语数外学习(高中数学教学)期刊
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语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 郭新艳
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  73
    摘要: 中职数学教学作为专业教学服务的基础,如何将中职数学教学与专业教学相融合,实现职业学校数学教学的目标,使数学教学更有效、更合理,是本文试图讨论的问题.
  • 作者: 李亚兰
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  74
    摘要: 《小学数学课程标准》指出:“教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程.小...
  • 作者: 王启炎
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  75
    摘要: 从小学升入初中,数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态,内容拓宽、知识深化,学生认知结构发生很大的变化.加之部分学生因不会学习或学不得法而使成绩逐渐下降,久而久之便失去学习...
  • 作者: 王秋英
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  76
    摘要: 研究型学习课程是以课程形态呈现出来的研究性学习,这一课程注重培养学生的创新能力与动手实践能力.这一课程教学的特点表现在:学习内容是综合开放的、学习过程需要学生积极主动参与、学习过程突出强调实...
  • 作者: 戴桂恒
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  77
    摘要: 新课程标准要求教师在教学中必须及时更新教学理念,探索创新的教育模式,根据学生的实际学习能力和认知水平,优化教学方法和教学手段,进而激发和引导学生的思维,在保证课堂教学效率的同时,为学生的长远...
  • 作者: 王云浩
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  78
    摘要: 随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程.本文主要探索师生互动在数学教学中的作用,研究数学课堂交流对学生学习积...
  • 作者: 钱永龙
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  79
    摘要: 曾经,我对“教师是阳光底下最灿烂的职业”并不认同,当初进入师范学校的大门,纯属偶然.进入而立之年,才惊喜地发现原来我一直在努力寻找的充分实现人生价值的道路就在我的脚下.走了这么久,才体会到一...
  • 作者: 耿敬益
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  80
    摘要: 对于教学,人们都知道:不同的教师有不同的性格,不同的性格造就不同的教学方法;即使对同一个教师而言,不同的教学内容,他所采取的教学方法也不同.因此,谁也找不出一个放之四海而皆优的教学方法.而最...
  • 作者: 王旭
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  81
    摘要: 本文认为,初中数学分层教学应根据初中生和初中数学课程的特点,分层教学必须体现在初中生数学学习的每一个教学环节,包括学生基础、目标导向、预习、课堂教学、课内外作业和考试或测试.
  • 作者: 袁红利
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  82
    摘要: 情境教学以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中.它讲究强调学生的积极性,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通...
  • 作者: 刘素贞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  83
    摘要: “五步五查”教学法是一种新的学习方式,是我校结合自身实际,它将高效课堂的精髓吸收、提炼,并上升为理论层面,以更广泛的号召力和更深远的影响力,将师生的教与学的热情全面调动起来.运用“五步五查”...
  • 作者: 潘建军
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  84
    摘要: 由于数学学科有着高度抽象性的特点,数学公式、数学定理等往往具有较强的概括性、简洁性与应用广泛性,所以在学习过程中可能会存在一定难度,但是对于高中生而言,数学对训练其抽象思维能力也起到十分有利...
  • 作者: 王成蛟
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  85
    摘要: 教无定案,学无定法,心理健康教育更不同于学科知识的教育,无论是知识还是教学目标都很难有确定性.心理健康教育从效果上看有较强的隐蔽性和迟延性,往往不被学生重视.如果是单纯说教,和其他思想课就差...
  • 作者: 谢彩娣
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  86
    摘要: 长期以来,中职学生的数学学习效果一直困扰着数学教学工作者和教学管理者,为了提高学生的文化素养和综合素养,有必要提高数学课堂效率.新知识的学习很重要,复习也是非常重要的,本文从评讲试卷方面来阐...
  • 作者: 杨立
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  87
    摘要: 求数列的通项公式,即是中学数学教学的重要内容,也是高考考查的重点.由递推关系式求数列的通项公式,更是高考考查的一个热门知识点,本文论述了如何应用构造法把递推关系式通过变形、配凑转化为新数列、...
  • 作者: 刘丽
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  88
    摘要: 借新课程、新课标试行推广之契机,我们教师应回顾昨日,展望将来,正确透视、把握新课程标准,在数学教学中更好地拓展学生的发散思维能力,为他们的探索性、研究性学习插上想象的翅膀,培养他们自己捕捉“...
