小学时代(教师)期刊
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
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总被引数(次)
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小学时代(教师)

Primary School Times

主办单位:
吉林出版集团 小学时代杂志社
ISSN:
1671-2188
CN:
22-1043/C
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
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  • 作者: 佘传理
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  1-2
    摘要: 近年来,如何实现由应试教育向素质教育的转变,成为全社会关注并参与讨论的共同课题。而实现这种教育理念、教育模式的转变,并不是仅仅是解决“教育去行政化”“取消升学唯分数论”等几个问题那么简单,而...
  • 作者: 李志兵 汪丽萍
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  4-4
    摘要: 著名教育家苏霍姆林斯基说:“注意是学习的门户,没有注意的参加,不可能有稳定的心理反应,也难以完成认知过程。因此,注意力的培养显得尤为重要,要想全面开发学生的智力,就必须培养学生的注意力。”从...
  • 作者: 许丕镇
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  22-22
    摘要: 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能高的教学效果,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
  • 作者: 吴益民
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  23-23
    摘要: 课前谈话,是指教学时为了解学生和教学环境而进行的有效的师生情感沟通。它可以促使学生尽快投入学习状态——用丰富情感消除学生害怕心理用幽默语言融洽师生情感,用教师智慧点燃学生求知火把……它一般要...
  • 作者: 王晓海
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  26-26,30
    摘要: 以往,教师在听课时总会因缺少一个研究目标导向,对课堂教学各维度的感受“眉毛胡子一把抓”,不仅影响听课的注意力,还导致一些课堂生成教学中富有研究价值的教学细节的“悄然溜走”,这对授课教师课堂教...
  • 作者: 沈晓健
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  34-34
    摘要: 在日常的教育工作中,大家不难捕捉到这样一些镜头:学生上课迟到了,教师不分青红皂白便厉声训斥;学生作业没有按时完成,教师不管三七二十一,便狠狠批评、挖苦学生,极个别教师甚至对学生拳脚相加,也不...
  • 作者: 黄仙妹
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  36-36
    摘要: 我是一名有近30年教龄的小学教师,任教后一直担任小学班主任工作。众所周知,班主任是班级工作的组织者,是每个学生健康成长的引路人。在很大程度上,班主任的言行直接决定着一个班的精神面貌,也影响着...
  • 作者: 韩兰香
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  41-41
    摘要: 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项基础工作。作文是很多小学生语文学习过程中薄弱的一环,他们的作文中普遍存在着许多问题,现将其总结如下:
  • 作者: 金怿
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  55-55
    摘要: 有这样一个男孩,在语文课堂上,他化身为一条小鱼。这条幸福的小鱼,旁若无人地划动着双臂,扭动着小小的身子,一曲一拐,游到了台上。美丽的落叶-老师,随着孩子游动的节奏,于想象的风中翩然起舞,小鱼...
  • 作者: 沈海燕
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  56-56
    摘要: 《语文课程标准》的总目标部分指出:“要培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”
  • 作者: 陈春香
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  58-58
    摘要: 爱迪生说:“世界上最直接打动人心的就是美。…‘语文教学是审美教育。”语文教学是一个寓教于乐、寓教于情,感人、育人的过程。苏霍姆林斯基在分析教师应该有的基本素质时曾指出:“至少要能用一百种语言...
  • 作者: 袁鹃
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  59-59
    摘要: 六年级是一个特殊的年级,作为小学向中学过渡的年级,如何做好小学作文和中学作文的有效衔接,使学生的作文水平稳步提高,是需要我们语文教师动一番脑筋、下一番工夫的。我觉得针对六年级学生的心理和年龄...
  • 作者: 孙冬云
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  62-62
    摘要: 有机地将课外阅读材料引进课堂,不仅可以有效地扩大学生的阅读面,增加学生的阅读量,而且可以加深学生对教材的理解,扩宽应用的渠道。
  • 作者: 陈华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  70-70
    摘要: 师者,传道授业解惑也。师,以身正令其行,以学高为其范,以睿语启其心智,以谆谆教诲而不忘于子弟,以贻误子弟而遗臭于世人。可见,一个成功的教师,高尚师德是其立身之本,赢得人所尊重;精湛的术业是其...
  • 作者: 吴宏亮
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  86-86
    摘要: 情感是个体对周围事物是否符合自身需要而产生的态度体验。现代教育理论表明:情感是直接影响教育教学质量的重要因素。最新科学研究表明:真正影响一个人的智慧、决定一个人能否成功的因素并非智商,而是积...
  • 作者: 陈月娟
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  89-89
    摘要: 在教师的组织和引导下,让学生在自发状态下进行科学的探究活动,不仅能够让学生增强对客观世界研究的兴趣,而且能够让学生动手动脑、帮助学生形成初步的科研能力。根据现代教育理论,探究活动本身就是满足...
  • 作者: 蒋志华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  93-93
    摘要: 提高人的科学素质、培养具有科学素质的人,是科学教育的总目标,也是素质教育的核心之一。科学素质的组成因素包括:科学知识与技能;科学方法与能力;科学观念、精神、态度;科学行为和习惯。就目前而言,...
  • 作者: 陈小玲
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  94-94
    摘要: [案例]师:这是个怎样的魔鬼?请你阅读课文的第四自然段,并用一个词把自己的阅读感受写下来。(生读,做批注、交流)师:好,很多同学都已经记下了自己的读书体会。我们一起来交流一下:你看到了一个怎...
  • 作者: 杨国华
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  95-95
    摘要: 教学内容:图形的变换(北师大版四年级上册第54页)师:我们已经初步学习了图形的变换,今天我们一起利用所学的知识进一步探索图形的变换。(教师板书课题:图形的变换)
  • 作者: 朱晓剑
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  98-99
    摘要: [问题缘起]近段时间,笔者所在的共同体学校组织了一次“基于学生学习风格、思维水平、动机模式的课堂有效教学研究”的课题研讨活动。在教学设计之前,我们在专家的带领下,对班级每一位学生的学习风格、...
  • 作者: 张盎杰
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  101-101,103
    摘要: 一、源于偶然的碰撞在进行“比例的意义”教学设计之前,笔者参考了六个版本的教材(人教版、苏教版、浙教版、西南师大版、北师大版和青岛版),写成了《〈比例的意义和基本性质〉现行教材比较研究》一文(...
  • 作者: 黄丽娜
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  106-106
    摘要: “新英语课程标准》提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道。英语i粜程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络信息技术...
  • 作者: 冯琴
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  108-108
    摘要: 多媒体与网络技术的迅速发展,推动了计算机辅助外语教学的进程。通过把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变了传统的教学观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。
  • 作者: 刘冰
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  116-116
    摘要: 《语文课程标准》在“阶段目标”中对低年级识字教学提出了这样的要求:“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写;能借助汉语拼音认读汉字;能用...

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