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中国数学教育(高中版)2019年出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2226
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8
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3324
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 通过分析高中生数学学科核心素养的现状,以及《普通高中数学课程标准(2017年版)》中对高中数学学科核心素养的描述与要求,分析将布卢姆教育目标分类学理论融入高中数学课堂教学中,以培养学生的数学...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于数学抽象这一核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,以"函数概念"为例,设计教学与评估环节,探索提升高中生数学抽象能力的教学方法...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于逻辑推理这一核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,以"数列"一章为例,设计教学与评估环节,探索将培养高中生逻辑推理能力融入课堂...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于数学建模核心素养的说明与要求,基于布卢姆教育目标分类学工具,以"函数模型及其应用"为例,设计教学与评估环节,探索将高中数学建模核心素养融入课...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于直观想象核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,以"圆锥曲线与方程"一章中"椭圆及其标准方程"一节为例,设计教学与评估环节,探索...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于数学运算这一核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,以"对数运算"一课为例,设计教学与评估环节,探索将高中数学学科核心素养之数学...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于数据分析这一核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,对高中数学学科核心素养的四个方面及三个水平进行研究. 以"统计图表与用样本估...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 数学教学离不开解题活动,习题设计是数学训练成效好坏的关键. 以高中数学习题训练优化设计为例,从解题程序化的步骤、学生认知发展水平、渗透数学思想方法等方面设计问题,让学生做"精良的有丰富营养价...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 以"椭圆"单元复习课为例,探讨"探中获知、串知成链、动态生成"的单元复习教学形式,不仅可以让学生对单元复习中的知识产生新鲜感,又能使其积极自主地参与课堂活动,获得更具深度和广度的数学思想.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 教材中的例题和习题作为教学素材,可以创造性、开发性使用. 教学时将例题设计成开放性、探索性问题,利用数学实验探索结论是否成立,或探究结论成立的条件,进行归纳猜想、演绎证明,进行生成性运用,使...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 通过一道面积定值问题,讨论了解析几何中面积表示和求解的多种方法,梳理了每种面积表示法在求解中的优势和难点,并分析了突破难点的方法. 在此过程中,突出了几何转化和代数运算两个基本步骤对求解问题...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年3期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 高考试题很重视对数学概念本质的认识,非常重视对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查,坚持能力立意. 高考试题是课程目标和考试目标的具体体现,更是课堂教学的优质素材.挖掘高考试题的教学价值,...
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48. 一生依恋茉莉花香刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 文章对"解析几何高考复习第一课"进行点评,从"讲什么、为何讲、怎样讲、讲怎样"四个方面对课进行了分析,以课为例,揭示了在高考数学复习中如何确立教学内容、设定教学目标、设计教学问题以及改进课堂...
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49. "不等式的性质"教学设计刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： "不等式的性质"的教学是在类比等式的基本性质的基础上,通过考察"运算中的不变性"而获得的. 本节课在教学中将数学中的三大基本关系——等量关系、不等关系和函数关系有机结合,相互渗透,将培养学生...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 课例"不等式的性质"是一节成功的课. 本节课执教教师定位准确,在充分理解教材编写意图的前提下,始终注意把握教学重点,巧妙创设问题情境设计教学过程,积极为学生提供主动参与探索发现的机会,并激发...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 本节课按照"现实背景—定义—性质—运算性质"的研究思路展开,以问题和活动引领学生建构知识,培养学生自主探究、合作学习的能力. 通过单元整体教学将对数的相关知识进行重组、整合,提升知识学习的系...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 结合对一节课例的评析,分析了数学"单元—课时"教学的整体构建意义和必要的基本学习路径的作用;从落实《普通高中数学课程标准(2017年版)》主题单元教学的要求出发,提出了如何让学生获得数学的"...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： "平面与平面垂直"是空间垂直关系的重难点内容,也是高考的考查热点,是"转化""降维"思想,以及"直观想象""数学抽象""逻辑推理"三大核心素养的重要体现. 本节课主要通过两名学生活动突出教学...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： "平面与平面垂直的判定"的课例,类比直线与直线垂直、直线与平面垂直,定义平面与平面垂直;类比直线、平面垂直关系的判定和直线与平面垂直的判定,得到平面与平面垂直的判定的猜想并进行说理,体现了由...
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55. "概率的性质"教学设计刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 本节课研究两个互斥事件的和事件这一简单情形. 通过具体实例,了解两个互斥事件的概率加法公式,并且推广到多个事件彼此互斥的情形. 了解对立事件的概念,会用"对立事件的概率之和等于1"这个结论来...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 概率是高中数学的难点内容. 教师要教会学生在大量的不确定中分析、寻找规律,这是通过数学认识世界的方法. 教学中,教师要着眼于学生的长期利益,发挥数学的内在力量,挖掘数学内容所蕴含的价值观资源...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 独立重复试验与二项分布是概率论中的重要内容. 在自然现象和社会现象中,大量的随机变量都服从或近似服从二项分布,它的实际应用广泛,理论上也非常重要. 本节课设计了掷骰子试验、掷磁扣试验,让学生...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 创造性地使用了教材上的素材,教学内容重点突出,详略得当;教学过程中体现了数学抽象的层次性;知识应用与提升的例题设计让人印象深刻.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 导数是研究函数性质的重要工具. 本节课在学生已经学习了章引言和两个变化率问题的基础上,通过对实例进行数学抽象,得出导数的概念及其表达. 通过类比和归纳,得出一般曲线导数的几何意义. 通过应用...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： "导数的概念及其几何意义"一课是"导数概念及其意义"单元中的一部分,本节课在"单元—课时教学设计"有关理论的指导下,遵循概念教学的一般进程,以恰时、恰点的问题引导数学活动,突出对典型丰富实例...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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