满足...
107.
注重实验教学培养科学素质
作者:
蒋志华
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
93-93
摘要:
提高人的科学素质、培养具有科学素质的人,是科学教育的总目标,也是素质教育的核心之一。科学素质的组成因素包括:科学知识与技能;科学方法与能力;科学观念、精神、态度;科学行为和习惯。就目前而言,...
108.
心中所念皆语文
作者:
陈小玲
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
94-94
摘要:
[案例]师:这是个怎样的魔鬼?请你阅读课文的第四自然段,并用一个词把自己的阅读感受写下来。(生读,做批注、交流)师:好,很多同学都已经记下了自己的读书体会。我们一起来交流一下:你看到了一个怎...
109.
课堂教学设计应以生为本
作者:
杨国华
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
95-95
摘要:
教学内容:图形的变换(北师大版四年级上册第54页)师:我们已经初步学习了图形的变换,今天我们一起利用所学的知识进一步探索图形的变换。(教师板书课题:图形的变换)
110.
漫谈学生思维水平与教学问题设计的适宜性-《万年牢》一课教学有感
作者:
朱晓剑
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
98-99
摘要:
[问题缘起]近段时间,笔者所在的共同体学校组织了一次“基于学生学习风格、思维水平、动机模式的课堂有效教学研究”的课题研讨活动。在教学设计之前,我们在专家的带领下,对班级每一位学生的学习风格、...
111.
课堂瞬间背后的意外发现-对“比例的意义”教材地位和作用的再认识
作者:
张盎杰
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
101-101,103
摘要:
一、源于偶然的碰撞在进行“比例的意义”教学设计之前,笔者参考了六个版本的教材(人教版、苏教版、浙教版、西南师大版、北师大版和青岛版),写成了《〈比例的意义和基本性质〉现行教材比较研究》一文(...
112.
运用多媒体技术优化英语课堂教学
作者:
黄丽娜
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
106-106
摘要:
“新英语课程标准》提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道。英语i粜程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络信息技术...
113.
信息技术在英语教学中的运用
作者:
冯琴
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
108-108
摘要:
多媒体与网络技术的迅速发展,推动了计算机辅助外语教学的进程。通过把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变了传统的教学观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。
114.
趣味识字自主学习-对低年级识字教学的一些认识
作者:
刘冰
刊名:
小学时代(教师)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
116-116
摘要:
《语文课程标准》在“阶段目标”中对低年级识字教学提出了这样的要求:“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写;能借助汉语拼音认读汉字;能用...
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小学时代(教师)基本信息
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小学时代(教师)
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小学时代杂志社
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1671-2188
CN
22-1043/C
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