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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 概述翻译硕士专业学位论文.针对翻译硕士专业学位论文形式之一的翻译实践报告中存在的问题进行深入分析和讨论.提出改进论文指导模式,探索提高翻译硕士学位论文水平的途径.
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 分析网络与数字媒体在大学英语翻译教学中的应用研究理论基础,介绍网络与数字媒体引入大学英语翻译教学的愿景,从课前、课中、课后三个环节探究将网络与数字媒体应用于大学英语翻译教学的具体措施.认为网...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 介绍开展单元话题拓展阅读教学的背景,提出智慧课堂;阐述智慧课堂的概念和内涵,认为智慧课堂为英语教学改革注入了新活力,在智慧课堂环境下开展教学成为教师积极探索的一个新方向.以人教版高中《英语》...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 分析初中英语听说教学现状,认为利用智能教学平台是提高初中生英语听说能力的有效途径.智能平台的选择应遵循与教材同步、资源多元、适性自主、数据反馈、活动交互等原则.阐明智能同步教学平台的特色功能...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 以小学英语阅读教学为载体,阐述英语学科核心素养与英语阅读素养的关系.探讨在英语阅读课中进行文本解读,重构教学目标,开展"以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体"三个维度融合指向培养学生学科...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 名校"跨岛发展"是实现教育均衡的重大举措.以厦门某市属名校岛外校区七年级四个班的学生为研究对象,通过考试和问卷调查的方式对学生的英语学习情况展开调查研究,揭示英语学习能力是岛内外校区学生英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 基于Fl?ttum等对作者身份的分类,在梳理教师身份建构相关研究的基础上,以中英大学英语教师期刊论文摘要为研究对象,研究中英大学英语教师在期刊论文摘要中的身份建构差异,并分析其原因.研究发现...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 概述核心素养的内涵及英语学科核心素养.提出核心素养指引下的高中英语教学应遵循生本教育、师生互动、语境教学、技能教学、过程导向等原则.结合教学实例,探究培养高中学生语言能力、文化意识、思维品质...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 介绍SOLO理论的概念和内涵及在英语学科中的应用现状.以浙江省杭州市某中学九年级的两个班为研究对象,在实验班采取SOLO分类评价法,在对照班采取传统的"采点"评价方法,通过一篇阅读理解选择题...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 从教和学两方面分析初中英语写作教学存在的问题,提出运用思维导图促进英语写作过程化的策略.以人教版Go for it!《英语》八年级(下)Unit 4 Why don't you talk t...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 分析初中英语阅读教学的现状.探究初中英语阅读教学中学生发散性思维的培养策略.认为初中英语阅读课堂可以在读前、读中、读后三个环节通过分析文章标题、设置开放性问题、拓展课外阅读等方式鼓励学生发散...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 提出聚焦学生思维品质培养的高中英语写作教学思路.分析高中英语写作教学现状.结合人教版高中《英语》模块四Unit 1 W ome n of ac hie v e me nt写作教学实例,认为可...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 概述体裁教学—学习模式(Teaching-Learning Cyele)理论.以表明观点类议论文写作教学为例,分析如何从解构、联合建构和独立建构三个阶段开展高中英语写作教学.认为体裁教学—学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 分析以读促写在初中英语写作教学中应用的现状及面临的问题.从培养学生敢说的能力,精炼读本的选取和培养学生良好的阅读习惯等方面探究以读促写在初中英语写作教学中的应用.认为想改善当前初中学生英语写...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 基于文学思维型阅读教学模式,以Gulliver's Travels阅读教学为例,从"基于文本,设疑催思;深入文本,解惑重组;超越文本,创景迁移"等方面探索培养学生思维品质的策略,从而将"促思...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 阐述思维品质的概念、目标和内容.结合Strangers under the same roof教学案例,认为应把学生思维品质的培养贯穿导入、预测、略读、细读、思维训练和小组讨论等高中英语阅读...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 在高中英语过程性写作指导课中,以巴黎圣母院发生火灾为背景创设情境,设置写作要求.在教学过程中,尝试关注学生写作中面临的问题和挑战,通过checklist和word bank的使用,为学生写出...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 从学生的情感需求、记忆和理解目标语言、语言输出、跨文化意识培养等四个方面分析电影欣赏辅助英语复习课教学的可行性,并介绍电影素材选取的方法.结合人教版高中《英语》必修4 Unit 1 Wome...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 结合一堂高中英语读写课,阐述如何在高中英语读写教学的写作前、写作中、写作后等教学环节设计教学活动,引导学生通过分析、概括、比较、评价、创新等思维活动,发展学生的逻辑性、批判性、创新性等思维品...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 分析基于网络平台的小学英语阅读教学的优势及传统小学英语阅读教学存在的问题.以牛津译林版小学《英语》五A Unit 3 A t a Music lesson单元教学为例,从课前、课中、课后三个...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 从教学主体和主动权、教学方式和观念、教学评价与反馈三个方面分析"互联网+"视域下高中英语写作教学的变化.探究"互联网+"视域下高中英语写作教学的模式,提出"互联网+"翻转课堂模式、"互联网+...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 以2016—2019年全国I卷阅读理解中的新闻报道语篇为例,探究新闻报道惯用的语篇结构,分析新闻报道的词汇和语法特点.认为教师在新闻报道的阅读教学中应紧扣其语篇结构特点和语言特色,为学生提供...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要：
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25. 学术英语写作课程的设置与评估刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 分析学术英语写作教学的背景.提出学术英语写作课程设置之初要注意更新教学理念、创新教学模式、巧用教学平台.指出学术英语写作课程评估要重视测试目的和测试内容,从而帮助教师展开针对性教学,提高学生...
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26. 慕课视域下高校ESP教学模式探究刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 概述我国高校ESP教学存在的问题,从机遇和挑战两个方面分析慕课对高校ESP教学的影响.认为慕课打破了传统教学模式中的时空限制,能够满足学生随时随地学习的需求,但全英教学加大了学生学习的难度....
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27. 浅谈高三英语有效课堂导入刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 概述高三英语课堂导入的意义及特点.结合高三英语课堂实际,根据不同的复习专题的特点,整合常用的导入方法,如命题特点导入、名人名言导入、目标激励导入、歌曲导入、问题驱动法导入等,提出高三英语课堂...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 简述图式理论和超语言图式的内涵.分析中外合作办学模式下独立学院雅思听力教学的现状.通过解析雅思真题实例,认为超语言图式有助于引导学生激活空位图填充词汇、优化听力过程中认知资源的分配、推导听力...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 以模因论为理论基础,阐明背诵在模因传递过程中的重要作用,指明背诵应以语言的生成为导向.结合具体课例,对小学英语背诵任务教学提出建议,即背前应精选语言模因,背中应关注意义记忆,背后应刺激语言生...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2019年23期页码:摘要：
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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