论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
7457
总下载数（次）
37
英语教师
分享
投稿
English Teacher
影响因子
0.9320
《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
出版文献量（篇）
7457
总下载数（次）
37
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 培养大学生的批判性思维能力有助于推动大学英语教学水平的不断提升，对培养大学生的创新能力具有极其重要的现实意义。以批判性思维为导向，探究培养学生批判性思维的策略；从导入模块、互动模块、探究模块...
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 医学院校医学体系下不同层次医学生英语学习需求差异性较大，通过对河北医科大学不同层次医学生进行调查及访谈发现，博、硕研究生、高年级本科生、低年级本科生对于英语学习需求有着不同阶段的特点和倾向。...
-
33. 有效口语课堂的条件探索刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 了解和领会口语教学是实现有效口语教学的前提条件。阐述了探究口语教学条件的意义，探索影响有效口语教学的先决条件及辅助条件，认为教师话语的质与量及学生参与口语活动的积极性等是有效口语教学的先决性...
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 为了解当前大学英语教学与大学生英语跨文化交际能力的现状，对福建师范大学闽南科技学院非英语专业二年级的在校本科生进行了问卷调查，发现当前大学英语教学中存在忽视文化教学、学生跨文化交际能力较弱等...
-
35. 实践英语课程理念促进教师专业发展刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在普通高中英语课程理念的指引下进行教学研究和教师研训，能凸显英语学科特质，有利于丰富教研内涵，发挥教师和教研员的主动性，为教师专业发展营造良好的环境。通过阐述将课程理念运用于教师研训的可行性...
-
36. 浅谈高中英语课堂教学导入刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过分析课堂导入所要遵循的基本原则，列举课堂导入的方法，并通过具体教学实践进行说明。一线教师可以用歌曲、竞赛、悬念、情境、视听、直观、话题、复习等方式进行课堂导入，选择恰当的导入方式启发和引...
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 贯彻落实“以学为中心”的教学理念，就要改变“灌、授”式教学方法，在整个教学过程中将学生的真实需求和语言学习的客观规律结合起来。教师要创设恰当的情景，在情景中激发学生的主体意识，引导学生自主学...
-
38. 规避母语负迁移畅享英语写作乐趣刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过阐述母语迁移概念的理论依据，分析了母语负迁移对英语写作产生影响的基本类型，认为母语负迁移对高中英语写作学习的影响主要表现在词汇、语法两个层面。基于此，探讨如何引导学生规避母语负迁移。
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 从文化与翻译的关系角度出发，对比分析《红楼梦》的两个英译本。举例评析了杨宪益与霍克斯两位译者在文化词汇与文化意象两方面所采用的不同翻译策略，并探究两位译者不同的民族文化内涵对翻译策略运用所造...
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过分析信息技术与小学英语课程的关系，提出创造性思维在小学英语教学中的重要性，并针对如何培养小学生的创造性思维，主要从采取适当的教学策略、创设新颖的教学情境以及为学生提供自主学习的机会等三方...
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 针对合作学习法在初中英语教学过程中的具体运用，分析了合作学习法的内涵概念以及具体作用，进而总结了在合作学习法开展过程中经常遇到的问题。就提高初中英语合作学习效果提出了几项建议措施，并就具体的...
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 以“故事中心”开展农村小学英语课堂教学是当前英语课堂上常用的一种教学手段，可以极大地提高小学生的英语学习兴趣。主要论述了农村小学“故事中心”英语课堂教学的流程和实践过程，即教师要根据预设的教...
-
刊名： 英语教师发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过分析高三英语课堂教学中“写”与“说”存在的问题，提出了“以写促写、以写促说”的教学方法。经过实践研究发现，“以写促写、以写促说”的课堂展示能够增强学生说英语的自信，提高学生的口语表达能力...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
英语教师评价信息
英语教师统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