  • 作者: 朱倩
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  89
    摘要: 小学素质教育指的是开发学生的心理和身体潜能,提高和培养学生综合能力为出发点,最终达到使学生成为素质全面的新时代人才的目的.数学对于小学生的基础能力训练有着至关重要的作用,可以说是数学教育是培...
  • 作者: 王伟松
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  90
    摘要: 随着新课标“动手实践、自主探索、合作交流”的数学学习方式的提出,高中数学课堂的教与学发生了根本的改变.本文笔者对新课标下高中数学的教与学进行了论述.
  • 作者: 李忠
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  91
    摘要: 真实数学是一种发展性的数学教学,追求的是数学的前瞻效应,着眼于知识的建构能力的发展,重视的是人的发展的成果,呼唤的是统观全局的大气,是数与人的内外交融表里合一的和谐.而虚拟数学的弊端,就是用...
  • 作者: 柏小月
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  92
    摘要: 新课程要求教师要树立新的教学理念,改变传统教学模式,以培养和提高学生的创造力和实践力为最终目的.笔者结合自己的实践经验就树立新的教学理念、精心设计数学教学情境和数学活动、引导学生将知识转化为...
  • 作者: 杨奇龙
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  93
    摘要: 新课程提出了过程性目标,让学生“经历、体验、探索、合作”学习数学的过程,使每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式自由地、开放地去探究、去发现、去创造,才能在轻松愉快中学会数学.因此,转变学...
  • 作者: 曹飞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  94
    摘要: 化学实验是中学化学教学的基础.实验教学能帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能;化学实验还能激发学生学习化学的兴趣,有利于培养学生的观察能力、思维能力和实验能力等,有助于培养学生实事求...
  • 作者: 鲁萍
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  95
    摘要: 新课程标准强调课程是学生的课程,课程教学应当在学生的生活范畴内关注教育意义的构建.在具体的教学过程中,要实施好新课程标准的要求,关键要做好两个方面的工作,一是理解,就是要理解新课程标准的精髓...
  • 作者: 王志华
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  96
    摘要: 自主学习,关键是自主,所谓自主,包含着自力(尽自己的力量)、自动(主动)、自觉、自强(自己努力向上)等意思,概言之,也就是要促使学生能充分地发挥自身学习的主观能动性,其中包括学习的好奇心内驱...
  • 作者: 潘久权
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  97
    摘要: 初中新课标中极力推崇探究式教学,它在培养学生的实践能力、自主思考能力、交流能力等方面具有明显的优势,数学教学中引入探究式教学能促进学生更好地掌握数学知识,取得了良好的教学效果.笔者根据教学中...
  • 作者: 刘铮
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  98
    摘要: 对于农村初中而言,要想提高教学质量,教学中就必须在问题设置、情境创设、思维创新等方面狠下功夫,以达到课堂的生动、有趣,从而使每一位学生都能有相应的发展.下面就如何组织数学教学谈一些个人粗浅的...
  • 作者: 马艳琴
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  99-100
    摘要: 中职数学课程改革中考评方式的改革是其中的重要一环,中职考评方式的改革对教学效果的影响不容质疑.然而目前中职数学学科考评方式的现状令人堪忧.改革中职数学学科考评方式的过程中应注重对学生学习过程...
  • 作者: 华明明
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  101
    摘要: 数学多元化评价是根据新课程标准的教学要求提出的教学评价标准,目的是为了实现学生的全面发展,这就要求通过分析数学多元化评价理论,结合中职数学教学的特点,为中职数学教学建构一个多元化评价系统.
  • 作者: 史晋发
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  102
    摘要: 多媒体技术进入物理课堂教学以来,以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,以实现最优化的教育效果.提高了教育质量,使信息技术与课程结合发展.信息技术与学科课程整合...
  • 作者: 李士元
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  103
    摘要: 素质教育是面向全体学生的教育,为了能提高学生的学习成绩,合作学习越来越受到老师们的重视,并逐渐成为数学教学中一种重要的学习方式.通过合作学习,学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责...

语数外学习(高中数学教学)基本信息

刊名 语数外学习(高中数学教学) 主编
曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
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