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学周刊C版
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Learning week C
教育类学术期刊
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61. 高中生英语成绩差原因探究刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高中阶段学生学习英语障碍很多，只有消除学习障碍，学生才乐学、爱学，才能获学分、高分，才有信心学习。
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62. 对高中政治新课改的理性思考刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新一轮课程改革的背景下．全新的教学理念和方法对传统的教学方式冲击很大．尤其是时政性、逻辑型很强的高中政治做了大幅度的修改和变化。由原来的《经济常识》《哲学常识》《政治常识》三部分变为《经济...
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63. 中职学校会计课教学方法探究刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 为适应市场的需要．众多的中等职业技术学校都设置了会计的相关专业。然而。事实上，随着会计的国际化，中职学校的会计教育却明显滞后．培养能适应社会各级企业、部门所需要的会计专业人才．是目前迫切需要...
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64. 如何进行小学数学概念教学刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 近期．我区举行了“数学百花课”活动，我有幸参加了本次活动．活动中年轻教师精湛的教学艺术和答辩的情景．给我们留下了深刻的印象，令我回味无穷．同时也带给我深深的思考。如何进行小学数学概念的教学？...
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65. 提高小学数学课堂教学有效性的思考刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程、新理念、新课标，使教师充满激情．学生充满活力．澡堂教学变得更为精彩．比如．情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等被广大老师认同．积极效仿．但如果只是停留在表面会失去了课...
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66. 浅谈阅读教学中的朗读训练刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《九年制义务教育语文课程标准（修订稿）》在小学三个学段对学生朗读分别提出了如下要求：第一学段，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；第二学段，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；第三学...
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67. 初中化学教学点滴谈刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 中学化学教学是化学教育的启蒙．要让学生学好化学非一朝一夕之功．化学教学注重试验。旨在培养学生养成严谨的科学态度和努力钻研的学习作风．体会到化学学科的社会价值。化学家西博格说：“化学是人类进步...
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68. 从培养学生习惯开始谈初中数学教学刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 中考不仅是一场知识与能力的较量，也是场心理较量。在传统单一的评价体系下．这已对一部分学生造成了很大的压力。使原本充满学习热情的学生开始怀疑自己的能力，变得越来越不自信．导致讨厌学习数学的现象...
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69. 中学英语教学微探刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着新课程改革的有效进行。新的教学方法对教学有了极大的促进作用。在教学中，努力营造一种和谐、轻松、自然的课堂气氛，使学生愉快学习，对英语产生兴趣。下面谈谈我的一点经验，期待共同探讨。
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70. 小学语文教学中要加强读的训练刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “书读百遍。其义自见。”讲的就是读在学习语文方面的重要性。读能有效地培养语亩感情能力，促进学生对语文内容的深刻理解，有蒯于识记生字、释词析句，领悟遣词用语之妙，掌握布局谋篇之法。因而．在小学...
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71. 初三数学教学之我见刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 初三数学总复习是整个初中数学教学工作的重要环节．也是提高教学质量的一个重要环节。有的教师认为：只要抓好初三总复习这段时间就可以了。其实不然．平时新授课也不能放松，新授比复习还要重要，新授课为...
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72. 浅谈高中文言文教学刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 纵观目前文言文教学的现状，多半是老师讲、学生听。远远达不到新课标的要求．学生对于文言文知识只是死记硬背．只能做到瞬时记忆而达不到长时间的永久记忆．更谈不到学好文言文。因此．我在文言文教学中围...
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73. 小学数学课堂的教学策略刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂是教师进行教学的主要阵地．是实现教育教学计划的关键场所。提高课堂教学效率，构建高效的小学数学课堂是我们每位数学教师的追求。在新课程改革全面推进的大环境下，如何通过合理的教学策略来构建高效...
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74. 中学音乐课堂生活化教学策略的研究刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 音乐源于生活、表现生活，生活、音乐联系如此紧密，那我们该如何处理音乐课堂教学呢？我结合自己二十年来的教学实践，探索总结出以下途径。
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75. 如何在语文教学中进行作文教学刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 多年来．我一直担任语文教学工作，每当提起作文，不论学生成绩是好还是坏，都有怕的感觉。作为语文教师，如何改变这种现象．把学生从怕作文的泥坑中拉出来，使其勇敢地畅游在作文的大洋中呢？我认为应从培...
