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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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901. CBI在大学商务英语教学的应用研究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 选取浙江金华职业技术学院商务专业两个班(每班分别为48人,共96名)的学生以及两名具有相同教学经历的商务英语教师为研究对象,对比内容依托式教学(content-based instructi...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 概括成果为本教学法(Outcome Based Approach,简写为OBA)的定义,分析将其应用于教学中的作用.以OBA和ESP教学的课程设计理论为框架,以英语导游课程为例,阐述高职专业...
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903. 原声音像资源让英语课堂教学有声有色刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 结合教学实践,从原声音像资源对英语教学的四大促进作用,即直观性、真实性、文化性和拓展性来阐述在英语课堂教学中应用原声音像资源的方法与策略.认为原声音像资源在英语教学中的应用不仅能使英语课堂更...
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904. 基于核心素养的高中英语听力教学策略刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 分析语音和语速、词汇和词块、母语干扰、听力习惯、思维定势等多种制约中学生听力能力发展的因素,基于此,提出提高听力课堂教学有效性的策略.指出教师应重视语音、语调教学,上好视听课程,培养学生的语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 对福建省三明市某中学288名高一年级学生进行调查,发现学生"想要提高英语口语水平"的强烈愿望与英语口语教学实际现状存在巨大落差.以英语兴趣小组的50名学生为研究对象,探究基于"模拟联合国"活...
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906. 任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 阐述英语阅读教学的重要性,指出当前高中英语阅读教学中存在教学方法落后,阅读活动设计不合理,学生活动单一,学习兴趣较低等问题.以任务型教学法为依据,通过对课堂阅读教学实例的分析,探讨任务型教学...
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907. 例谈高中英语词汇教学中的协同策略刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 长期以来,高中英语词汇教学孤立化、碎片化甚至机械化的做法严重影响了学生综合语用能力的提升,基于此,探究情景化、语境化、系统化和趣味化的词汇教学协同策略.结合教学实例,阐述如何在高中英语日常教...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 阐述高中英语教学的重要性,指出教师必须从学生的英语语言技能、情感态度、学习策略、语言知识以及文化意识出发将听、说、读、写相结合进行综合语言运用课教学.结合高中英语综合语言运用课存在教学目标偏...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 分析初中英语语言知识教学中教学方式单一、主次不分、检测方法简单、教学效果不佳等问题,结合译林版《牛津初中英语》8A Unit 5Giant pandas阅读课教学,探究初中英语语言知识教学的...
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910. 基于自我反思的高中生英语写作实证研究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 从高中学生英语写作存在的问题着手,通过实例研究学生自我反思在写作中所起的作用,培养学生的反思意识和能力,使学生能够离开教师的指导进行独立写作.通过阶段性的研究,总结出有意识地培养学生自我反思...
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911. 例析初中英语复习课中的语境创设刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 针对初中英语复习课语境缺失导致的复习课枯燥、复习效果事倍功半的现象,结合具体案例,分析初中英语复习课语境创设的五种途径,即引入时尚元素、结合时事新闻、设计故事情节、述说个人经历、重温单元话题...
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912. 初中英语分层布置作业有效性的实证研究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 阐述分层布置作业的概念,分析分层布置作业的研究背景.以八年级学生为研究对象,以英语分层布置作业理论为基础,研究英语分层布置作业的方式、基本内容、基本原则并提供实证研究.结合外研版新标准英语八...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要：
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915. 微课在高职英语教学中的应用研究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 简要介绍微课的概念及特点,分析高职英语教学中的常见问题,针对问题提出高职英语教学中微课的应用策略.指出教师教学应注重切合学生的特点和实际需求,创新应用微课教学模式,对微课的教学内容精益求精;...
