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语文教学通讯·A刊2015年出版文献
出版文献量（篇）
4883
总下载数（次）
13
总被引数（次）
1585
语文教学通讯·A刊
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投稿
Yuwen Jiaoxue Tongxun
影响因子
0.1697
主办单位：
山西师范大学
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4883
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241. 《项羽之死》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本课主要以三个设问展开:1.司马迁对项羽有哪些复杂的情感？2.为什么在乌江亭长愿意渡项羽过江的时候,项羽选择了自刎？3.司马迁为什么要浓墨重彩地描绘项羽之死？授课以教师引导,以及学生分角色诵...
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242. 《等待散场》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 作为一线教师,教者观摩了许多《等待散场》的课堂教学,发现很多教师将“爱情”当作了课堂教学的主要内容,让学生畅谈对爱情的观念,这其实是一种偏差.本文试图从“语文性”这个角度,设计出一节充满“语...
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243. 《装在套子里的人》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 以学生的阅读体验为依托设计教学流程,引导学生在阅读的过程中深入解读人物形象,得出贴近文本、贴近现实的结论;从人性角度而不是从社会背景角度揭示小说人物性格及小说主要矛盾的成因,进而学会一种基于...
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244. 《礼拜二午睡时刻》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本课是在参加“太原市校本教研课堂展示”活动中,在原成成中学“313课堂教学模式”指导下的一堂课.“313课堂教学模式”中,“1”指的是“教学目标”,要想落实“教学目标”,需要教师“研究课标”...
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245. 《合欢树》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 用情太深承受不起这离别之苦,在“孝”字面前,宁可努力不能后悔,后悔当是一生的痛.本文的设计主题放在“孝”与“不孝”上,不是站在母亲如何伟大这个角度上,而是站在一名接受现实、看破生死、参透命运...
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246. 《我与地坛》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 一切不幸命运的救赎之路在哪里？这正是《我与地坛》要回答的问题,也是执教者对《我与地坛》的深刻解读.该课例整体设计居高临下,自然而然.文本一、二部分的教学各有侧重,每一部分的教学设计都能抓住关...
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247. 《亡人逸事》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本课基于对散文的文章体式与学生学情分析,采取浅文深教策略,确定两者教学重合的落点(核心教学内容)——通过对语言细节的品读,引导学生体悟和探究孙犁散文在布局谋篇、情感表达及行文风格等方面所垂范...
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248. 《故都的秋》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 对于散文这种类型的文本,在教学过程中要引导学生通过景物的选取体味郁达夫寄寓在文中的独特情感,引导学生进入特定的审美意境,培养学生感悟宁静美的能力.本课抓住“特别”二字,牵一发而动全身,体会了...
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249. 《世间最美的坟墓》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 《世间最美的坟墓》看似寻常简单,实则寄意遥深.教者引领学生分别从“知其人”“论其世”两个角度深入解读《世间最美的坟墓》,走进托尔斯泰的精神世界,感受文本折射出来的时代精神风貌.在课上,敢于让...
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250. 《说“木叶”》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 《说“木叶”》是一篇文艺学论文,学生感觉“看不太懂”,也就不喜欢读.如何激发学生的阅读兴趣,且能通过这篇文章的学习掌握诗歌鉴赏的方法,更好地落实新课标“帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践...
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251. 《再别康桥》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在诗歌教学中,培养学生审美能力,更容易激发其想象力和创造力.本课中,教者以诗人之心观照诗人的作品,以诗人之言语表达诗人的情怀,仔细揣摩诗人徐志摩倾注于此诗中的情感,以心观心,尽力拉近甚至消弭...
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252. 《表达对现实的思考》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 关注时代生活、思考时代困境是高考作文命题的大势所趋.本课引导学生在“作文写什么”这一问题上关注现实生活,表达对现实的思考.采用的教学策略概括为:视频欣赏,激发兴趣;例题引路,探索方法;学以致...
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253. 《将发现融于笔端》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 这节课上,教者基于自己创作的体验和学生作文实际而展开,始终站在学生的角度,贴近学生的生活,从学生的实际出发,遵循学生的认知规律,创设了丰富的对话环境.课堂上有交流,有对话,有沟通,有笑声,有...
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254. 《联系现实,贴近生活》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 其实最美丽的语言,最能打动人心的语言,就在我们眼前的绿叶上、我们的图书馆里,在我们能看见的灯光下,还在我们手里紧握的钢笔上,一切都在我们点点滴滴的生活中.那么如何能把生活中的点点滴滴都放到我...
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255. 《动作描写传神三步》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本课主要从“精准摹状”“分解放慢”“夸张变形”三个方面,充分放手学生、调动学生,引领他们进行了一次实效性极强的精准课堂写作实践,获得了优异的赛课成绩.执教者从“唤醒”“生长”“情智”等方面对...
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256. 《学习辩证分析》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 如何在议论文中体现深刻的辩证思维,是许多高中生感到头疼的事情.本课通过对一个新闻事件的评析,引导学生要用全面的眼光看问题,要用一分为二的观点看问题,要用发展的观点看问题,具体可行的操作性有着...
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257. 《从无话可写到写得深刻》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 通过训练学生运用联想和想象的方法启动知觉,由此及彼,合理地联想和想象;运用修辞,由抽象到具体,生动地联想和想象;摄取生活体验,由感性到理性,深刻地联想和想象.进而让学生运用联想和想象把生活真...
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258. 《缘事析理 写得深刻》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 生活中的平凡小事,看似并不起眼,细究大有深意.本课以撕纸的游戏导入,点燃学习主体的思维,并进一步将“撕纸—复原—合拼”的游戏贯穿课堂,启发学习主体运用以小见大、由表及里、探究因果、比较鉴别、...
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259. 《高考小说阅读教学之情节结构》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本节课上,教者尝试借鉴西方叙事学的“故事语法”概念,从故事构成的“平衡与失衡”角度入手,继而与人物形象分析相结合对小说进行解读.
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260. 《向日葵》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 高三备考中该如何富有成效地进行现代文阅读的突破呢？笔者以为提纲挈领便可化难为易.现代文阅读突破,不能仅仅停留在强化答题方法的层面上,更应该披文入情,体验生命.
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261. 《理解常见文言实词在文中的含义》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 执教者紧紧围绕“理解常见文言实词在文中的含义”这个高考考点,精心选材,科学设计,精彩纷呈.作为主体部分的“课堂实录”中,其课堂结构分三个板块:解读高考考点,明了试题特点;剖析典型案例,归纳解...
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262. 《梳理探究——古代文化常识》课例赏鉴刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 为了传达核心知识,教者千方百计激起学者初获知识的神秘感、兴奋感和现场感,使其心中永存对知识的敬畏与赞叹,使其知晓知识非死物,非某个人的胡思乱想或私心独创,知识是打开自然奥秘和人生奥秘的钥匙,...
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263. “强”“暴”之辨——《荆轲刺秦王》随想刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要：
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刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年7期页码:摘要：
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266. 回归语文学习"常态"刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
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268. 关于中华传统文化与语文教育的思考刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的精神源泉,也是我们在世界风云激荡中站稳脚跟的坚实根基.教育的根本任务是立德树人,语文教育在落实立德树人的任务中发挥着重要作用.在语文教育中进一步加强中华优秀传统文...
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269. "前语文"知识编入教材的课程化工作刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
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270. 逻辑常识简介及其编写建议刊名： 语文教学通讯·A刊发表期刊： 2015年9期页码:摘要：
语文教学通讯·A刊基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯·A刊 | 主编 | 姜联众 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | ywjxtxa@126.com |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市和平南路45号 |
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