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76. 浅谈初中历史课堂教学的策略刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 如何使课堂的效率提高．是很多教师所探讨、所追求的，课堂的有效性是什么呢？对此，教学论专家余文森教授作过很通俗的解说!“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动．学生在学业上有收获、有提高、有进步...
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77. 高中英语阅读教学浅析刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 现在高中英语教学正在由应试教育转向全面提高国民素质的轨道．面向全体学生．全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质是所有教师应不遗余力所追求的．笔者依据自己几年的教学实践．从善于设...
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78. 构建写作的桥梁刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作文教学是语文教学的半壁江山．无论是中考还是高考它都占据了相当大的分值比例。但长期以来我们学生的作文水平仍然停留在小学阶段停滞不前．这就制约了学生的语文整体水平。我们学生的作文始终处于这样的...
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79. 浅谈作业评语在英语教学中的魅力刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在传统的英语教学中．教师往往重视的是课堂教学过程，对于课下学生的作业状况却不甚关注。由于工作量大的缘故，很多教师在批改作业的时候只是寥寥数笔给个简单的评语、等级．甚至一个单纯的对错符号而已。...
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80. 浅析夯实语文的基本功刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 读、说、听、写是对小学生的基本要求．特别是新课程标准的实施，更加强调读、说、听、写基本功，“阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程。”其对话过程，实质上是听与说的本质联系。夯实语文的基本功...
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81. 浅谈英语阅读教学中的语感培养刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 通过阅读能够巩固所学词汇．加深对沿音的理解．但由于在实际教学过程中、往往存在一些误区．教师总是习惯上更多地把语言分割成词汇、句型和语法等几部分进行讲解．岗此学生获得的语言也往往是被肢解得面目...
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82. 浅谈如何提高数学教学质量刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在日常生活中．我们常常有这样的感受：情绪良好，工作学习效率高；情绪低落，工作学习效率低。因此，对学生加强情感教育是非常重要的。数学教师如何在课堂上营造一种愉快和谐的教学氛围，从而提高教学质量...
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83. 如何提高中职语文课堂教学效果刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 职业学校的办学宗旨是培养懂技术、善经营、会管理的人才。可是我们现在的学生对学习基础课毫无兴趣，如何提高语文课的教学质量．是我们职业学校语文教师急待解决的问题。在多年的教学工作中。我体会到：以...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《历史课程标准》中指出：义务教育必须面向全体学生，关注每个学生的情感．帮助学生建立学习的成就感和自信心．为学生进入和适应社会打下基础．为学生进一步接受高一级的学校教育打下基础。因此提高教学效...
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85. 环保教育内容的选择刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 环境保护已成为全人类关注的热点问题，保护和改善环境，人人有责。《纲要》明确阐述：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。无...
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在现代学校管理活动中．管理者既要具备学校管理的能力素养，学习和掌握学校管理的知识技能技巧，更要重视对人的管理，对人的心理活动的管理。对此，笔者就从“非正式组织”存学校中的作用以及如何对“非正...
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87. “春风化雨”——谈后进班的转变刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 后进班是学校的一种个别现象．但由于典管理难度大，受到了广大教师的关注，并倾力去研究。转化后进班必须采取科学的方法，分析其形成的原因，寻求改进有效途径。
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 美术和音乐艺术特长教育迅猛发展。特长生作为中学生中一个特殊的群体，又正处于青春期，相对于普通高中生承担更多心理负担和压力。本文分析高中艺术特长生的常见的心理问题及其成因，并试图提出应对策略。
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刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 要实现“学困生”的转化，首先要分析“学困生”形成的原因。教师要通过调查，和学生沟通交流等多种渠道了解“学困生”的具体情况．分析其学习困难的原因，然后寻求对策。“学困生”的转化是一项长期持续而...
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90. 建和谐班集体 做幸福班主任刊名： 学周刊C版发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 职教中心的班主任要想管理好班集体。我认为应该从以下几个方面做起．一是用满腔的“爱”去唤醒学生“沉睡的心灵”。二是先去适应学生．从而走进学生心灵。三是以“德”育人让学生喜欢班主任。四是用“才”...
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