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中国数学教育(高中版)2020年第7期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2226
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8
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 针对"阅读与思考"栏目在实际教学中被忽略的现状,以人教A版《普通高中教科书·数学》第二册第十章"概率"中"阅读与思考"栏目的"孟德尔遗传规律"为例,在项目学习理念的指导下,设计了融合数学与生...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 以"诱导公式"为例,研究基于核心素养的中学数学教学策略与方法.在单元教学设计的基础上给出课时教学设计,以充分体现数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性,切实防止...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 人教A版《普通高中教科书·数学》之所以把"基本不等式"前置是经过了学习的重要性与可能性两方面的综合考量.相比旧教材,"基本不等式"的教学地位与教学要求都发生了变化,由于"基本不等式"内涵非常...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 从新课程理念的视角对苏教版《普通高中教科书·数学》中"向量概念"的三处修订进行解读,对问题情境的置换、夹角概念的前移、零向量的三个"规定"给出理性分析,旨在理解教材的编写意图,挖掘知识背后的...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 人教A版高中数学教材中"事件的相互独立性"由选修提前到必修,内容重构并且"升级".要理解新教材的变化与价值,需要重新认识"事件的相互独立性"."独立性"是事件之间的已知特殊关系,"独立性"不...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 在解题教学中,教师很少让学生深刻地认识到问题背后的规律性,很少让学生经历命题、模型、数学思想和方法的获得过程,这在很大程度上影响到数学抽象素养在课堂教学中的落实.因此,教师很有必要基于数学抽...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 文章采用二阶层诊断性调查法,对江苏省宜兴市丁蜀高级中学2019届高一年级的165名学生进行问卷调查,旨在分析学生在函数概念学习过程中产生的迷思概念,并依据学习进阶的研究视角进行个性化的诊断和...
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8. "四翼"中的创新性初探刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 《中国高考评价体系》中构建了由"一核""四层""四翼"三部分组成的中国高考评价体系."四翼"即基础性、综合性、应用性、创新性,它是高考考查的要求,是对素质教育进行评价的基本维度.创新性试题具...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 基于学生的知识、水平和能力等因素,数学建模教学设计必须充分考虑从简单到复杂、从低级到高级的阶段性发展,数学建模教学设计应该遵循简单建模、典型建模和综合建模三个阶段.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 以函数图象的绘制为例,在利用函数单调性描绘函数的大致图象时,容易疏忽细节,引发一系列认识误区.通过"误中悟"的方式,加强学生对作图细节的认识,促进学生学会以形带数、数形结合,培养学生的直观想...
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11. 例谈空间想象能力的行为表现刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 在立体几何试题的求解过程中,想象和描述、识图和作图、分析和拆组是空间想象能力在特定数学活动中的外化形式.这些技能性活动的自觉性、灵活性、独创性、系统性,能够反映学生的空间想象能力水平.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 基于学情,选取教材上三个难点概念,通过创设主辅情境、系列情境和单个情境,提出合理的问题,让学生亲历数学探究和抽象的过程,助力学生发展数学抽象核心素养.
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13. 一节线上微课题研究课的教学思考刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 平面向量是高中数学的重要概念之一,与很多知识有密切的联系.开展平面向量中最值问题的研究,有助于学生梳理知识体系,感悟思想方法,发展"四基""四能",提升核心素养.借助线上教学灵活多变的手段和...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 精选一道例题,通过学生展示、师生探究,找到解题受阻的原因,并得到如下对策:优选变量,抓住几何特征,使用等价转化、换元、减元,通过因式分解、约分对式子瘦身.收到了显著的效果.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 以"点、直线、平面之间的位置关系"中的空间角教学为例,通过探究,领悟概念内涵,明确概念应用,促进概念的理解性学习,发展核心素养.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 从学生已有的知识经验出发,通过抛物面的聚光现象解释焦点的现实意义,再利用焦点的成像启发学生探索抛物线的几何特征和赋予准线现实意义,然后通过建立平面直角坐标系求出符合该几何特征的轨迹方程是二次...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 数学建模活动过程中的各个要素与数学应用问题求解过程之间有着必然的联系,因此可以以数学建模为导向采取问题串的形式,实现将课堂解题教学转化为培养数学建模能力、提升数学建模素养的重要载体之一.
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18. 美英早期三角学教材中的数学文化刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 以1800—1955年间出版的104种美英三角学教材为研究对象,通过对书中的前言、正文引言中有关三角学价值的观点以及这些观点在书中的具体体现的探究,总结出其中蕴含的数学文化内涵,涉及知识源流...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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