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916. 初中英语"翻转课堂"中"伪讨论"现象探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 通过对初中英语"翻转课堂"讨论的观察研究,分析初中英语翻转课堂中"伪讨论"的现象,发现英语课堂讨论中存在远离教学目标、讨论话题过难或过易、讨论欠缺深度、学生参与率不均衡、讨论缺少引导等五种形...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 分析多媒体技术应用于初中英语教学,在创设教学情境、营造课堂气氛、拓展学生的知识面等方面所具有的优势.阐述互动式教学的概念以及初中英语互动式教学的重要性.在此基础上,结合具体实例,提出将多媒体...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 从大学英语文学教学与语言训练的关联性出发,对现阶段大学英语文学教学应遵循的系统性、交际性、关联性原则进行分析,并以此为基础,从课程内容的整合,教学模式的改革,以及多媒体、网络信息技术的应用等...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 就高中生学习英语缺乏明确的英语学习目标、没有养成良好的学习习惯等现状展开讨论,概述李阳疯狂英语激发高中生的学习兴趣的方法.认为李阳疯狂英语作为一种比较实用的英语学习方式,在一定程度上打破了传...
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920. 初中英语个性化作业设计的有效性探微刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 探究当前初中英语教学中作业设计的缺陷,分析个性化作业设计的特征及个性化作业的类型.结合教学实例探究层次化作业、实践性作业、合作型作业、趣味性作业以及反思类作业的布置策略.表明个性化作业设计旨...
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921. 如何给学生营造英语阅读情境刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 对多年的阅读教学实践进行反思,探索如何给学生营造适切的英语阅读情境.基于课内阅读和课外阅读,从阅读材料的选择、材料的整合、活动引领、教师陪读、创建阅读论坛等方面详细论述英语阅读情境的创设,以...
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922. 高中英语阅读教学中学生思维能力的培养策略刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 分析当前的英语阅读课堂存在的教学模式固化、文本理解浅表化、活动设置形式化等问题,以新概念英语第三册Lesson 24 A skeleton in the cupboard为例,探究高中英语阅...
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923. 目的论视角下的英语翻译策略探讨刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 概述目的论的定义,分析目的论视角下的英语翻译原则.认为传统的英语翻译主要是根据原文的结构来进行翻译,极为重视原文的词汇与句子,而翻译目的论视角下的英语翻译则能够很好地弥补传统英语翻译存在的不...
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924. 非宾格动词的"be+en"现象探源刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 简述英语非宾格动词的语义特征,对过度被动(overpassivization),即非宾格动词的"be+en"现象的成因进行综述.将近年来相关文献中提出的有关过度被动成因的观点和理论进行介绍、...
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925. 高中英语汉译英中主谓语的确定方法探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 对汉译英过程中主语对比的差异性以及谓语对比的差异性进行研究,探寻汉译英过程中主语和谓语的确定方法.认为在汉译英过程中准确而恰当地选择句子的主语和谓语影响着汉译英的水平和质量.高中英语教师在教...
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926. 浅析新课程背景下初中英语语法教学刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 分析初中英语语法教学的重要性.从初中英语语法教学的基础性和重点性、阶段性和层次性以及语法教学内容的广泛性和复杂性等方面分析初中语法教学的特点.指出初中英语语法教学的发展现状,从情境式语法教学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 在语篇研究方法日益多元、研究语料日渐丰富、研究成果层出不穷的背景下,介绍Ken Hyland的新作《语篇研究与读者》,从语篇研究的主要路径、语篇研究分析方法和未来语篇研究的领域进行分析和评论...
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928. 征稿启事刊名： 英语教师发表期刊： 2016年22期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年23期页码:摘要： 在Van Lier"AAA"教学法的基础上,从语言材料、课堂活动、教学环境、师生关系等四个方面详细分析英语课堂的真实性.指出教师应根据学生的实际水平合理选择真实的语言材料,并合理运用语言材料...
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930. 高职英语分层教学的改革路径探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年23期页码:摘要： 分析高职英语教学面临的问题,基于"人本主义"和"掌握学习"理论,提出高职英语分层教学改革路径的具体策略,即:明确分层教学目标,完善师资力量,实现教学内容、教学方法、教学评价的分层等.指出根据...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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